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1 15 de setembro de 2022 
 
 
SIGNIFICAÇÃO DE PALAVRAS / ORTOGRAFIA OFICIAL 
 
O significado das palavras é estudado pela semântica, a parte da gramática que estuda não só o sentido das 
palavras como as relações de sentido que as palavras estabelecem entre si: relações de sinonímia, antonímia, 
paronímia, homonímia e outros. 
 
1- SINONÍMIA 
 
A sinonímia indica a capacidade das palavras apresentarem significados semelhantes: 
 
- Escritas diferentes 
- Pronúncias diferentes 
- Significados iguais 
 
Exemplos de palavras sinônimas: 
 
- importante: significativo, considerável, prestigiado, indispensável, fundamental. 
- necessário: essencial, fundamental, forçoso, obrigatório, imprescindível. 
 
Considere a seguinte passagem: 
 
“Sou um entusiasta da atividade física. Há mais de 20 anos corro quase que diariamente. E recomendo a todos 
que se mexam, se possível sob a orientação de um profissional. Mas sou veementemente contrário ao hábito 
corporativista, tão disseminado por aqui...” 
 
1- (Ano: 2018 Órgão: UFMS) No contexto em que estão inseridos, os termos em destaque na passagem têm 
como sinônimos, respectivamente: 
 
A) prestigiador; evidentemente; recriminado. 
B) praticante; totalmente; divulgado. 
C) incentivador; insistentemente; mascarado. 
D) admirador; energicamente; difundido. 
E) contestador; impetuosamente; propalado. 
 
 
CONCURSO POLÍCIA CIVIL – GO / LISTA 1 
 
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2- (Ano: 2022 Órgão: CAU - SE) No contexto apresentado, os vocábulos “remanescentes” (linha 13) e 
“insurgências” (linha 14) significam, respectivamente, 
A) excedentes e conciliações. 
B) remanentes e tréguas. 
C) restantes e rebeliões. 
D) exuberantes e apaziguamentos. 
E) abundantes e brigas. 
 
GABARITO 
1- D 
2- C 
 
DIMP: A sinonímia é principalmente cobrada quanto ao emprego das conjunções e locuções conjuntivas, que 
semanticamente se dividem em dois grupos: 
 
Conjunções e Locuções Conjuntivas Coordenativas 
 
São usadas no início das orações coordenadas sindéticas: 
 
- Aditivas – e, nem, não só ... mas também, não só ... como também, não só ... senão também, que (e), além 
de, bem como. 
 
 Maria Luísa caiu no recreio e foi levada para o hospital. 
 
 Minha vizinha não foi à festa nem avisou que não ia. 
 
 Gosto muito dele, bem como gosto muito de você. 
 
 Não só visitei a Torre Eiffel, como também visitei o Museu do Louvre. 
 
 
 
Pontuação para - sujeitos iguais: vírgula proibida 
a conjunção aditiva - sujeitos diferentes: virgula facultativa 
 
 
 A guerra mata os filhos[,] e as mães choram desesperadamente. 
 
 A mudança se exprime através de tensões graves[,] e destruições de toda ordem a acompanham. 
 
 
 
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- Adversativas – mas, porém, contudo, todavia, entretanto, no entanto, não obstante, ainda assim, apesar 
disso, mesmo assim. 
 
 
 
Cuidado: Se iniciarmos um período com uma conjunção adversativa, usa-se vírgula obrigatória depois dela. 
Porém, se usarmos a conjunção “mas”, a vírgula depois dele é proibida. 
 
- Explicativas – (P.P.P.) – pois, porque, porquanto, que. 
 
DIMP: Em geral, as orações explicativas terão o verbo da oração anterior no modo imperativo (pedido, 
solicitação, expressar desejo, ordem e súplica). 
 
 
 
 
 
 
- Conclusivas – logo, portanto, assim, pois (após o verbo e entre vírgulas), por conseguinte, por isso, diante 
disso, destarte (desta maneira), dessarte (dessa maneira). 
 
 
 
 
 
 
 
- Alternativas - ou… ou (pode vir duplicada ou não), ora… ora, quer… quer, seja… seja, nem… nem. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Importante: Regra geral de pontuação: Antes de conjunções adversativas, explicativas, conclusivas e 
alternativas, o uso da vírgula será obrigatório. 
 
 
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1- A conjunção MAS aparece em muitas frases portuguesas, indicando uma contradição entre o conteúdo da 
primeira afirmação e o da segunda. A frase abaixo em que essa conjunção tem valor diferente é: 
 
A) Tem muito dinheiro, mas é muito infeliz; 
B) O filme é bom, mas um pouco chato; 
C) O time jogou bem, mas perdeu 
D) Ficou triste, mas quem não ficaria...; 
E) A prova estava fácil, mas obtive nota ruim. 
 
2- Todas as frases abaixo mostram a presença da conjunção OU; aquela frase em que ela tem valor de adição 
é: 
 
A) Aquele senhor falava inglês ou francês com facilidade; 
B) Comprarei um carro novo: um Fusca ou um BMW; 
C) Ou você se conserta ou desaparece daqui! 
D) Rui Barbosa, ou a Águia de Haia, foi famoso jurista; 
E) Vamos estudar ou seremos reprovados. 
 
“Um homem de 44 anos foi preso na noite desta quinta-feira (16), após tentar furtar uma residência, localizada 
na rua Duque de Caxias entre Rafael Vaz e Silva e Guanabara, em Porto Velho. A Polícia Militar foi informada 
que o criminoso, usando um alicate grande, teria cortado o cadeado do portão da residência, porém, o 
cachorro da casa começou a latir e o homem fugiu. Populares seguiram o criminoso, acionaram a Polícia 
Militar, ele recebeu voz de prisão e foi encaminhado para a Central de Flagrantes.” (Rondoniagora, 17/09/2021) 
 
3- Na frase “o cachorro da casa começou a latir e o homem fugiu”, a conjunção E mostra o mesmo valor em: 
 
A) O ladrão chegou perto da casa e observou o cenário; 
B) O bandido usou o alicate e cortou o cadeado; 
C) A Polícia Militar chegou e o bandido ficou com medo; 
D) O meliante foi preso e encaminhado para a delegacia; 
E) Os assaltos e furtos são comuns nas grandes cidades. 
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO 
Além de parecer não ter rotação, a Terra parece também estar imóvel no meio dos céus. Ptolomeu dá 
argumentos astronômicos para tentar mostrar isso. Para entender esses argumentos, é necessário lembrar 
que, na antiguidade, imaginava-se que todas as estrelas (mas não os planetas) estavam distribuídas sobre uma 
superfície esférica, cujo raio não parecia ser muito superior à distância da Terra aos planetas. Suponhamos 
agora que a Terra esteja no centro da esfera das estrelas. Neste caso, o céu visível à noite deve abranger, de 
cada vez, exatamente a metade da esfera das estrelas. E assim parece realmente ocorrer: em qualquer noite, 
de horizonte a horizonte, é possível contemplar, a cada instante, a metade do zodíaco. Se, no entanto, a Terra 
estivesse longe do centro da esfera estrelar, então o campo de visão à noite não seria, em geral, a metade da 
esfera: algumas vezes poderíamos ver mais da metade, outras vezes poderíamos ver menos da metade do 
zodíaco, de horizonte a horizonte. Portanto, a evidência astronômica parece indicar que a Terra está no centro 
da esfera de estrelas. E se ela está sempre nesse centro, ela não se move em relação às estrelas. (Roberto de 
A. Martins, Introdução geral ao "Commentariolus" de Nicolau Copérnico) 
 
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4- Os termos "além de", "no entanto", "então", "portanto" estabelecem no texto, relações, respectivamente, 
de: 
a) distanciamento - objeção - tempo - efeito. 
b) adição - objeção - tempo - conclusão. 
c) distanciamento - consequência - conclusão - efeito. 
d) distanciamento - oposição - tempo - consequência. 
e) adição - oposição - consequência - conclusão. 
 
“Tive professores ruins. Foi uma boa escola”. 
5- Esse pensamento de um poeta alemão é composto de dois períodos; a conjunção que pode ligá-los de 
forma adequada ao sentido pretendido por seu autor é: 
 
A) Tive professores ruins, por isso foi uma boa escola; 
B) Tive professores ruins, apesar disso foi uma boa escola; 
C) Tive professores ruins, foi, porém, uma boa escola; 
D) Tive professores ruins, à medida que foi uma boa escola; 
 
 
Conjunções e Locuções Conjuntivas Subordinativas Adverbiais: 
 
São usadas no início das orações subordinadas adverbiais: 
 
Importante: Antes de conjunções subordinativas adverbiais, o uso da vírgula será facultativo. Porém, se as 
orações estiverem invertidas, o usoda vírgula passa a ser obrigatório. 
 
- Causais - (P.P.P.) – pois, porque, porquanto, já que, visto que, haja vista que, na medida em que, por isso 
que, uma vez que. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
- Concessivas – embora, conquanto, mesmo que, mesmo se, apesar de que, ainda que, malgrado (apesar de), 
não obstante, se bem que, por mais que, por menos que. 
 
 
 
 
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- Comparativas – como, assim como, como se, bem como, que nem, tal como, (do) que. 
 
 
 
 
 
- Finais (finalidade) – A fim de que, para que, 
 
 
 
 
 
 
- Temporais – quando, enquanto, depois que, até que, desde que, sempre que, toda vez que, logo que, mal, 
antes que. 
 
 
 
 
 
 
- Consecutivas (consequência) – tão ...que, tamanho ... que, tanto ...que, de maneira que, de modo que, de 
forma que, de sorte que. 
 
 
 
 
 
 
 
 
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- Condicionais – se, caso, desde que, quando, contanto que, a menos que, salvo se, dado que, a não ser que. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
- Conformativas – conforme, segundo, consoante, como 
 
 
 
 
 
- Proporcionais – à medida que, à proporção que, conforme, ao passo que, quanto mais ... menos, quanto 
menos ... mais, conforme. 
 
 
 
 
 
1- (Ano: 2021 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: SANESUL) Em relação aos sentidos do texto, considere o 
trecho “Se o tema surpreendeu, lembre que Pedagogia é o curso que mais recebe estudantes de graduação 
no Brasil.” para assinalar a alternativa correta. 
 
A) A conjunção temporal “se” expressa que o fato de a educação ser o tema mais pesquisado no Brasil não 
apresenta explicações e isso causa estranhamento. 
B) A conjunção causal “se” expressa que o motivo de haver mais pesquisas em educação é o fato de que 
Pedagogia é o curso que apresenta mais alunos no país. 
C) A conjunção concessiva “se” expressa que a condição para que haja mais pesquisas em educação no Brasil 
é o fato de que Pedagogia é o curso que apresenta mais alunos no país. 
D) A conjunção concessiva “se” expressa que o fato de a educação ser o tema mais pesquisado no Brasil não 
apresenta explicações e isso causa estranhamento. 
 
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E) A conjunção condicional “se” expressa que, se há mais pesquisas em educação no Brasil, a justificativa 
estaria no fato de que Pedagogia é o curso, no país, que apresenta mais alunos. 
 
2- (Ano: 2021 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: SANESUL) Considerando os usos de elementos gramaticais e 
os sentidos produzidos no texto, assinale a alternativa correta. 
 
A) No trecho: “Embora tenha sido promulgado um decreto para viabilizar o monumento, a proclamação da 
República e a separação entre Igreja e Estado, em 1889, interromperam os planos.”, a conjunção causal 
destacada expressa o seguinte motivo: mesmo com autorizações, houve impeditivos para a construção do 
monumento. 
B) No trecho: “Embora tenha sido promulgado um decreto para viabilizar o monumento, a proclamação da 
República e a separação entre Igreja e Estado, em 1889, interromperam os planos.”, a conjunção 
concessiva destacada expressa o fato de que, mesmo com autorizações, houve impeditivos para a 
construção do monumento. 
C) No trecho: “Embora tenha sido promulgado um decreto para viabilizar o monumento, a proclamação da 
República e a separação entre Igreja e Estado, em 1889, interromperam os planos.”, a conjunção temporal 
destacada expressa que, na circunstância de tempo apresentada, houve impeditivos para a construção do 
monumento. 
D) No trecho: “Após a assinatura da Lei Áurea, abolicionistas sugeriram homenagear a princesa com uma 
escultura no alto do Corcovado.”, o advérbio destacado expressa a circunstância na qual ocorreu a 
inspiração para a construção do Cristo Redentor. 
E) No trecho: “Após a assinatura da Lei Áurea, abolicionistas sugeriram homenagear a princesa com uma 
escultura no alto do Corcovado.”, a conjunção temporal destacada expressa a ordem dos fatos ocorridos 
na construção do Cristo Redentor. 
 
 
 
3- No último período do texto CG1A1AAA, o vocábulo “portanto” (R.29) introduz uma ideia de 
a) tempo. 
b) consequência. 
c) conclusão. 
d) explicação. 
e) finalidade.
 
4- (TCU) O vocábulo “logo”, por indicar conclusão de ideia anterior, poderia ser substituído pela expressão por 
conseguinte, o que manteria a correção gramatical e a coerência textual. 
TEXTO: Como a população cresce em número e em capacidade de consumo, também aumenta o desejo de 
que a economia utilize mais recursos de base biológica, recicláveis e renováveis, logo, mais sustentáveis — 
e essa é a base da bioeconomia. 
 
 
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5- (ANAC) Mantêm-se a correção gramatical do período e suas relações sintáticas originais ao se substituir o 
termo “Entretanto” por qualquer um dos seguintes: Porém, Contudo, Todavia, Conquanto. 
TEXTO: A taxa de ocupação dos voos internacionais operados por empresas brasileiras alcançou 82,80% 
em setembro de 2012, ao passo que, no mesmo mês, em 2011, a taxa foi de 82,60%, o que representa uma 
variação positiva de 0,23%. Entretanto, a demanda do transporte aéreo internacional de passageiros das 
empresas aéreas brasileiras apresentou redução de 2,43% em setembro de 2012 em relação ao mesmo mês 
de 2011. 
 
6- (TCU) Sem prejuízo do sentido do texto, o termo “destarte” poderia ser substituído por contudo ou todavia. 
TEXTO: Constata-se, destarte, que os textos legislados e escritos eram melhores depositários do direito e 
meios mais eficazes. 
 
7- Quanto à relação de sentido expressa pelas conjunções/locuções conjuntivas destacadas, assinale a 
alternativa INCORRETA. 
a) “...pela morte de quatro pessoas quando encabeçava um grupo extremista de esquerda...”. (temporal) 
b) “...o ministro já havia dado mostras recentes de que, se ninguém o segura, ele se deixa...”. (condicional) 
c) Nesse caso, no entanto, a hipótese de que Tarso Genro tenha tomado uma decisão correta...”. (adversidade) 
d) “Se estiver errado, porém, terá deixado à solta um assassino que executou pessoas apenas...”. (adversidade) 
e) “...pela Justiça italiana uma vez que Mutti mudou de identidade e hoje vive em lugar não sabido.” 
(conclusiva) 
 
 
 
8- Sem prejuízo para a coerência e para a correção gramatical do texto, a conjunção “Quando” (ℓ.14) poderia 
ser substituída por 
 
a) Se. 
b) Caso. 
c) À medida que. 
d) Mesmo se. 
e) Apesar de. 
 
 
“Nossas verdades sobre a natureza permanecem verdadeiras até que alguém demonstre que elas são 
aproximações incompletas.” 
 
9- A expressão “até que” introduz, no período, a ideia de 
 
a) inclusão. 
b) intensificação. 
c) limite temporal. 
d) condicionalidade. 
e) proporcionalidade.
 
 
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ANTONÍMIA 
A antonímia indica a capacidade de as palavras apresentarem significados opostos. 
Exemplos de palavras antônimas: 
- dedicado: desinteressado, desapegado, faltoso, desaplicado, relapso. 
- pontual: atrasado, retardado, durável, genérico, irresponsável. 
DIMP: A antonímia poderá apresentar duas possíveis figuras de linguagem que são responsáveis por 
estabelecer oposição: antítese (oxímoro) e/ou paradoxo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
2- HOMONÍMIA 
A homonímia poderá ocorrer de três possíveis formas: 
A) Homófonas: 
- escritas diferentes (parecidas) 
- pronúncias iguais 
- significados diferentes 
 
 
 
 
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B) Homógrafas: 
- escritas iguais 
- pronúncias diferentes (parecidas) 
- significados diferentes 
 
C) Perfeitas: 
- escritas iguais 
- pronúncias iguais 
- significados diferentes 
 
 
 
3- PARONÍMIA 
Processo caracterizado quando temos entre as palavras: 
- escritas diferentes (parecidas) 
- pronúncias diferentes (parecidas) 
- significados diferentes 
 
 
 
 
 
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1- (Ano: 2021 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Crato - CE Prova: CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de 
Crato -CE - Professor de Português) Os fenômenos linguísticos que impõem dificuldades ao uso escrito de 
pares como mau/mal e flagrante/fragrante são chamados, respectivamente, de: 
 
A) Homonímia e Paronímia 
B) Sinonímia e Antonímia 
C) Fonética e Fonologia 
D) Sincronia e Diacronia 
E) Dislalia e Disartria 
 
2- (Ano: 2021 Banca: GS Assessoria e Concursos Órgão: Prefeitura de Irati - SC Prova: GS Assessoria e 
Concursos - 2021 - Prefeitura de Irati - SC - Professor de Inglês) Uma das alternativas abaixo utiliza uma 
palavra homônima e/ou parônima indevidamente. Identifique-a: 
 
A) A baleia imergiu nas profundezas do oceano. 
B) Ela cumprimentou o diretor. 
C) O conserto da bicicleta custou caro. 
D) Após cassar a presa preparou um belo assado. 
Analise as frases abaixo e indique a(s) palavra(s) correta(s) entre as sugeridas entre parênteses. 
1. De acordo com a lei do futebol, é permitida a (seção • sessão • cessão) onerosa de atletas. 
2. Assim que o deputado tiver concluído o (mandado • mandato), terá que responder a vários processos na 
primeira instância da justiça federal. 
3. Felizmente chegaremos a um acordo, pois suas as aspirações vêm (ao encontro de • de encontro a) meus 
interesses. 
4. Com base em telefonema anônimo, os fiscais localizaram uma (vultosa • vultuosa) quantia em dinheiro em 
um fundo falso do carro. 
5. Os governantes brasileiros, (em vez de • ao invés de) de serem econômicos, costumam ser perdulários. 
 
 
 
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3- (Ano: 2019 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Xaxim - SC Provas: FEPESE - 2019 - Prefeitura de Xaxim - 
SC - Professor de Matemática) Assinale a alternativa que indica a sequência de palavras que completa 
corretamente as frases. 
 
A) sessão • mandato • de encontro a • vultosa • ao invés de 
B) seção • mandato • ao encontro de • vultosa • em vez de 
C) cessão • mandado • de encontro a • vultosa • em vez de 
D) cessão • mandato • ao encontro de • vultosa • ao invés de 
E) cessão • mandado • ao encontro de • vultuosa • em vez de 
 
 
Professor Marcus Prado 
- Graduação em Letras – Português / Inglês pela USP-SP 
- Mestrado em Análise do Discurso pela USP-SP 
- Título de Notório Saber Acadêmico pela USP-SP 
- Ex-professor da USP-SP - Análise do Discurso (linha americana) 
- Ex-professor da UNIUBE – Uberaba –MG 
- Professor em diversos preparatórios para concursos (CPC – Porto Alegre/RS; Central de 
Concursos – São Paulo/SP; Obcursos – Goiânia/GO; GranCursos – Brasília/DF, GPS Cursos – 
Palmas) 
- Autor do livro “Redação Discursiva” – Editora Sintagma (2012)