IV Avaliação de Ciências 2024

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Ensino Fundamental – Anos Iniciais
 	Centro Educacional O Saber
Estudante: _____________________________________________________
Professora(s): Andreza e Daiane 5° ano 		 Data: __________
		 PC(6,0):_____ AA(2,0):_____ Work (2,0): ______			 Nota(10,0): ________
PC:prova contextualizada / AA:atividades avaliativas/ Work: Workshop
 
	
Avaliação de Ciências- 4º Bimestre 
1. O desperdício de energia elétrica não afeta apenas o bolso do consumidor, mas também tem implicações ambientais sérias. A geração de eletricidade, especialmente a partir de fontes não-renováveis, está associada à emissão de gases poluentes que contribuem para a mudança climática. Cada kWh desperdiçado representa um aumento na demanda por produção energética, muitas vezes proveniente de fontes que prejudicam o meio ambiente. Cite 3 medidas para combater o desperdício de energia elétrica. (1,0)
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2. Observe o selo PROCEL de economia de energia e responda às perguntas a seguir: (1,0)
a) O que é o Selo Procel?
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b) Quais os benefícios de escolher produtos com esse selo?
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3. Escreva V para as sentenças que apresentam informações verdadeiras e F para as que contêm informações falsas. (0,5)
a) ( ) A região de atuação de um ímã é representada pelo seu campo magnético.
b) ( ) O planeta Terra pode ser comparado a um grande ímã natural. 
c) ( ) É possível produzir ímãs por meio de um processo chamado polarização.
d) ( ) Os ímãs apresentam a propriedade magnética, caracterizada por atrair alguns tipos de metais. 
e) ( ) A bússola é um instrumento de orientação geográfica que funciona com base na posição do Sol ao surgir e ao se pôr no horizonte. 
4. Leia o texto e responda as questões propostas: (0,9)
Ímã
O ímã é um objeto capaz de atrair alguns metais. Essa propriedade é chamada de magnetismo. O espaço ao redor do ímã é influenciado pelo magnetismo é o campo magnético. Quanto mais próximo o objeto de metal estiver do ímã, maior será o poder de atração do campo magnético. Por isso, geralmente, é preciso aproximar o ímã dos corpos metálicos para que ele os atraia.
    Um ímã tem duas zonas opostas, polo norte e polo sul, nas quais a capacidade de atração é máxima.
    Se aproximarmos dois polos diferentes, os ímãs se atraem. Se aproximarmos dois polos iguais, os ímãs se repelem.
    Os ímãs são usados em bússolas, jogos, enfeites de geladeira, entre outros. Televisão, computador, rádio e telefone celular são exemplos de aparelhos que têm algum tipo de ímã em seu interior.
a)   O que é um ímã? 
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b)   Como é chamada a propriedade de atrair materiais?
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c) O que é campo magnético?
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5. Todo ímã possui dois polos magnéticos: o polo norte, representado por N, e o polo sul, representado por S. Quando aproximamos dois ímãs, eles podem se atrair ou se repelir. Observe os pares de ímãs representados em cada situação e escreva se a força que atua neles é de atração ou repulsão.(0,6)
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6. Observe um desenho da lua: (0,5)
Ao observamos essa imagem, é possível afirmar que a representação dessa lua está na fase de:
a) ( ) Lua crescente.
b) ( ) Lua cheia.
c) ( ) Lua minguante.
d ( ) Lua nova.
7. Observe a frase abaixo: (0,5)
“A lua exerce uma força de atração sobre o planeta Terra. Prova disso é o movimento das __________________________”.
O termo que preenche corretamente a lacuna da frase acima é:
a) marés.		
b) rochas.
c) nuvens.			
d) casas.
8. Os povos indígenas do Brasil identificaram e nomearam constelações de acordo com elementos da natureza e com sua cultura. Com base no que você aprendeu, observe cada imagem a seguir e escreva o seu respectivo nome. (1,0)
a) b) 
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