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1. A avaliação tem a proposta de proporcionar a produção de conhecimento, reflexão sobre erros e acertos, proporcionando aprendizagem, e será sempre um recurso ou ferramenta da gestão administrativa ou pedagógica; desta forma, é necessário o estabelecimento de programa próprio de avaliação institucional, sendo mecanismo imprescindível para a retroalimentação da gestão, e do processo docente educativo. Um dos sujeitos avaliados é o docente. Desse modo, quais os itens que devem ser avaliados referentes ao trabalho docente:
Titularidade, domínio do conteúdo, apresentação do plano de ensino, participação em projetos de pesquisa e produção científica.
Elaboração de projetos de pesquisa.
Participação na CPA.  
Aumento e aprimoramento permanente do aprimoramento docente.
Participação no Projeto Pedagógico do Curso.
Comentário: Alternativa correta: Titularidade, domínio do conteúdo, apresentação do plano de ensino, participação em projetos de pesquisa e produção científica.
2. A Lei nº 10.861, de 14 de abril de 2004, estabelece que cada instituição brasileira de ensino superior, de âmbito público ou privado, criará uma Comissão Própria de Avaliação (CPA). Sobre essa comissão assinale a assertiva CORRETA:
A sua formação obedece aos critérios de composição que possibilita, em casos específicos, que haja uma maioria absoluta de qualquer segmento da comunidade universitária.
É vedada a participação de membros externos à instituição, tendo em vista que sistematiza dados sigilosos presentes na realidade da própria instituição.
Segundo a referida Lei, o prazo para criação de cada CPA encerrou-se no dia 14 de abril de 2016.
De competência exclusivamente interna, não se relaciona com órgãos externos à instituição para que mantenha a eficiência e segurança dos dados sistematizados.
Seu funcionamento é autônomo em relação a órgãos colegiados e conselhos existentes na instituição, independentemente de nível ou composição que esses possuam.
Comentário: Alternativa correta: Seu funcionamento é autônomo em relação a órgãos colegiados e conselhos existentes na instituição, independentemente de nível ou composição que esses possuam.
3. A teoria de avaliação institucional vem se expressando a partir de uma compreensão global da universidade como sistema complexo e do conceito de avaliação que a entende como instrumento de grande força e densidade política para a melhoria de sua qualidade. (SOBRINHO, 2000). Desse modo podemos destacar alguns aspectos da avaliação institucional, que são:
A Avaliação institucional engloba avaliação dos processos e dos resultados da aprendizagem voltados para o ranqueamento das instituições apenas, isto é, quando um indivíduo ou grupo é submetido a situações com vistas à aquisição de novo conhecimento ou habilidade.
A avaliação institucional deve ser produto de uma construção coletiva, como objetivo de identificar as qualidades e fragilidades das instituições e do sistema, subsidiando, desta forma, as políticas públicas voltadas para a educação e comprometidas com a transformação social.
Processual, Global e Punitiva.
A avaliação de uma instituição refere-se ao desempenho local, considerando todos os fatores envolvidos em face dos objetivos ou da missão da instituição, no contexto social, econômico, político e cultural no qual está inserida.
Entre os aspectos importantes podemos destacar: o autoconhecimento e as punições próprias de avaliações institucionais.
Comentário: Alternativa correta: A avaliação institucional deve ser produto de uma construção coletiva, como objetivo de identificar as qualidades e fragilidades das instituições e do sistema, subsidiando, desta forma, as políticas públicas voltadas para a educação e comprometidas com a transformação social.
4. “Instrumento de planejamento e gestão, que considera a identidade da IES no âmbito da sua filosofia de trabalho, da missão a que se propõe, das estratégias para atingir suas metas e objetivos, da sua estrutura organizacional, observando as diretrizes pedagógicas que orientam suas ações e as atividades acadêmicas e científicas que desenvolve ou visa a desenvolver”. O texto se refere ao conceito de:
Projeto Pedagógico de Curso (PPC)
Plano Estratégico Administrativo e Financeiro
Plano de desenvolvimento institucional (PDI)
Projeto pedagógico institucional (PPI)
Plano Institucional de Ações Científicas e de Extensão (PIACE)
Comentário: Alternativa correta: Plano de desenvolvimento institucional (PDI)
5. A Educação em Direitos Humanos na construção dos Planos de Desenvolvimento Institucionais (PDI); dos Programas Pedagógicos de Curso (PPC) das Instituições de Educação Superior; dos materiais didáticos e pedagógicos; do modelo de ensino, pesquisa e extensão; de gestão, bem como dos diferentes processos de avaliação, deverá ser considerada de modo:
Transversal
Gerador
Pedagógico
Multicultural
Disciplinar
Comentário: Alternativa correta: Transversal
6. Na avaliação dos cursos, das instituições de ensino e do desempenho de estudantes, realizada por meio do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior, deve ser garantido(a):
A participação efetiva de todo o corpo discente, docente e técnico-administrativo das instituições de educação superior.
O caráter sigiloso de todos os procedimentos e dados, sendo público o resultado dos processos avaliativos.
A desvinculação dos resultados nos processos de regulação e supervisão da educação superior.
A avaliação institucional, interna e externa, contemplando a análise específica e individual da atividade, finalidade e responsabilidade social do curso.
O respeito à identidade e à diversidade de instituições e de cursos.
Comentário: Alternativa correta: O caráter sigiloso de todos os procedimentos e dados, sendo público o resultado dos processos avaliativos.
7. Assinale (V) para Verdadeiro e (F) para Falso. 
(  ) A avaliação Somativa possui funções diferentes, onde se pode usá-las de acordo com as necessidades da escola, do professor e do aluno;
(  ) A avaliação Formativa só pode se dar de forma descritiva e deve possibilitar novas decisões;
(  ) A avaliação Diagnóstica permite que o professor conheça o que seus alunos sabem, somente após a aprendizagem;
(  ) A avaliação Cumulativa avaliação permite reter tudo aquilo que se vai aprendendo no decorrer das aulas e o professor pode estar acompanhando o aluno dia a dia, e usar quando necessário.
V -  F - F - V
F - V - V - F
V - V - V - V
F - F -V - F
V - F - V - F
Comentário: Alternativa correta: V - F - F - V