natpra1 pdf pronto

Prévia do material em texto

<p>CENTRO FAVENI CENTRO UNIVERSITÁRIO FAVENI CENTRO UNIVERSITÁRIO PRÁTICA PROFISSIONAL DORES DO MG</p><p>UNIVERSI FAVENI ELABORAÇÃO DA PRÁTICA PROFISSIONAL</p><p>UNIVER CENTRO UNIVERSITÁRIO FAVENI NATÁLIA ZITA DE SOUSA BISPO EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA Trabalho apresentado a disciplina Prática Profissional, do Centro Universitário FAVENI, no Curso de SEGUNDA LICENCIATURA EM PEDADOGIA ), como pré-requisito para aprovação. DORES DO INDAIA MG 2024</p><p>CENTRO UNIVERSITÁRIO FAVENI ORIENTAÇÕES DE PROJETO DE INTERVENÇÃO (Deverá seguir a ordem e instruções abaixo) 1. TÍTULO A Educação Especial e Inclusiva. 2. APRESENTAÇÃO A prática da inclusão social é feita por diversas ações, comportamentos e medidas que possibilitem que todas as pessoas, independente de especificidades como identidade de gênero, etnia, nacionalidade, deficiências, sexualidade e religiosidade, por exemplo, desfrutem da mesma maneira de direitos básicos e das possibilidades disponíveis no convívio social. 1 - "A inclusão acontece quando se aprende com as diferenças e não com as igualdades." Paulo Freire 2 "Não basta que todos sejam iguais perante a lei. É preciso que a lei seja igual perante todos." Salvador Allende 3 - - "A escola tem que ser um lugar onde as crianças têm a oportunidade de ser elas mesmas e onde as diferenças não são escondidas, mas Maria Teresa Eglér Mantoan 3. OBJETIVOS o Objetivo geral É um meio de erradicar as barreiras sociais criadas pelo racismo, desigualdades de gênero, hiatos de classe e deficiência e A partir disso, as ações de inclusão buscam combater a segregação social e promover um ambiente mais harmonioso por meio da democratização dos espaços e serviços. Os objetivos específicos o principal objetivo da educação inclusiva é criar um ambiente de igualdade com possibilidades e oportunidades para todos possam ter acesso a uma educação de qualidade e que considere as particularidades de cada METODOLOGIA As atividades de pesquisa e produção de conhecimento do DIVERSA são orientadas por um modelo conceitual elaborado por Por</p><p>CENTRO UNIVERSITÁRIO FAVENI ORIENTAÇÕES DE PROJETO DE INTERVENÇÃO (Deverá seguir a ordem e instruções abaixo) 1. TÍTULO A Educação Especial e Inclusiva. 2. APRESENTAÇÃO A prática da inclusão social é feita por diversas ações, comportamentos e medidas que possibilitem que todas as pessoas, independente de especificidades como identidade de gênero, etnia, nacionalidade, deficiências, sexualidade e religiosidade, por exemplo, desfrutem da mesma maneira de direitos básicos e das possibilidades disponíveis no convívio social. 1 - "A inclusão acontece quando se aprende com as diferenças e não com as igualdades." Paulo Freire 2 - "Não basta que todos sejam iguais perante a lei. É preciso que a lei seja igual perante todos." - Salvador Allende 3 - "A escola tem que ser um lugar onde as crianças têm a oportunidade de ser elas mesmas e onde as diferenças não são escondidas, mas destacadas." Maria Teresa Eglér Mantoan 3. OBJETIVOS o Objetivo geral É um meio de erradicar as barreiras sociais criadas pelo racismo, desigualdades de gênero, hiatos de classe e deficiência física e mental. A partir disso, as ações de inclusão buscam combater a segregação social e promover um ambiente mais harmonioso por meio da democratização dos espaços e serviços. Os objetivos específicos o principal objetivo da educação inclusiva é criar um ambiente de igualdade com possibilidades e oportunidades para todos possam ter acesso a uma educação de qualidade e que considere as particularidades de cada METODOLOGIA As atividades de pesquisa e produção de conhecimento do DIVERSA são orientadas por um modelo conceitual elaborado por especialistas. Por</p><p>CENTRO FAVENI o cronograma detalha o tempo estimado, por etapa, para que a intervenção proposta seja concluída. Expressa a compatibilização das atividades propostas com o tempo previsto para a realização do projeto como um todo. Deve ser formulado na forma de quadro, com identificação das etapas e divisão de tempo por período, de acordo com a extensão do projeto, bem como os responsáveis pela realização de cada etapa/ação. Exemplo: o que fazer? Quando Fazer? Datas: Responsáveis: Visita a APAE 29/05/2024 Natália Zita de Sousa Visita ao PAVILHÃO Bispo GODOFREDO DE 03/06/2024 Natália Zita de Sousa ARAÚJO Bispo RECURSOS NECESSÁRIOS Para quem não enxerga ou não consegue se movimentar, equipamentos, objetos e brinquedos inclusivos possibilitam um aprendizado mais fácil 5. RESULTADOS ESPERADOS Além de promover ganhos na socialização e no desenvolvimento emocional de todos, ela favorece o desenvolvimento cognitivo de crianças e jovens com deficiência. REFERÊNCIAS DIVERSA https://www.diversa.org.br pei planoindividual RELATÓRIO FINAL DO PROJETO DE INTERVENÇÃO</p><p>CENTRO A Educação Especial na perspectiva de uma educação inclusiva está associada a ideia de uma educação para todos e no respeito a peculiaridade de cada com o intuito de possibilitar a integração e a interação dos educandos no contexto</p><p>CENTRO UNIVERSITÁRIO 18 de maio Dia Nacional de-Combate ao abuso e à ão sexual de crianças e adolescentes AP ABUSO SEXUAL INFANTIL É CRIME! DISQUE 100 E #MAIOLARANJA APAE</p><p>CENTRO UNIVERSITÁRIO APAE Dores do Indaia - MG</p><p>CENTRO FAVENI CARTA DE APRESENTAÇÃO do de Agesto de 2024 (a) Sr. (a) Diretor (a) Servimo-nos desta para apresentar o (a) Sr (a). Natalia d Bispo aluno (a) do (a) Curso de em Solicitamos a colaboração de V.Sa. no sentido de que seja autorizada a realização dasAtividades Práticas nesta Instituição, em cumprimento das exigências curriculares, facilitando-lhe a oportunidade de vivenciar a realidade educacional, condição imprescindível para futura atuação profissional. Sem mais para o momento, Prof. Ana Paula Rodrigues Centro Universitário FAVENT UNIFAVENT</p><p>CENTRO FAVENI CARTA DE APRESENTAÇÃO do de Agesto de 2024 (a) Sr. (a) Diretor (a) Servimo-nos desta para apresentar o (a) Sr (a). Natalia d Bispo aluno (a) do (a) Curso de em Solicitamos a colaboração de V.Sa. no sentido de que seja autorizada a realização dasAtividades Práticas nesta Instituição, em cumprimento das exigências curriculares, facilitando-lhe a oportunidade de vivenciar a realidade educacional, condição imprescindível para futura atuação profissional. Sem mais para o momento, Prof. Ana Paula Rodrigues Centro Universitário FAVENT UNIFAVENT</p><p>CENTRO FAVENI CARTA DE APRESENTAÇÃO de Agesto de 2024 Ilmo. (a) Sr. (a) Diretor (a) Servimo-nos desta para apresentar o (a) Sr (a). Natalia Lita Bispo , aluno (a) do (a) Curso de Licenciatura em Pedagogia . Solicitamos a colaboração de V.Sa. no sentido de que seja autorizada a realização dasAtividades Práticas nesta Instituição, em cumprimento das exigências curriculares, facilitando-lhe a oportunidade de vivenciar a realidade educacional, condição imprescindível para futura atuação profissional. Sem mais para o momento, Prof. Ana Paula Rodrigues Centro Universitário UNIFAVENT</p><p>DECLARAÇÃO DE PARTICIPAÇÃO Declaramos para devido fins que Bispo (a) no CPF n° portador (a) do RG realizou a Prática Pedagógica nos dia (s) Cinco 05 no mês de de 20 24 na CNPJ ou Número da portaria Assinatura por extenso do (a) responsável da instituição. APAE Associação dos e Amigos dos Excepcionais de Dores do CNPJ: 02.885.336/0001-04 Praça dos Mineiros, 381 B. Rosário CEP 35.610-000 Dores do Minas Gerars Leila Patrícia Melato de Sousa Presidente Dores do Carimbo do responsável Carimbo oficial da instituição (Diretor(a), Vice-diretor(a) ou Coordenador)</p><p>CENTRO UNIVERSITÁRIO FAVENI DECLARAÇÃO DE PARTICIPAÇÃO Declaramos para devido fins que Bispo ,inscrito (a) no CPF , portador (a) do RG , realizou a Prática Pedagógica nos dia (s) 12 no mês de Agesto de 20 24 na ou Número da portaria Assinatura por extenso do (a) responsável da instituição. Thiago Oliveira ENFERMEIRO COREN 242927 POBRI DO Carimbo do responsável Carimbo oficial da instituição (Diretor(a), Vice-diretor(a) ou Coordenador)</p>