Patricia Conceição Caetano Mendes

Prévia do material em texto

<p>1</p><p>DADOS DO ALUNO:</p><p>Aluno: [Nome completo]</p><p>PATRÍCIA CONCEIÇÃO CAETANO MENDES NASCIMENTO</p><p>RA: [Número do RA do aluno]</p><p>2976950907</p><p>POLO / UNIDADE:</p><p>CACHOIERO DE ITAPEMIRIM</p><p>CURSO:</p><p>ADMINISTRAÇÃO - BACHARELADO</p><p>COMPONENTE CURRICULAR:</p><p>PROJETO DE EXTENSÃO II - ADMINISTRAÇÃO</p><p>PROGRAMA DE EXTENSÃO:</p><p>PROGRAMA DE INOVAÇÃO E EMPREENDEDORISMO.</p><p>FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:</p><p>Pelo Programa de Inovação e Empreendedorismo, a extensão universitária do curso de</p><p>Administração permite contribuições à solução de problemas diversificados, presentes</p><p>no contexto social, e ao desenvolvimento local ou regional, sendo que a inovação e o</p><p>empreendedorismo podem oferecer importante impactos econômico e produtivo e,</p><p>dessa forma, podendo originar novo saber e o desenvolvimento de competências e</p><p>soft skills específica. As ações poderão ser realizadas em locais diversos, como: Micro e</p><p>Pequena Empresa, Estabelecimento de Microempreendedor (MEI), Associação de</p><p>Bairro, Escola, Associação Comercial.</p><p>COMPETÊNCIAS:</p><p>I - Identificar e alocar recursos, pessoas e funções;</p><p>II - Desenvolver o capital humano, mediante liderança e trabalho em equipe;</p><p>III - Lidar com mudanças e situações de risco.</p><p>PERFIL DO EGRESSO:</p><p>A IES idealizou um perfil do egresso para o curso de Administração que permite a</p><p>formação do Administrador generalista, crítico, reflexivo, propositivo, humanístico e</p><p>dinâmico, capaz de aplicar tecnologias inerentes à sua atuação, sendo que, pelas</p><p>atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Inovação e Empreendedorismo,</p><p>esse egresso poderá desenvolver habilidades, com domínio científico e intelectual,</p><p>com capacidade para empreender no negócio e na sua carreira, conduzir atividades do</p><p>processo gerencial e aquelas referentes à compreensão da realidade social, cultural e</p><p>econômica do meio em que está inserido, contribuindo com a promoção da</p><p>transformação da realidade e do desenvolvimento da inovação, do emprego e dos</p><p>negócios.</p><p>2</p><p>SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):</p><p>Planejamento e organização</p><p>Criatividade e inovação</p><p>Liderança</p><p>OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:</p><p>A extensão universitária do curso de Administração vinculada ao Programa de</p><p>Inovação e Empreendedorismo tem como objetivo principal proporcionar a geração do</p><p>novo conhecimento originado da aplicação da aprendizagem multidisciplinar do curso,</p><p>em benefício do empreendedorismo e da inovação local, consequentemente,</p><p>contribuindo com o desenvolvimento econômico e social do local e da região.</p><p>CONTEÚDOS:</p><p>I - Planejamento e gestão estratégica;</p><p>II - Mercado e marketing;</p><p>III - Gestão de projetos;</p><p>IV - Empreendedorismo e Inovação.</p><p>INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:</p><p>ALMEIDA, Eder Gonçalves de; ALEIXO, Tayra Carolina Nascimento. Empreededorismo e</p><p>inovação. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2020.</p><p>NONAKA, Henry Tetsuji et al. Fundamentos de marketing. Londrina: Editora e</p><p>Distribuidora Educacional S.A., 2014.</p><p>PAES, Evandro Silva; VILGA, Vaine Fermoseli. Gestão de projetos. Londrina: Editora e</p><p>Distribuidora Educacional S.A., 2017.</p><p>RODRIGUES, Edna de Almeida. Modelos de gestão. Londrina: Editora e Distribuidora</p><p>Educacional S.A., 2016.</p><p>RELATÓRIO FINAL:</p><p>Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize,</p><p>enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e</p><p>também para você poder comprovar sua atuação.</p><p>Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na</p><p>apresentação das atividades desenvolvidas.</p><p>Todos os campos são de preenchimento obrigatório!</p><p>DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS</p><p>Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto:</p><p>CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como</p><p>aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da</p><p>Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento.</p><p>Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção):</p><p>3</p><p>Objetivo 2. Acabar com a fome, alcançar a segurança alimentar e melhoria da nutrição e</p><p>promover a agricultura sustentável.</p><p>Objetivo 13. Tomar medidas urgentes para combater a mudança climática e seus impactos.</p><p>Melhorar a educação, aumentar a conscientização e a capacidade humana e institucional</p><p>sobre mitigação, adaptação, redução de impacto e alerta precoce da mudança do clima.</p><p>Local de realização da atividade extensionista:</p><p>Associação de moradores do bairro Monte Belo, Cachoeiro de Itapemirim-ES</p><p>Durante a ação:</p><p>O bairro Monte Belo, é uns dos 93 bairros Cachoeiro de Itapemirim, Espírito Santo,</p><p>originalmente, a área era predominantemente rural, mas ao longo dos anos, foi se</p><p>modernizando e tornando um bairro residencial importante na cidade, conhecido por suas</p><p>ruas tranquilas e pela comunidade acolhedora. Além disso, a área é bem servida por escolas,</p><p>comércios locais e áreas de lazer, tornando-se um lugar agradável para se viver. Essa</p><p>comunidade foi escolhida, pois assim como muitas outras comunidades não estão cientes dos</p><p>conceitos básicos de sustentabilidade e das práticas que podem ser adotadas no dia a dia. O</p><p>Workshop pode servir como um ponto de partida para educar os moradores sobre a</p><p>importância da conservação ambiental, uso consciente de recursos e práticas sustentáveis.</p><p>O Workshop Sustentabilidade para Todos visa promover a conscientização e a educação sobre</p><p>práticas sustentáveis, abordando a importância da sustentabilidade em diferentes contextos</p><p>sociais e econômicos. O objetivo é capacitar os participantes a implementar ações que</p><p>contribuam para o desenvolvimento sustentável, levando em consideração as necessidades do</p><p>meio ambiente e da sociedade.. O evento abordará: A definição de sustentabilidade e sua</p><p>importância, praticas sustentáveis que possam ser implementadas na comunidade, Mesa</p><p>redonda sobre como as políticas públicas podem apoiar práticas sustentáveis. . Serão</p><p>realizadas oficinas práticas, palestras e painéis de discussão.</p><p>O projeto foi desenvolvido em parceria com a associação de moradores do bairro, houve</p><p>reunião com os líderes da associação para verificação de um local para realização do mesmo,</p><p>pois a meta era de sensibilizar 200 pessoas, entre jovens e adultos.</p><p>Torna-se importante o projeto no sentido de que a comunidade envolvida nela compreenda a</p><p>relevância da sustentabilidade. O evento pode estimular o pensamento inovador em relação à</p><p>sustentabilidade, mostrando como novas ideias e abordagens podem ser desenvolvidas para</p><p>resolver problemas ambientais e sociais.</p><p>O evento permitirá aplicar conceitos teóricos em contextos práticos, promovendo a</p><p>aprendizagem ativa.</p><p>O evento terá a duração de um dia, com atividades distribuídas ao longo de oito horas,</p><p>totalizando 8 horas de programação.</p><p>Planejamento: O proponente</p><p>Execução: O proponente e os lideres da associação de moradores do bairro Monte Belo.</p><p>PROGRAMAÇÃO</p><p>• Abertura - 9h (30 minutos): Boas-vindas e apresentação do evento.</p><p>• Palestra 1 - 09h30minh (1 hora): ‘’Sustentabilidade: Uma Agenda Estratégica- Discussão</p><p>4</p><p>sobre a importância da sustentabilidade nas políticas públicas e nas práticas comunitárias’’, ”</p><p>com profissional de destaque.</p><p>•Oficina 1 – 10h30minh (2 horas):’’ Hortas Urbanas’’- Introduzir os conceitos de cultivo</p><p>sustentável, mostrando como criar hortas urbanas em pequenos espaços.</p><p>Atividade: Montagem de uma mini-horta utilizando vasos ou garrafas PET.</p><p>• Intervalo 12h30minh (1 hora): Almoço</p><p>• Painel de Discussão 13h30minh (1 hora) Os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável</p><p>(ODS)- Explicação dos 17 ODS da ONU e como a comunidade pode contribuir para alcançá-los.</p><p>• Workshop 14h30minh (1 hora): Sustentabilidade para todos.</p><p>• Palestra 2 – 15h30minh (1 hora): “ESG (Ambiental, Social e Governança) ” com profissional</p><p>de destaque.</p><p>• Oficina 2 - 16h30minh (2 horas): ‘’ Consumo Consciente’ ’Discutir o impacto do consumo</p><p>excessivo no meio ambiente e ensinar</p><p>estratégias para um consumo mais consciente.</p><p>Atividade: Dinâmicas para avaliar hábitos de consumo e desenvolver um plano pessoal de</p><p>consumo sustentável.</p><p>• Encerramento 18h30min (30 minutos): Feedback dos participantes e considerações finais.</p><p>O evento vai ser divulgado através do Instagran e panfletos explicativos e que incentivando a</p><p>participação da comunidade.</p><p>Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:</p><p>Não houve a necessidade de mudanças, tivemos algum desafios , porém foram superados.</p><p>Resultado da ação:</p><p>O resultado do projeto foi à capacitação em temas relacionados à sustentabilidade como o</p><p>consumo consciente dos recursos naturais e a confecção de mini- hortas em garrafas pet.</p><p>Conscientização sobre questões ambientes e preservação. Educação da comunidade sobre</p><p>praticas que podem ser feitas no cotidiano.</p><p>Fortalecimento de conversas e da participação da comunidade na construção de públicas</p><p>voltadas para questões sustentáveis. Esses resultados refletem um significativo na promoção</p><p>da sustentabilidade na comunidade, contribuindo para um futuro mais sustentável.</p><p>Conclusão:</p><p>Por meio do projeto, concluiu-se que programar projetos de conscientização sustentável que</p><p>envolver a comunidade de forma ativa, proporcionando capacitação pratica, geram impactos</p><p>socioambientais positivos, é uma estratégia poderosa para promover a sustentabilidade em</p><p>nível local, gerando impactos positivos duradouros, iniciativas como essa podem servir como</p><p>modelo para outras comunidades interessadas em construir um futuro mais sustentável.</p><p>Depoimentos (se houver):</p><p>RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO</p><p>5</p><p>PROGRAMA DESENVOLVIDO:</p><p>CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as</p><p>ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio.</p><p>Questões norteadoras:</p><p>(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a</p><p>atuação nas ações extensionistas?</p><p>(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado?</p><p>(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações</p><p>extensionistas?</p><p>Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras, relate</p><p>sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas.</p><p>Foi uma experiência de grande valia, ampliou meu entendimento sobre práticas</p><p>sustentáveis,durante o evento puder obesevar como ação como essas pode trazer impactos</p><p>positivos comunidade. A demanda de interagir com diferentes públicos aprimorou minhas</p><p>habilidades de comunicação e liderança, o maior desafio foi organizar as oficinas, pois ela</p><p>precisavam ser informativas e atraentes para que a comunidade pudesse aderir ao evento.</p><p>Um dos problemas identificados foi a falta de conciencias das pessoas em relação ao consumo</p><p>consiente dos recursos naturais e o descate incorreto da garrafa pet.</p><p>O embasamento que recebi durante o curso e principamente nas diciplinas de Planejamento e</p><p>gestão estratégica, Mercado e marketing, Gestão de projetos e Empreendedorismo e</p><p>Inovação , foi de grande importância para construção e execução do evento, a troca de</p><p>experiência com a comunidade e os palestrates presentes enriqueceu ainda mais meu</p><p>aprendizado, cada um com sua vivência e praxis, criando uma atmosfera colaborativa onde</p><p>todos puderam aprender e compatilhar conhecimento uns com outro. O workshop foi uma</p><p>maravilhosa oportunidade de crescimento profisional e pessoal, grandes desafios junto com</p><p>grandes conquistas.</p><p>As ações de extensões contribuím para resoluções de problemas que identificamos na</p><p>comunidade de modo geral e também para enriquecer e aperfeiçoar nossos conhecimentos</p><p>adquiridos durante o curso.</p><p>DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE</p><p>CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da</p><p>instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação</p><p>realizada por você.</p><p>Segundo um dos líderes da associação de moradores, o projeto foi um divisor de águas para a</p><p>comunidade, muitos moradores não tinham conciência da importância das práticas</p><p>sustentáveis e como elas poderiam impactar no dia a dia.</p><p>As oficinas práticas mostraram como implementar as mini- hortas em garrafa pet, a</p><p>capacitação foi fundamental para que pudessemos aplicar os conhecimentos , agradeceram</p><p>pela oportunidade, pela valiosa troca de conhecimento e estão comprometidos em continuar</p><p>esse trabalho e inspirar outros moradores a se juntarem a nós nessa jornada rumo à</p><p>sustentabilidade</p><p>6</p><p>REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS</p><p>CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual;</p><p>Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e as</p><p>demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.</p><p>PINTO, Sandro Coelho Moreira . Administração de Marketing. 1. ed. RIO DE JANEIRO: Freitas</p><p>Bastos, 2024. 124 p. . E-book. Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br. Acesso em:</p><p>10 set. 2024.</p><p>PIRES, Aline Cristina . Gestão de negócios em comunicação. 1. ed. Curitiba: Intersaberes, 2023.</p><p>195 p. . E-book. Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br. Acesso em: 7 set. 2024.</p><p>ROCHA, Águida Garreth Ferraz (org.). Planejamento e gestão estratégica. 2. ed. São Paulo, SP:</p><p>Pearson, 2018. E-book. Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br. Acesso em: 11 set.</p><p>2024.</p><p>SILVA, Jamile De Almeida Marques Da ; MELLO, Felipe Martins Cordeiro De; BROEDEL, Hebert</p><p>Arruda ; MEDEIROS, Patrick Valverde . Gestão de projetos socioambientais na prática:</p><p>conceitos, ferramentas e casos de sucesso. 1. ed. Rio de janeiro: Brasport, 2022.</p><p>224 p. . E-book. Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br. Acesso em: 10 set. 2024.</p><p>SILVA, Raquel Torres De Brito. Educação e justiça ambientais: no fomento da cidadania voltada</p><p>à sustentabilidade. SÃO PAULO: Dialética, 2024. 156 p. . E-book. Disponível em:</p><p>https://plataforma.bvirtual.com.br. Acesso em: 7 set. 2024.</p><p>Toshiro . Agendas locais e globais da sustentabilidade: ciência, tecnologia, gestão e sociedade.</p><p>1. ed. São Paulo: Blucher, 2022. 366 p. . E-book. Disponível em:</p><p>https://plataforma.bvirtual.com.br. Acesso em: 01 set. 2024.</p><p>AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE:</p><p>Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10</p><p>para cada pergunta, assinalando com um X:</p><p>1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as</p><p>competências e conteúdos propostos junto ao Curso?</p><p>0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10</p><p>() () () () () () () () () () (x)</p><p>2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?</p><p>0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10</p><p>() () () () () () () () () () (x)</p><p>7</p><p>3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos?</p><p>0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10</p><p>() () () () () () () () () () (x)</p><p>4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino</p><p>(IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de</p><p>Curso vigentes?</p><p>0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10</p><p>() () () () () () () () () () (x)</p><p>5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados</p><p>no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?</p><p>0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10</p><p>() () () () () () () () () () (x)</p><p>6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino?</p><p>0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10</p><p>() () () () () () () () () () (x)</p><p>7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.</p>