MATERIAL - ESTÁGIO III - 15

Prévia do material em texto

D A T A : 1 5 . 0 4 . 2 0 2 3
ESTÁGIO III
M A . C A M I L A G A L L I N D O
AULA 4
- 17.04 – Relatório 
parcial, FIA e TCE 
- 31.05 – Relatório final e 
ficha de frequência
RELATÓRIO PARCIAL
1. INTRODUÇÃO
1.1 Histórico da unidade escolar
1.2 Caracterização da comunidade em que a escola está inserida
1.3 Estrutura administrativa
1.4 Descrição do ambiente físico
1.5 Recursos tecnológicos disponíveis
2. OBSERVAÇÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA DA EQUIPE GESTORA
2.1 Avaliação da participação da comunidade na escola
2.2 Relação e articulação com Órgãos Colegiados
3. A ANÁLISE DOCUMENTAL COMO POSSIBILIDADE DE REFLEXÃO DA IDENTIDADE DA ESCOLA
4. ENTREVISTA COM MEMBRO DA EQUIPE GESTORA
5. REFERÊNCIAS
INTRODUÇÃO
- Apresentação da escola através do que se solicita: histórico da unidade 
escolar, caracterização da comunidade em que a escola está inserida, 
estrutura administrativa, descrição do ambiente físico, recursos tecnológicos 
disponíveis
- Apresente os motivos que levaram a escolha institucional para desenvolver as 
atividades de estágio 
- Apresente um parágrafo com as especificidades da Gestão Escolar 
(características, finalidades, práticas pedagógicas). Use como referência a LDB 
(9394/96) e autores da área
- Explicite como está organizado o seu relatório para que o leitor tenha em 
mente um roteiro do que vem a seguir
OBSERVAÇÃO DA PRÁTICA 
PEDAGÓGICA DA EQUIPE GESTORA
- Avaliação da participação da comunidade na escola: sua percepção em 
relação à participação dos pais dos alunos e das pessoas do entorno com 
a escola o que você pode relatar durante os dias que realizou seu estágio
- Relação e articulação com os órgãos colegiados: grêmio estudantil, 
conselho de classe e conselho escolar
- Na inexistência de relações com as comunidades internas, externas ou de 
um ou mais órgãos colegiados, você deverá produzir uma reflexão, à luz 
da literatura proposta na disciplina, sobre a importância destes para o 
funcionamento escolar e a qualidade do trabalho pedagógico. 
Observações possíveis das práticas
Autoritarismo
Quando o excesso de liberdade não reconhece a autoridade
Quando o cercar da liberdade influencia no desenvolvimento do 
estudante
Responsabilidade dos estudantes
Quando o da autoridade promove justiça
Bom uso da palavra
Falta de comunicação
Valorização da diversidade e da diferença
situações de discriminação ou preconceito
DESCRIÇÃO E ANÁLISE
- Descrever a situação: a observação dos fatos 
- Análise dos fatos: dar significado ao observado
- EXEMPLO
- DESCRIÇÃO: a coordenação solicitou que as mães costurassem as fantasias dos 
seus/suas filhos/as na semana santa. Haverá uma apresentação teatral na 
escola.
- ANÁLISE: chamou atenção o fato da escola solicitar as demandas às mães, o 
que nos leva a refletir sobre o papel de cuidado que é, historicamente, 
associado às mulheres. Cabe a elas o espaço privado do lar e tudo que lhe 
constitui; aos homens, o espaço público e da rua. E a responsabilidade dos 
homens em relação aos seus/suas filhos/as?
ANÁLISE DOCUMENTAL
- Apresente os dados produzidos a partir da análise do Projeto 
Político Pedagógico, do Planejamento Anual, do Planejamento 
de Ensino e outros documentos importantes que norteiam o 
trabalho da instituição
- Caso não tenha tido acesso, explique o porquê e justifique
ENTREVISTA
- Qual/quais a(s) lei/leis que a equipe da gestão da sua escola mais acessa? Por 
quê? 
- Como a escola trabalha com a questão da Educação Inclusiva? 
- Há momentos de formação? Qual a importância desses momentos para a sua 
formação?
-
- Que ações são propostas para a melhoria da aprendizagem dos estudantes da 
escola com baixo rendimento e/ou dificuldades de aprendizagem? 
- Como a questão da diversidade é trabalhada na escola? Há projetos e/ou ações? 
- Como você lida com a pluralidade de ideias, bem como de concepções 
pedagógicas apresentadas pelos docentes? 
- Que ações são propostas para garantir uma gestão democrática?
CITAÇÕES E REFERÊNCIAS
obrigada.