Questões de Metodologia Matemática

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Questão 1 | METODOLOGIA DO ENSINO DA MATEMATICA
Código da questão: 64792
A escola filosófica, a qual buscava uma compreensão do mundo por meio dos números. Dessa forma, a matemática era considerada como a chave capaz de explicar a natureza das coisas, e o conhecimento matemático poderia ser utilizado para se justificar tanto um universo quanto uma sociedade imutável e, ainda, matematicamente organizados.
Sobre qual escola filosófica a sentença está se referindo?
A Escola Pitagórica.
B Escola Numerada.
C Escola Asteca.
D Escola Tradicional.
E Escola Nova era.
Questão 2 | METODOLOGIA DO ENSINO DA MATEMATICA
Código da questão: 64793
A disseminação de um tipo de matemática mais dedutiva, com um caráter universal, explicativo e sem vinculação com os aspectos práticos das coisas.
Podemos afirmar que as características descritas se referem à: 
A Civilização Asteca.
B Escola platônica. 
C Civilização Romana.
D Civilização Grega. 
E Escola Pitagórica. 
Questão 3 | METODOLOGIA DO ENSINO DA MATEMATICA
Código da questão: 64787
Desde que a matemática se tornou um saber escolar, seu conteúdo trabalhado nas escolas tem se desenvolvido num ambiente exclusivamente matemático, até fechado em si mesmo. Essa forma de se considerar a matemática, restrita a um tipo de visão que acaba por situar o mundo das ideias de maneira distinta ao mundo real que vivemos. 
Essa seria uma:
A Visão Platônica. 
B Visão Grega.
C Visão Antiga.
D Visão Realista.
E Visão Clássica.
Questão 4 | METODOLOGIA DO ENSINO DA MATEMATICA
Código da questão: 64781
Este é o ato de se resolver um problema na prática, diferentemente de se resolver problemas da vida real, mas, na sala de aula, por meio de modelos matemáticos. 
Assinale a alternativa correta que se relaciona com o contexto da sentença apresentada:
A 	Modelo algébrico. 
B	 Planejamento matemático.
C 	Modelagem mateMática. 
D 	Recursos didáticos.
E 	Modelo lógico.
Questão 5 | METODOLOGIA DO ENSINO DA MATEMATICA
Código da questão: 64782
Este conceito vem sendo institucionalizado por todas as culturas da história do homem. A educação, como uma instituição da sociedade, e assim o educador deve de alguma maneira servir à própria sociedade.
Esse conceito é conhecido em nossa sociedade como:
A	 Lógica da sociedade.
B	A educação especializada.
C	Pedagogia ativa.
D	A educação formal. 
E	A educação humanizada.
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Questão 6 | METODOLOGIA DO ENSINO DA MATEMATICA
Código da questão: 64750
Os números decimais têm origem justamente nas frações decimais, por exemplo, temos a fração 1/2 que é equivalente à fração 5/10 e que ambas equivalem ao número decimal 0,5.
Qual é a posição em que um algarismo ocupa depois da vírgula em um número decimal?
A	Casa fracionária.
B	Fração mista.
C	Casa decimal.
D	Vírgula.
E	Casa inteira.
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Questão 7 | METODOLOGIA DO ENSINO DA MATEMATICA
Código da questão: 64753
Dentre os tipos de fração podemos citar a _________, onde o numerador é menor que o denominador, por exemplo, 3/4. A __________: em que o numerador é maior que o denominador, por exemplo, 9/2 e a __________ que é constituída por uma parte inteira e outra fracionária, por exemplo, 21/3.
A sequência que identifica cada tipo de fração é:
A	Fração mista, própria e aparente. 
B	Fração própria, mista e decimal.
C	Fração própria, fração imprópria e fração mista.
D	Fração própria, fração mista e imprópria.
E	Fração aparente, mista e própria.
Questão 8 | METODOLOGIA DO ENSINO DA MATEMATICA
Código da questão: 64751
Estes tipos de números podem ser escritos na forma de fração. Um número decimal qualquer é igual à fração obtida ao escrever como numerador um número sem vírgula e como denominador uma unidade seguida da quantidade de zeros igual as casas decimais.
Assinale a alternativa que indica o tipo de números ao qual a sentença se refere:
A	Números naturais.
B	Números inteiros.
C	Conjuntos numéricos.
D	Números decimais.
E	Números fracionários.
Questão 9 | METODOLOGIA DO ENSINO DA MATEMATICA
Código da questão: 64749
Para se realizar a leitura de uma fração, inicia-se pelo numerador e, em seguida, passa para o termo que se refere ao denominador.
Qual é a palavra que tem seu significado associado ao ato de quebrar, assim como, denominador e numerador significam respectivamente, dar nomes e contar? 
A	Fração.
B	Fracionária.
C	Numeral.
D	Partida.
E	Parcial.
Questão 10 | METODOLOGIA DO ENSINO DA MATEMATICA
Código da questão: 86563
A origem dos sistemas de numeração pode ser relacionada a um tipo de contagem, que ainda que tivesse algumas complexidades existentes conseguia demonstrar uma forma de organização social, assim como caráter prático e científico que determinadas sociedades acabavam por atribuir aos números.
A qual tipo de contagem a sentença descreve “Contagem livre”?
A	Contagem com base dez. 
B	Contagem simbólica de números abstratos.
C	Contagem unitária.
D	Contagem por agrupamentos.
E	Contagem de organização dupla.