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<p>Atividade sobre coesão textual</p><p>Nome: (Davi Manoel.)</p><p>Matéria: Língua Portuguesa</p><p>Professora: Suely Feio</p><p>Coesão Textual</p><p>Coesão ou coesão textual é a conexão e harmonia entre os elementos textuais e é feita através de preposições, de conjunções, de alguns advérbios e de locuções adverbiais; ou em outras palavras o uso de elementos textuais para retomar elementos anteriores ou reapresenta-los no texto.</p><p>Bem utilizada, a coesão permite a eficiência na transmissão da mensagem ao interlocutor e, por consequência, o entendimento</p><p>Dentro do texto, a coesão pode ser compreendida pelas relações linguísticas, como os advérbios, pronomes, o emprego de conectivos, sinônimos, dentre outros.</p><p>Para ser melhor empregada, a coesão necessita de recursos, como palavras e expressões que têm como objetivo estabelecer a interligação entre os segmentos do texto. Esses recursos são chamados de elementos de coesão.</p><p>Tipos de Coesão Textual</p><p>Coesão Referencial</p><p>É o vínculo que existe entre palavras, orações e as diferentes partículas do texto por meio de um referente.</p><p>Nesse tipo de coesão, os termos conetivos ou coesivos anunciam ou retomam as frases, sequências e palavras que indicam conceitos e fatos.</p><p>Isso pode ocorrer através da anáfora ou catáfora. A anáfora faz referência a uma informação que já fora mencionada no texto. Ou seja, ela retoma um componente textual, e também pode ser chamada de elemento anafórico.</p><p>A catáfora, por sua vez, antecipa um componente textual, sendo chamada de elemento catafórico.</p><p>Os principais mecanismos da coesão referencial ocorrem por meio da elipse e reiteração.</p><p>Exemplos:</p><p>Exemplo de coesão referencial por elipse:</p><p>Vamos à praia no domingo. Você nos acompanha</p><p>Entenda: neste tipo de coesão, um elemento do texto é retirado e evita a repetição.</p><p>Vamos à praia no domingo. Você nos acompanha (à praia)?</p><p>Exemplo de coesão referencial por reiteração:</p><p>Aprendizado é dedicação. Aprendizado é plantar o conhecimento todos os dias.</p><p>Entenda: neste tipo de coesão é possível repetir o elemento lexical ou mesmo usar sinônimos.</p><p>Coesão Lexical</p><p>ocorre por meio do emprego de sinônimos, pronomes, hipônimos ou heterônimos.</p><p>Classificada em dois subtipos: Reiteração e Substituição</p><p>Sendo o emprego de formas nominais(substantivos ou grupos nominais) para retomar elementos anteriores.</p><p>Exemplos:</p><p>Exemplo de coesão lexical por Reiteração – consiste na repetição do mesmo vocábulo ou na substituição por outro de mesmo valor.</p><p>Ex:</p><p>Imaginar que o racismo no Brasil não existe é não querer aceitar a realidade dos fatos. Trata-se, na verdade, do pior tipo de racismo, além de perverso, pois não se manifesta muito abertamente.</p><p>Repetição do elemento</p><p>Exemplo de coesão lexical por substituição –são empregadas palavras e expressões que retomam termos já enunciados através do uso de outros termos</p><p>Ex:</p><p>Os alunos foram advertidos pelo mau comportamento. Caso isso volte a acontecer, eles serão suspensos</p><p>A retomação/substituição do elemento</p><p>Exemplos Ilustrativos:</p><p>17/08/2021</p><p>Texto sem os recursos de coesão textual</p><p>Menino venha pra dentro, olhe o sereno! Vá lavar essa mão. Já escovou os dentes? Tome a bênção a seu pai. Já pra cama!</p><p>Onde é que aprendeu isso, menino? Coisa mais feia. Tome modos. Hoje você fica sem sobremesa. Onde é que você estava? Agora chega, menino, tenha santa paciência.</p><p>De quem você gosta mais, do papai ou da mamãe? Isso, assim que eu gosto: menino educado, obediente. Está vendo? É só a gente falar. Desça daí, menino! Me prega cada susto... Pare com isso! Jogue isso fora. Uma boa surra dava jeito nisso. Que é que você andou arranjando? Quem lhe ensinou esses modos? Passe pra dentro. Isso não é gente para ficar andando com você.</p><p>Avise a seu pai que o jantar está na mesa. Você prometeu, tem de cumprir. Que é que você vai ser quando crescer? Não, chega: você já repetiu duas vezes. Por que você está quieto aí? Alguma você está tramando... Não ande descalço, já disse! Vá calçar o sapato. Já tomou o remédio? Tem de comer tudo: você acaba virando um palito. Quantas vezes já lhe disse para não mexer aqui? Esse barulho, menino! Seu pai está dormindo. Pare com essa correria dentro de casa, vá brincar lá fora. Você vai acabar caindo daí. Peça licença a seu pai primeiro. Isso é maneira de responder a sua irmã? Se não fizer, fica de castigo. Segure o garfo direito. Ponha a camisa pra dentro da calça. Fica perguntando, tudo você quer saber! Isso é conversa de gente grande. Depois eu dou. Depois eu deixo. Depois eu levo. Depois eu conto</p><p>Agora deixa seu pai descansar - ele está cansado, trabalhou o dia todo. Você precisa ser muito bonzinho com ele, meu filho. Ele gosta tanto de você. Tudo que ele faz é para o seu bem. Olhe aí, vestiu essa roupa agorinha mesmo, já está toda suja. Fez seus deveres? Você vai chegar atrasado. Chora não, filhinho, mamãe está aqui com você. Nosso Senhor não vai deixar doer mais.</p><p>Quando você for grande, você também vai poder. Já disse que não, e não, e não! Ah, é assim? Pois você vai ver só quando seu pai chegar. Não fale de boca cheia. Junte a comida no meio do prato. Por causa disso é preciso gritar? Seja homem. Você ainda é muito pequeno para saber essas coisas. Mamãe tem muito orgulho de você. Cale essa boca! Você precisa cortar esse cabelo.</p><p>Sorvete não pode, você está resfriado. Não sei como você tem coragem de fazer assim com sua mãe. Se você comer agora, depois não janta. Assim você se machuca. Deixa de fita. Um menino desse tamanho, que é que os outros hão de dizer? Você queria que fizessem o mesmo com você? Continua assim que eu lhe dou umas palmadas. Pensa que a gente tem dinheiro para jogar fora? Tome juízo, menino.</p><p>Ganhou agora mesmo e já acabou de quebrar. Que é que você vai querer no dia de seus anos? Agora não, que eu tenho o que fazer. Não fique triste não, depois mamãe dá outro. Você teve saudades de mim? Vou contar só mais uma, que está na hora de dormir. Agora dorme, filhinho. Dê um beijo aqui - Papai do Céu lhe abençoe. Este menino, meu Deus... Menino, de Fernando Sabino.</p><p>Explicação:</p><p>Um texto precisa ser sempre inteligível, ou seja, precisa ser coerente para ser compreendido, mas não precisa, necessariamente, ser coeso ou repleto de conectivos. Vamos ver alguns exemplos de textos que, apesar de coerentes, não apresentam conectivos como preposições, conjunções, pronomes, advérbios e locuções adverbiais e palavras denotativas.</p><p>Você deve ter observado que o texto de Fernando Sabino é um exemplo de texto coerente, mas sem coesão. Há várias frases soltas, sem elementos que as conectem, mas ainda assim é um texto perfeitamente compreensível. Isso acontece porque a coesão não é condição necessária nem suficiente da coerência, pois a coerência não está no texto, mas sim nos sentidos construídos pelo leitor.</p><p>Portanto, nem sempre um texto precisa ser coeso ou apresentar vários conectivos, contudo, para que seja classificado como um texto, é imprescindível que ele seja coerente, fornecendo elementos que facilitem a compreensão do leitor.</p><p>Texto com os recursos de coesão textual</p><p>Palavras e seus significados:</p><p>Pronomes:</p><p>Pronome é a classe de palavras que substitui o substantivo (nome). Tem a finalidade de indicar a pessoa do discurso ou situar no tempo e espaço, sem utilizar o seu nome. Pronome substantivo é aquele que desempenha a função de substantivo.</p><p>Preposições:</p><p>As preposições podem ser classificadas em essenciais e acidentais. As preposições essenciais são aquelas palavras que só funcionam como preposições: a, ante, após até, com, contra, de, desde, em, entre, para, per, perante, por, sem, sob, sobre, trás.</p><p>Advérbios:</p><p>Os advérbios são palavras que modificam um verbo, um adjetivo ou outro advérbio. São flexionados em grau (comparativo e superlativo) e divididos em: advérbios de modo,</p><p>intensidade, lugar, tempo, negação, afirmação, dúvida</p><p>Locução adverbial:</p><p>Chamamos de locução adverbial um conjunto de duas ou mais palavras que, quando agrupadas, desempenham função de advérbio, podendo alterar o sentido de um verbo, de um adjetivo ou de um advérbio. ... A maioria das locuções adverbiais é formada por uma preposição e um substantivo.</p><p>Sinonímia:</p><p>Relação semântica entre duas ou mais palavras com o mesmo significado.</p><p>O uso das palavras em um contexto comunicativo pode criar diferentes relações de sentido entre elas</p><p>Hiponímia:</p><p>A hiponímia representa o grupo de palavras que se associam àquela de sentido abrangente. Ainda falando do exemplo anterior, as palavras “vôlei, basquete e futebol” integram as modalidades esportivas que há - o que significa dizer que se trata da hiponímia.</p><p>Hiperonímia:</p><p>A palavra “calçados” é um todo (hiperonímia) e a ela estão ligadas outros vocábulos como “sandálias”, “botas”, “sapatos”, “chinelos”, “tênis” etc. Estes outros vocábulos são os hipônimos de “calçados”; “Bem-te-vi”, “patativa”, “curió”</p><p>Heterônimos:</p><p>Heteronímia (do grego heteros = diferente; + ónoma = nome) designa o fenómeno da utilização de diferentes nomes que correspondem a personalidades diferentes, com biografia e estilo próprios, com uma visão de mundo específica, num processo de fragmentação psicológica.</p><p>Importância da coesão textual para o português</p><p>A coesão textual é como uma costura que liga as ideias de um texto por meio de preposições, conjunções, advérbios e locuções adverbiais. Ela garante a harmonia e a conexão lógica entre as frases, o que colabora para uma melhor compreensão por parte do leitor.</p><p>Os elementos da coesão — preposições, conjunções, advérbios e locuções adverbiais — deixam claro qual é a relação lógica entre cada ideia, dando ao leitor uma indicação do rumo que a frase vai tomar. Percebe como isso ajuda na compreensão?</p><p>Acontece que a falta desses elementos passa a impressão de que o conteúdo é difícil de entender. Afinal, no decorrer da leitura de cada frase, o leitor fica tentando descobrir se aquele trecho está, por exemplo, apresentando um motivo, um exemplo ou uma sugestão, ou adicionando argumentos ao que foi explicado antes.</p><p>O problema é que isso geralmente leva a uma compreensão pobre do conteúdo, além da possibilidade de a pessoa nem querer terminar a leitura. Com o uso de conectivos, porém, você ajuda o leitor a saber o que deve esperar da frase, mesmo estando só no início dela.</p><p>Fixação:</p><p>1. (Enem-2011)</p><p>Cultivar um estilo de vida saudável é extremamente importante para diminuir o risco de infarto, mas também de problemas como morte súbita e derrame. Significa que manter uma alimentação saudável e praticar atividade física regularmente já reduz, por si só, as chances de desenvolver vários problemas. Além disso, é importante para o controle da pressão arterial, dos níveis de colesterol e de glicose no sangue. Também ajuda a diminuir o estresse e aumentar a capacidade física, fatores que, somados, reduzem as chances de infarto. Exercitar-se, nesses casos, com acompanhamento médico e moderação, é altamente recomendável.</p><p>As ideias veiculadas no texto se organizam estabelecendo relações que atuam na construção do sentido. A esse respeito, identifica-se, no fragmento, que</p><p>a) a expressão “Além disso” marca uma sequenciação de ideias.</p><p>b) o conectivo “mas também” inicia oração que exprime ideia de contraste.</p><p>c) o termo “como”, em “como morte súbita e derrame”, introduz uma generalização.</p><p>d) o termo “Também” exprime uma justificativa.</p><p>e) o termo “fatores” retoma coesivamente “níveis de colesterol e de glicose no sangue”</p><p>LETRA “A”</p><p>MUIIIITISSIMO OBRIGADO PELA PARTICIPAÇÃO</p><p>É ISSO MUTO OBG</p><p>UMM FOOOORTE ABRAÇO E ATÉ A PROXIMA TCHAAAAAU.</p><p>BY: Davi</p><p>17/08/2021</p><p>image1.png</p><p>image2.png</p><p>image3.png</p><p>image4.png</p><p>image5.png</p><p>image6.png</p><p>image7.png</p><p>image8.png</p>