ORIGEM DO MAGNETISMO

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ENERGIA E ASTRONOMIA
3ª SÉRIE
ORIGEM DO MAGNETISMO
AULA 35
OBJETIVO DA AULA
� Identificar a origem, as fontes e as 
principais propriedades do 
magnetismo.
Por que será que alguns materiais são 
atraídos por ímãs enquanto outros 
não? E o que faz com que um ímã 
tenha essa propriedade de atrair 
certos materiais?
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PARA INÍCIO DE CONVERSA
Ao sinal do(a) professor(a), responda a seguinte questão:
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MAGNETISMO E FONTES DE MAGNETISMO
Os ímãs têm a propriedade 
de atrair objetos de ferro. 
Esse fato foi observado 
ainda no século VI a.C. por 
Tales de Mileto na Grécia 
Antiga. Ele observou que 
algumas pedrinhas (hoje 
chamadas de magnetita), 
conseguiam atrair umas às 
outras e também ao ferro.
Magnetita
A magnetita e os demais 
minerais com propriedades 
magnéticas encontrados na 
natureza são chamados de 
ímãs naturais.
Já os ímãs fabricados 
pelo homem são 
chamados de ímãs 
artificiais.
POLOS DE UM ÍMÃ
Considere um ímã em 
forma de barra em 
contato com fragmentos 
de ferro.
Os fragmentos de ferro aderem às regiões extremas, chamadas polos de um imã.
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Os fragmentos aderem ao ímã mais acentuadamente nas regiões 
extremas, chamadas polos do ímã.
PRINCÍPIO DA ATRAÇÃO E REPULSÃO ENTRE ÍMÃS
Todo ímã possui dois polos: NORTE e SUL. 
Polos magnéticos de mesmo nome se repelem. 
E 
polos magnéticos de nomes diferentes se atraem. 
Praticando 1 
Investigação experimental | Trabalho em equipe
Ao sinal do(a) professor(a), cada equipe deverá interagir 
com diversos materiais providenciados pela turma, 
refletir e responder às questões a seguir: 5 min.
Professor(a), 
As orientações 
para realização 
desta atividade 
estão no 
caderno de 
itinerários 
formativos 
(vol.II, p. 559)
MAGNETISMO TERRESTRE
A Terra se comporta 
como um gigantesco ímã, 
com o polo magnético sul 
localizado nas imediações 
do norte geográfico e o 
polo magnético norte 
localizado nas imediações 
do sul geográfico.
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BÚSSOLA
Bússola é um importante instrumento 
utilizado na orientação no espaço 
geográfico. Foi desenvolvida pelos 
chineses, no século I, e aperfeiçoada à 
medida que seu uso foi difundido e 
incorporado às viagens de longa distância.
No seu centro fica uma agulha magnética, que funciona como um ímã e 
aponta sempre para o polo norte geográfico da Terra.
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A IMPORTÂNCIA DO MAGNETISMO TERRESTRE
Evidências científicas demonstram que 
pombos e diversos outros animais, 
possuem neurônios que sentem o 
magnetismo da Terra e se alinham com o 
campo magnético. 
É como se possuíssem 
uma bússola ou um GPS 
natural para se 
localizarem em suas rotas.
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Praticando 2 - Sugestão de prática experimental
Construção de uma bússola caseira
Assista atentamente o 
vídeo ao lado para construir 
a sua bússola caseira. O(a) 
professor(a) poderá solicitar 
que esta atividade seja 
realizada em grupos.
Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=1ItwpRKaKg0 - Acesso em: 4 mar. 2024
ORIGEM DO MAGNETISMO
O magnetismo acontece sempre que exista
 carga em movimento. 
No interior de um átomo existem elétrons que 
efetuam dois tipos de movimento: translação ao 
redor do núcleo (momento orbital) e rotação em 
torno do próprio eixo (momento de spin), sendo esse, 
o que mais contribui para a magnetização da matéria.
Um ímã é constituído de ímãs elementares ordenados pela ação do campo magnético do ímã.
LEI DE GAUSS MAGNÉTICA
Princípio da inseparabilidade dos ímãs
A lei de Gauss determina que o campo 
magnético é gerado sempre por dipolos. Não 
sendo possível ter como fonte de campo 
magnético um MONOPOLO MAGNÉTICO.
Assim, se você tentar quebrar um ímã em 
duas partes, cada uma dessas partes será um 
ímã com dois polos.
Praticando 3 - Lei de Gauss
Um ímã em formato de barra 
é quebrado ao meio, 
conforme mostra a figura.
Considere a Lei de Gauss e faça 
um desenho esquemático do 
que aconteceria se a barra de 
ímã acima fosse quebrada 
várias vezes.
Quebrando um ímã, geram-se 
novos polos com a mesma 
orientação do original. É impossível 
um ímã de monopolo magnético.
2 min
Resolvendo:
PARA
Livro didático
Coleção Multiversos, 
Vol.3: Eletricidade na 
sociedade e na vida.
Págs. 130 – 132
Na aula de hoje, identificamos 
fontes, a origem e as propriedades 
do magnetismo.
Professor, caso tenha alguma sugestão ou 
elogio para esta aula, acesse: 
https://forms.gle/ZuC8G4UPYMEdztJy5 
Estudante, 
providencie ímãs (de formatos 
diferentes, se encontrar) e 
limalha de ferro, que pode ser 
obtida em serralherias. 
Realizaremos um experimento 
sobre campo magnético.
O QUE VIMOS?
REFERÊNCIAS
GONÇALVES FILHO, Aurélio. Física: interação e tecnologia. Vol. 3. Aurélio Gonçalves Filho, Carlos Toscano. 
2ª ed. – São Paulo: Leya, 2016.
HEWITT, Paul G. Fundamentos de Física Conceitual – tradução Trieste Ricci. – Porto Alegre: Bookman, 2009.
PARANÁ. Trilha Energia e Astronomia. Secretaria de Estado da Educação. Curitiba, 2023.
HELERBROCK, Rafael. "Campo magnético"; Brasil Escola. Disponível em: 
https://brasilescola.uol.com.br/fisica/campo-magnetico.htm. Acesso em 29 de fevereiro de 2024.