AVALIAÇÃO 01

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AVALIAÇÃO – AVALIAÇÃO ESCOLAR E CONCEPÇÕES PEDAGÓGICAS 
DE ENSINO 
 A escola educa o aluno para que possa atingir seus objetivos através do seu próprio esforço. 
Portanto, não importam as diferenças de classes sociais. Quanto ao pressuposto de 
aprendizagem, a ideia de que ensinar é transmitir conhecimento a uma criança vem 
acompanhada de outro pressuposto: que as crianças têm as mesmas habilidades assimilativas 
que os adultos, sem levar em conta as características específicas associadas à cada idade. Dessa 
forma, a criança é como adulto, porém menos desenvolvida. 
O texto se refere a: 
Resposta Marcada : 
Tendência liberal tradicional. 
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 O Saeb permite produzir indicadores educacionais para o Brasil, regiões, Unidades da 
Federação, municípios e escolas”. Esses indicadores produzidos pela aplicação das provas e 
questionários do Saeb também permitem ao Estado as seguintes atividades, EXCETO: 
Resposta Marcada : 
Não desenvolver competências técnicas e científicas no domínio da avaliação educativa. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 Johann Heinrich Pestalozzi foi um importante integrante do movimento da Escola Nova. Sua 
principal contribuição educacional é relativa ao papel da afetividade na educação. O educador 
defendia que não existe processo pedagógico sem vínculo afetivo. Sua máxima apontava que o 
saber e a bondade deveriam ser regidos pelo bom senso, e que o amor é o eterno fundamento 
da educação, pode-se dizer que são princípios gerais do método de Pestalozzi, EXCETO: 
Resposta Marcada : 
O mestre não deve respeitar a individualidade do aluno. 
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 Podemos listar as principais mudanças ocasionadas no Saeb com a Portaria do Inep nº. 366, de 
29 de abril de 2019, como: 
Resposta Marcada : 
Denominação das provas; educação infantil; referência da alfabetização; ciências da natureza e 
ciências humanas; dimensões da qualidade. 
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 Freinet é considerado um educador do movimento da Escola Nova — tanto por considerar que 
a educação não poderia se dar fora do contexto no qual a criança está inserida quanto por 
entender que o aluno é o protagonista do processo educativo. De forma geral, Freinet defende 
a ruptura com três pilares educacionais do início do século XX, EXCETO: 
Resposta Marcada : 
A aula contemporânea, em que o aluno é entendido como o detentor de todo o conhecimento que 
deveria ser transmitido aos professores, como se estes fossem meros receptores. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 São fundamentados na receptividade dos conteúdos e na mecanização de sua recepção. A 
aprendizagem se dá por meio da resolução de exercícios e da repetição de conceitos e 
recapitulação do saber adquirido sempre que necessário for reavivá-lo na mente. A avaliação 
também é mecânica e ocorre por meio de resolução de tarefas enviadas para casa, provas 
arguitivas e escritas. O texto se refere: 
Resposta Marcada : 
Os pressupostos da aprendizagem. 
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 São aqueles que foram ao longo do tempo acumulados e, nesse momento, são passados como 
verdades absolutas, sem chance de questionamentos ou levantamentos de dúvidas em relação a 
sua veracidade. Nessa concepção não está presente a consideração sobre os conhecimentos 
prévios do aluno, apenas o que está no currículo é transmitido, sem interferências ou ‘perdas 
de tempo’. Essa afirmação se refere a uma das características da concepção pedagógica 
tradicional, assinale a afirmativa que corresponde a característica abordada: 
Resposta Marcada : 
Os conteúdos de ensino. 
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 Pesquisas sintetizaram o pensamento de diferentes grupos favoráveis e desfavoráveis à 
implementação da BNCC, incluindo acadêmicos, pesquisadores, representantes de sindicatos e 
docentes, constitui ponto de vista negativo desfavorável à BNCC: 
Resposta Marcada : 
A compreensão de escola como um local de emancipação e de construção de sentido para as 
experiências dos alunos, e menos como lócus de aquisição de conhecimentos necessários para a 
inserção na vida social e no mundo do trabalho. 
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 Pesquisas sintetizaram o pensamento de diferentes grupos favoráveis e desfavoráveis à 
implementação da BNCC, incluindo acadêmicos, pesquisadores, representantes de sindicatos e 
docentes, constitui ponto de vista positivo favorável à BNCC: 
Resposta Marcada : 
Há forte desigualdade social e escolar no País. 
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 Muitos são os pesquisadores que oferecem propostas e teorias para uma ação reflexiva a 
respeito das posturas pedagógicas adotadas pelos professores nas escolas de educação básica. 
Com base na reflexão a respeito das concepções pedagógicas é INCORRETO afirmar que: 
Resposta Marcada : 
Nessa perspectiva, acreditamos que as concepções que oferecerão subsídios na nossa ação educativa 
estão classificadas nas tendências pedagógicas em: liberal, tradicional, progressista e construtivista. 
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