Matemática6

Prévia do material em texto

Governo do Estado de São Paulo / Secretaria de Educação 
Diretoria de Ensino Guarulhos Sul 
Escola Estadual Homero Rubens de Sá 
 
 
ATIVIDADE DE: MATEMÁTICA – 6º ANO 
 
 
Aulas online: 4º bimestre de 2020 
 
 
Aluno: __________________________________________nº:______ 6º ANO _____ 
 
 
 
 
Descrição da Atividade 
 
- Unidades de medida de comprimento e massa 
- Operações com números naturais 
 
 
Objetivo 
 
- Converter unidades de medida de comprimento; 
- Compreender e determinar procedimentos de medição; 
- Compreender e determinar unidades de medida mais usadas no 
cotidiano; 
- Resolver problemas significativos utilizado unidades de medida 
de comprimento e massa. 
- Ampliar o senso numérico e a compreensão dos significados das 
operações de adição e subtração em situações problemas envolvendo 
quantidades da ordem dos milhares, utilizando estratégias de cálculo 
que podem ou não envolver o uso dos algoritmos. 
 
 
 
Habilidades 
 
(EF06MA24) 
Resolver e elaborar problemas que envolvam as grandezas 
comprimento, massa, tempo, temperatura, área (triângulos e 
retângulos), capacidade e volume (sólidos formados por blocos 
retangulares), sem uso de fórmulas, inseridos, sempre que possível, 
em contextos oriundos de situações reais e/ou relacionadas às 
outras áreas do conhecimento. 
(EF06MA03) 
Resolver e elaborar problemas que envolvam cálculos (mentais ou 
escritos, exatos ou aproximados) com números naturais, por meio 
de estratégias variadas, com compreensão dos processos neles 
envolvidos com e sem uso de calculadora. 
 
 
 
1º Momento: Assistir as vídeo aulas 
Clique nos links abaixo: 
 
https://www.youtube.com/watch?v=fh0-bfP6Gac 
https://www.youtube.com/watch?v=V-tkPdef_JI 
https://www.youtube.com/watch?v=EgHZE5d09hg 
https://www.youtube.com/watch?v=3Uz98NWqHR8 
 
 
 
 
2º Momento: Resolução de atividades 
 
ATIVIDADES 
 
https://www.youtube.com/watch?v=fh0-bfP6Gac
https://www.youtube.com/watch?v=V-tkPdef_JI
https://www.youtube.com/watch?v=EgHZE5d09hg
https://www.youtube.com/watch?v=3Uz98NWqHR8
Governo do Estado de São Paulo / Secretaria de Educação 
Diretoria de Ensino Guarulhos Sul 
Escola Estadual Homero Rubens de Sá 
 
 
 
EXERCÍCIOS. 
 
1) A tabela mostra alguma medidas. 
 
Objeto medido Medida 
Comprimento de um ladrilho 17,5 cm 
Altura mínima de um policial 1,65 m 
Comprimento de um colchão 1,90 m 
Percurso da Maratona 42,195 km 
Pescoço de um lutador de boxe 54,3 cm 
 
 
a) Preencha o quadro abaixo com as medidas indicadas acima. 
 
Quilômetro 
(km) 
Hectômetro 
(hm) 
Decâmetro 
(dam) 
Metro 
(m) 
Decímetro 
(dm) 
Centímetro 
(cm) 
Milímetro 
(mm) 
 
 
 
 
 
 
b) Agora escreva por extenso cada medida. Não precisa escrever de todas as formas possíveis. Basta a mais 
usual e simples de ser entendida. 
 
17,5 cm - _______________________________________________________________________ 
 _______________________________________________________________________ 
 
1,65 m - ________________________________________________________________________ 
 ________________________________________________________________________ 
 
1,90 m - ________________________________________________________________________ 
 ________________________________________________________________________ 
 
42,195 km - _____________________________________________________________________ 
 _____________________________________________________________________ 
 
54,3 cm - _______________________________________________________________________ 
 _______________________________________________________________________ 
 
2) Observe os valores da tabela: 
 
Objeto medido Medida 
Massa de um livro 370 g 
Massa de um lutador 95,6 kg 
Massa de um saco de ração 2,2 kg 
Massa de um comprimido 3 g 
Massa de uma melancia 4,3 kg 
 
Responda: 
 
a) Qual o maior valor?_____________________ 
 
b) Qual o menor valor? ____________________ 
 
 
 
Governo do Estado de São Paulo / Secretaria de Educação 
Diretoria de Ensino Guarulhos Sul 
Escola Estadual Homero Rubens de Sá 
 
 
 
3) Uma cozinheira comprou 2,5 kg de arroz, 1,8 kg de batata, 250 g de mussarela, 780 g de presunto e 3 kg 
de farinha. Qual o total de massa comprado? _____________________ 
 
 
4) Responda. 
 
a) Quantos metros há em 1 km?___________ 
 
b) Quantos mililitros há em 1 litro?_________ 
 
c) Quantos gramas há em 1 kg?____________ 
 
d) Quantos miligramas há em 1 grama?_________ 
 
 
5) Resolva os problemas abaixo: 
 
a) Paula comprou 1,5 kg de açúcar. Se o quilo do açúcar custa R$0,58, quanto Paula pagou? 
______________________________ 
 
b) José pesou 250 g de queijo mussarela para fazer uma pizza. O quilo da mussarela custa R$8,64. 
 
Qual o preço do queijo comprado por José?_________________ 
 
c) Numa festa de caridade Márcia trouxe 1,8 kg de arroz, 500 g de presunto, 2 kg de feijão, 720 g de 
mortadela e 3,5 kg de farinha. 
 
- Quantos quilos de mantimentos Márcia trouxe no total?____________ 
 
- Quantos gramas esta medida vale?______________ 
 
 
 
Governo do Estado de São Paulo / Secretaria de Educação 
Diretoria de Ensino Guarulhos Sul 
Escola Estadual Homero Rubens de Sá 
 
 
OPERAÇÕES FUNDAMENTAIS COM NÚMEROS NATURAIS 
 
Resolva os problemas. 
 
1 – Marinalva gastou 220 reais para comprar o uniforme escolar de seu filho. Sabe-se que ela 
pagou 108 reais por 3 calças e que o restante foi utilizado na compra de 4 camisas idênticas. 
Quanto custou cada camisa? 
 
2 – Em um município com 80 000 eleitores, foi feita uma pesquisa para saber quantas pessoas 
apoiavam o prefeito. O resultado está no gráfico ao lado. 
Quantos eleitores não apoiam o prefeito? 
 
 
 
 
 
 
 
 
3 - As famílias Silva e Martins almoçaram juntas em um restaurante, e a conta foi 126 reais. A 
família Silva é formada por quatro pessoas e a família Martins, por três pessoas. Para que a 
divisão seja proporcional à quantidade de pessoas de cada família, quanto a família Silva deverá 
pagar? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4 – Nelson organizou um churrasco com mais cinco amigos. Veja quanto cada um gastou. 
 
 Despesa do churrasco 
 
 NELSON: 20 reais 
 JOÃO : 20 reais 
 LEO : 60 reais 
 FLÁVIO : 100 reais 
 BRUNO : 80 reais 
 WILSON : 200 reais 
 
Sabendo que o total gasto no churrasco será repartido em 6 partes iguais, responda: 
a) Quais são as pessoas que terão de completar o valor para que as despesas sejam 
igualmente distribuídas? 
b) Que pessoas devem receber troco? 
 
 
BOM TRABALHO!