API E PAEE MODELOS PARA COMPLETAR

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ANEXO I
AVALIAÇÃO PEDAGÓGICA INICIAL - API
	I- Das informações Gerais do Estudante, a partir do estudo de caso:
	A) Informações referentes ao estudante:
	Nome do estudante:
	
	Data de nascimento:
	
	Idade:
	Unidade Escolar:
	
	Ano série:
	
	Turno:
	Endereço Residencial:
	RUA: 
	NÚMERO: 
	Responsáveis
Telefone de contato:
	(018) 
	Laudo:
	
	
Motivo do encaminhamento para avaliação:
	 
	
B- Informações coletadas do/sobre o estudante:
	
	
C- Informações coletadas da/sobre a escola
	
	
D- Informações coletadas da /sobre a família
	
	II-Aspectos Pedagógicos (considerando as 10 habilidades adaptativas):
1-Comunicação: 
 
 
2- Autocuidado:
3-Vida no Lar:
 
 
4- Habilidades Sociais:
5- Desempenho na comunidade:
 
6 - Independência e Locomoção:
 
7- Saúde e segurança:
 . 
 
8- Habilidades acadêmicas:
 
 
9-Lazer:
 
10-Trabalho:
	III- Dos encaminhamentos pedagógico e das indicações de apoios, recursos e serviços na perspectiva Inclusiva: (Considerando a projeção de encaminhamentos pedagógicos necessários à eliminação ou redução de barreiras no ambiente escolar, indique os apoios, recursos e serviços que podem ser oferecidos ao estudante, acompanhado de justificativa que esteja com consonância com a API (Avaliação Pedagógica Inicial) de forma a subsidiar a elaboração do PAEE (Plano de Atendimento Educacional Especializado).perspectiva inclusiva).
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Na indicação dos apoios, recursos e serviços devem ser considerados o rol estabelecido pelo Decreto nº 67.635/23 e os termos desta Resolução.
	 
Data da Realização: / / 2024
	
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Assinatura do Professor Especializado.
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 Assinatura do CGP/CGPG.
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Assinatura do Diretor de Escola/Diretor Escolar.
ANEXO II
PLANO DE ATENTIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO-PAEE
Objetivos do plano: Identificar, elaborar, organizar e planejar intervenções pedagógicas para promoção das aprendizagens dos estudantes de forma a eliminar barreiras para plena participação dos alunos com autonomia e independência.
I-INFORMAÇOES REFERENTES AO ESTUDANTE.
Nome do estudante: 
Data de nascimento: Idade: 
Ano/série: Turno:
Elegível por: 
II-ORGANIZAÇÃO DO ATENDIMENTO.
Frequência (número de vezes por semana para atendimento do estudante):
( ) _______________________________________
Composição do atendimento: ( ) individual ( ) compartilhado.
Período de atendimento: de (mês) a (mês).
III- ATIVIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS PARA O ATENDIMENTO DO ESTUDANTE:Alistá-las segundo os objetivos do Plano de AEE.
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IV-RECURSOS A SEREM DISPONIBILIZADOS PARA O ESTUDANTE.
a)Listar materiais que favoreçam a acessibilidade, tendo por base o Currículo Paulista;
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V- SERVIÇOS A SEREM DISPONIBILIZADOS PARA INCLUSÃO DO ESTUDANTE: 
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VI- SELEÇÃO DE MATERIAIS E EQUIPAMENTOS A SEREM ADQUIRIDOS PELA UNIDADE ESCOLAR POR MEIO DOS RECURSOS PDDE- PAULISTA.
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VII- PROFISSIONAIS DA ESCOLA QUE RECEBERÃO ORIENTAÇÃO DO PROFESSOR DE AEE SOBRE SERVIÇOS E RECURSOS OFERECIDOS AO ESTUDANTE, EM CONJUNTO COM O PROFESSOR DO PROJETO DO ENSINO COLABORATIVO.
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VIII- REGISTRO DE PLANEJAMENTO E ESTRATÉGIAS QUE SERÃO ADOTADASJUNTO AOS FAMILIARES.
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IX- ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO DOS RESULTADOS DO PLANO AEE.
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Data de realização do Plano de Atendimento Educacional Especializado.
 DE DE 2024.
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Assinatura do Professor Especializado
Nome Completo do Professor Especializado