Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - Questionário

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Pergunta 1 1 / 1
Leia a tirinha a seguir:
Fonte: GONSALES, F. Níquel Náusea. Disponível em: <https://deposito-de-tirinhas.tumblr.com/post/40380801991/
fernando-gonsales> Acesso em: 14 set. 2019.
Apresentar uma argumentação corresponde a apresentar ideias, provas, documentos, alegações, trazendo um 
raciocínio, uma demonstração que dá base a um ponto de vista.
Considerando essas informações e os estudos sobre argumentos, pode-se afirmar que o tipo de argumento usado
tirinha é o:
Resposta corargumento de autoridade, no segundo quadrinho.
argumento por comprovação, no primeiro quadrinho.
argumento por raciocínio lógico, no último quadrinho.
argumento de autoridade, no primeiro quadrinho.
argumento por comprovação, no último quadrinho.
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Pergunta 2 1 / 1
Leia o excerto a seguir:
“Tipologia corresponde ao ‘estudo dos traços característicos de um conjunto de dados e determinação dos seus tip
ou sistemas’; isso quer dizer que, quando falamos em tipologias textuais, observamos o objetivo, a temática e as 
marcas linguísticas específicas de cada tipo de texto.”
Fonte: TIPOLOGIA. In: Dicionário Infopédia da Língua Portuguesa. Porto: Porto Editora, 2019. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre tipologias textuais e suas marcas linguísticas, pode
afirmar que a descrição é caracterizada por:
uso de verbos com valor imperativo, mesmo que não estejam no modo imperativo; uso de pronomes.
uso de verbos, advérbios, conjunções, verbos no presente ou no pretérito perfeito do indicativo.
uso de operadores discursivos, como conjunções e preposições; modalizadores, verbos no presente do 
indicativo.
Resposta cor
uso de substantivos, adjetivos, verbos no presente ou no pretérito imperfeito do modo 
indicativo.
uso de operadores discursivos, expressões denotativas, modalizadores, verbos no futuro.
Pergunta 3 1 / 1
Leia o excerto a seguir:
“Gênero textual é um conceito geral que engloba textos com características comuns em relação à linguagem, ao 
conteúdo e à estrutura, utilizados em determinadas situações comunicacionais, orais ou escritas.”
Fonte: SARMENTO, L. L. Oficina de Redação. São Paulo: Moderna, 2003. p. 13.
Considerando essas informações e os estudos sobre gêneros textuais, analise as tipologias a seguir e associe-as 
seus respectivos exemplos.
1) descrição.
2) narração.
3) t ã
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( ) “Coloque o óleo, o açúcar, o leite e o chocolate e bata mais. Coloque a farinha de trigo e o fermento e mistura 
delicadamente até encorpar. Leve ao forno por cerca de quarenta minutos” (CEREJA, W.; COCHAR, T. Texto e 
interação. São Paulo: Atual, 2013. p. 83).
( ) “As filmagens começaram e, no fim, o diretor não continha seu entusiasmo. O cachorro magro tinha atuado de 
forma magnífica. Jogara-se da ponte e, depois de improvisar uma cena dramática de afogamento…” (CAPPARELL
30 fábulas contemporâneas para crianças. Porto Alegre: L&PM, 2008. p. 15).
( ) “Exigir o veloz, o imediato e o sintético, sem ter a consciência de que estes valores são injetados em nossas 
mentes, é ter a confirmação de que o ‘Panis et circenses’ da Roma antiga é tão contemporâneo quanto o advento 
globalização” (CEREJA, W.; COCHAR, T. Texto e interação. São Paulo: Atual, 2013. p. 391).
( ) “No meio dos campos de trigo e beterraba, a aldeia dos Deux-Cent-Quarante dormia sob a noite negra. Distingu
se vagamente os quatro imensos corpos de pequenas casas encostadas umas às outras” (ZOLA, É. O germinal. In
CEREJA, W.; COCHAR, T. Texto e interação. São Paulo: Atual, 2013. p. 34).
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Resposta cor4, 2, 3, 1.
3, 2, 1, 4.
2, 4, 2, 3.
1, 2, 3, 4.
4, 1, 3, 2.
Pergunta 4 1 / 1
Leia o excerto a seguir:
“Eu e minha prima éramos duas jovens estudantes, eu estudava Direito e ela, Medicina; chegamos à noite a uma v
pensão, a dona era uma velha balofa, de peruca mais negra que a asa da graúna, alugou-nos um quarto. Logo 
descobrimos pequenos ossos de um anão, ali deixados pelo antigo morador, o fato despertou grande interesse em
minha prima.
Enquanto discutíamos se daríamos fim aos ossinhos, percebemos um cheiro diferente no quarto e, à noite, 
apareceram formigas que se dirigiam ao caixote de ossos. O fato de repetia e, aos poucos, o corpo do anão era 
recomposto por elas.
Na última noite em que passamos na velha casa, minha prima percebeu que as formigas haviam completado seu 
‘trabalho’: ‘O esqueleto está inteiro, só falta o fêmur’.
Aterrorizadas, fugimos, abandonando a casa.”
Fonte: TELLES, L. F. As formigas. In: Seminário dos ratos. 6. ed. São Paulo: Nova Fronteira, 1998. (Adaptado).
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Parte dos textos que pertencem à tipologia narrativa apresentam enredo, isto é, suas histórias dividem-se em situa
inicial, conflito, complicação, clímax e desfecho. Assim, considerando as informações dadas, o trecho narrativo, e o
estudos sobre gêneros textuais e a estrutura do enredo, analise os elementos a seguir e associe-os com as 
informações do trecho.
1) Situação inicial.
2) Conflito.
3) Complicação.
4) Clímax.
5) Desfecho.
( ) Acontecer a fuga.
( ) Aparecer um cheiro diferente no quarto e o aparecimento das formigas.
( ) Encontrar pequenos ossos de um anão.
( ) Ocorrer a recomposição do esqueleto até a falta de um osso.
( ) Chegar à pensão, encontrar a velha, alugar um quarto.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
1, 4, 5, 3, 2.
Resposta cor5, 3, 2, 4, 1.
2, 3, 4, 5, 1.
4, 1, 3, 2, 5.
3, 5, 1, 2, 4.
Pergunta 5 1 / 1
Quanto às intenções comunicativas como usuários da língua, podemos relatar, informar, descrever, argumentar ou
orientar; para isso, fazemos escolhas entre as estruturas textuais que melhor atendem a nossos objetivos.
Considerando o excerto e o conteúdo estudado sobre as características das tipologias, analise os tipos textuais a 
seguir e associe-os com suas respectivas informações.
1) Descrição.
2) Narração.
3) Argumentação.
4) Injunção.
( ) Apresenta regras e procedimentos a serem seguidos.
( ) Apresenta defesa de ponto de vista, organização lógica e relações de causa e efeito.
( ) A t id tifi ã l li ã lifi ã d
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Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
3, 2, 4, 1.
3, 2, 1, 4.
Resposta cor4, 3, 1, 2.
2, 3, 4, 1.
4, 2, 1, 3.
Pergunta 6 1 / 1
Leia o excerto a seguir:
“É fácil identificar o passageiro de primeira viagem. É o que já entra no avião desconfiado. O cumprimento da 
aeromoça, na porta do avião, já é um desafio para a sua compreensão.
– Bom dia…
– Como assim?
[…]
De repente, outra voz. Desta vez é a do comandante:
– Senhores passageiros, aqui fala o comandante Araújo. Neste momento, à nossa direita, podemos ver a cidade d
Ele pula outra vez da cadeira e grita para a cabina do piloto:
– Olha para a frente, Araújo! Olha para a frente!”
Fonte: VERÍSSIMO, L. F. Emergência. In. GRANATIC, B. Redação: humor e criatividade. São Paulo: Scipione, 199
10 e 13.
Considerando os estudos sobre os tipos de coerência; pode-se afirmar que, no trecho citado, verifica-se falta de:
coerência sintática.
coerência estilística.
Resposta corcoerência pragmática.
coerência temática.
coerência genérica.
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Pergunta 7 1 / 1
A ambiguidade é observada como qualidade daquilo que apresenta incerteza, causando dúvidas sobre o sentido d
mensagem para o receptor. Desse modo, a ambiguidade pode ser um fator que gera falta de coerência em um tex
Considerando essas informações e os estudos sobre a busca de coesão e coerência, e as armadilhas do texto, po
se afirmar que ocorre ambiguidade em:
“O rapaz foi aprovado pela nova equipe.”
“A mulher chegou ao trabalho na hora exata.”
“A garota, que está sempre nervosa, chegou a tempo.”
Resposta cor“O homem elaborou seu projeto e o colega fez sua apresentação.”
“Visitamos o apartamento cuja decoração é maravilhosa.”
Pergunta 8 1 / 1
Leia o excerto a seguir:“A coerência textual resulta da relação harmoniosa entre as ideias apresentadas num texto. Refere-se, dessa form
ao conteúdo, ou seja, à sequência ordenada das opiniões e fatos expostos de forma coerente, sem contradições a
que se afirma para os interlocutores.”
Fonte: SARMENTO, L. L.; TUFANO, D. Português: literatura, gramática, produção de texto. São Paulo: Moderna, 
2004, p. 376.
A partir da leitura do trecho acima e considerando o conteúdo estudado sobre o tópico, analise os tipos de coerênc
seguir e associe-os com suas respectivas características.
1) Coerência semântica.
2) Coerência sintática.
3) Coerência pragmática.
4) Coerência temática.
( ) C d d ti t t õ
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( ) Corresponde à relação entre os significados dos elementos das frases.
( ) Corresponde à concordância entre as ideias e assuntos apresentados.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
4, 1, 3, 2.
4, 3, 1, 2.
3, 2, 4, 1.
2, 4, 1, 3.
Resposta cor2, 3, 1, 4.
Pergunta 9 0 / 1
Leia o excerto a seguir:
“Tarde demais para lamentações. O aquecimento global já está afetando ecossistemas do mundo inteiro há pelo 
menos três décadas, alerta um grupo de pesquisadores da Europa e dos EUA. O aumento nas temperaturas médi
de 0,6 ºC no último século, tem provocado desde mudanças no ciclo de crescimento das plantas até a migração 
forçada de espécies para zonas mais amenas desde a década de 70, no mínimo.”
Fonte: SARMENTO, L. L.; TUFANO, D. Português: literatura, gramática, produção de texto. São Paulo: Moderna, 
2004. (Adaptado).
Considerando os estudos sobre os gêneros textuais e analisando as marcas textuais apresentadas no trecho, pod
afirmar que sua tipologia correspondente é a:
Incorreta:
injunção.
exposição.
Resposta corargumentação.
narração.
instrução.
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Pergunta 10 1 / 1
Leia o excerto a seguir:
“Conforme encontramos em dicionário, argumentação corresponde ao ato ou efeito de argumentar; apresentar um
alegação, fazer uma exposição; corresponde a um sistema de argumentos; a exposição de um raciocínio lógico; a 
conjunto de argumentos apresentados.”
Fonte: ARGUMENTAÇÃO. In: Dicionário Infopédia da Língua Portuguesa. Porto: Porto Editora, 2019. 
(Adaptado). Considerando essas informações e os estudos realizados sobre argumentos, analise os tipos a seguir
associe-os com suas respectivas características.
1) Argumento por citação.
2) Argumento por comprovação.
3) Argumento por raciocínio lógico.
( ) Ocorre quando o emissor do texto apresenta relações de causa e consequência.
( ) Ocorre quando o emissor do texto usa informações verdadeiras, fatos e dados comprováveis.
( ) Ocorre quando o emissor do texto utiliza o enunciado de outro para fortalecer as próprias ideias, desde que as 
palavras do outro autor sejam prestigiadas.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
1, 3, 2.
1, 2, 3.
Resposta cor3, 2, 1.
2, 3, 1.
3, 1, 2.