PROVA 2 EJA

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Disciplina: 101292 - EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
QUESTÃO 1
De acordo com as Diretrizes Operacionais para EJA, qual é a idade mínima para ingressar ou realizar os
exames nas etapas do ensino fundamental na modalidade EJA?
a )
21 anos completos ou mais.
b )
18 anos completos ou mais.
c )
Ser maior de idade ou emancipado.
d )
15 anos completos ou mais.
e )
14 anos completos ou mais.
QUESTÃO 2
Assinale a alternativa que traz um exemplo de avaliação diagnóstica.
a )
A realização de atividades para a verificação de erros.
b )
A sondagem inicial dos saberes que os educandos já trazem consigo.
c )
A aplicação de provas e testes.
d )
Um questionário padronizado com perguntas e respostas.
e )
A produção de textos para analisar letra e ortografia.
QUESTÃO 3
A partir de que idade é possível realizar o Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e
Adultos (ENCCEJA), que substitui os antigos exames de Suplência?
a )
A partir de 21 anos completos.
b )
A partir de 18 anos completos para o ensino fundamental e 21 anos completos para o ensino médio.
c )
A partir de 15 anos completos.
d )
A partir de 15 anos completos para o ensino fundamental e 18 anos completos para o ensino médio.
e )
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A partir de 18 anos completos.
QUESTÃO 4
Marque a alternativa que apresenta princípios de educação dialógica.
a )
Participar do diálogo, reforçando sua opinião.
b )
Fazer parte de um círculo de cultura no papel de ouvinte.
c )
Saber ouvir, conversar e dar sua opinião.
d )
Saber falar e saber escutar, em uma relação horizontal e de trocas.
e )
Estar aberto à troca de ideias, mas impondo o seu modo de pensar.
QUESTÃO 5
Até a década 1950, era considerada alfabetizada a pessoa que tivesse a habilidade de ler e escrever um texto
simples e que dominasse o código alfabético. A partir da década de 1970, a Unesco passou a utilizar o
termo analfabetismo funcional. O que esse termo significa?
a )
Que a pessoa sabe ler e escrever e tem o domínio social da leitura e da escrita.
b )
Que a pessoa sabe ler e escrever, mas não alcança o domínio social da leitura e da escrita.
c )
Que a pessoa é analfabeta, mas sabe para que serve a leitura e a escrita.
d )
Que a pessoa não sabe ler e escrever, mas tem domínio social da leitura e da escrita.
e )
Que a pessoa sabe ler e escrever e alcança plenamente o domínio social da leitura e da escrita.
QUESTÃO 6
De acordo com a LDB, Lei n. 9.394/1996, a quem será destinada a Educação de Jovens e Adultos?
a )
Àqueles que completaram o ensino fundamental, mas não o ensino médio na idade própria.
b )
Àqueles que decidiram fazer um supletivo para conseguir a comprovação de seus estudos.
c )
Àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos no ensino fundamental e médio na idade própria.
d )
Àqueles que não se sentiam preparados e resolveram voltar para a escola e refazer seus estudos.
e )
Àqueles que não foram alfabetizados na idade própria, mas já finalizaram seus estudos.
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QUESTÃO 7
Quais são os conteúdos curriculares do primeiro segmento da EJA, que corresponde aos anos iniciais do
ensino fundamental?
a )
Língua Portuguesa, Matemática e Estudos da Sociedade e da Natureza.
b )
Língua Portuguesa, Matemática e Geografia.
c )
Alfabetização, Matemática e Estudos Sociais.
d )
Alfabetização, Matemática e Ciências.
e )
Língua Portuguesa, Matemática e Artes.
QUESTÃO 8
A primeira Constituição Federal do Brasil, a Constituição de 1824, registra o compromisso em assegurar
uma instrução gratuita e básica a todos os cidadãos.
A que cidadãos essa Constituição se refere?
a )
Aos cidadãos descendentes dos colonizadores, exceto os indígenas.
b )
Aos cidadãos que habitavam o Brasil, incluindo as mulheres.
c )
A todos os cidadãos que habitavam o Brasil.
d )
Aos cidadãos que habitavam o Brasil, exceto os estrangeiros.
e )
Aos cidadãos homens livres e libertos.
QUESTÃO 9
Na visão freiriana, o que se entende por círculo de cultura?
a )
É uma metodologia baseada em rodas de conversa, visando passar uma visão de mundo homogênea.
b )
É uma roda de conversa visando identificar a cultura geral e sobrepô-la à cultura local.
c )
É uma metodologia baseada em rodas de conversa, na qual a cultura geral se sobressai em relação à cultura
local.
d )
É uma metodologia de construção do conhecimento na qual o mediador dirige o grupo para que uma nova
cultura seja formada.
e )
É
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É uma metodologia de construção do conhecimento por meio do diálogo e na qual a cultura local é
valorizada e a voz de todos é ouvida.
QUESTÃO 10
Quais são as disciplinas curriculares para o segundo segmento da EJA, que corresponde aos anos finais do
ensino fundamental?
a )
As mesmas da escola básica, que correspondem a Língua Portuguesa, Língua Estrangeira, História,
Geografia, Matemática, Ciências Naturais, Arte e Educação Física.
b )
As mesmas da escola básica, que correspondem a Língua Portuguesa, Língua Estrangeira, História,
Geografia, Matemática, Ciências Naturais e Arte, exceto Educação Física.
c )
As mesmas da escola básica, que correspondem a Língua Portuguesa, História, Geografia, Matemática,
Ciências Naturais e Educação Física, exceto Língua Estrangeira e Arte.
d )
As mesmas da escola básica, que correspondem a Língua Portuguesa, Língua Estrangeira, História,
Geografia, Matemática e Ciências Naturais, exceto Arte e Educação Física.
e )
As mesmas da escola básica, que correspondem a Língua Portuguesa, História e Geografia, Matemática,
Ciências Naturais, Arte e Educação Física, exceto Língua Estrangeira.
QUESTÃO 11
Como a EJA é abordada na Base Nacional Comum Curricular?
a )
Como uma modalidade de educação básica que possui um currículo aligeirado, já que na EJA é necessário
resgatar o tempo perdido.
b )
Como uma modalidade fora da educação básica que tem diferenças substanciais por não se tratar de
educação de crianças.
c )
Como uma modalidade fora da educação básica que tem questões curriculares diversas devido à diversidade
de atendimento ao seu público.
d )
Como uma modalidade de educação básica que tem suas especificidades e características, assim como as
demais.
e )
Como uma modalidade fora da educação básica que tem privilégios por seus alunos já terem conhecimentos
da vida cotidiana.
QUESTÃO 12
Sobre o método Paulo Freire de alfabetização, assinale a alternativa correta.
a )
Paulo Freire defendeu que seu método deveria ser seguido para a alfabetização de adultos, pois trata-se de
uma concepção de mundo, uma pedagogia, um método cheio de técnicas.
b )
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Paulo Freire nunca defendeu seus princípios como método a ser seguido, pois, segundo ele, trata-se de uma
concepção de mundo, uma pedagogia, não de um método cheio de técnicas.
c )
Paulo Freire defendeu seus princípios como método a ser seguido, pois não gostava de técnicas e modelos
rígidos; segundo ele, essa concepção de mundo não era necessária.
d )
Paulo Freire defendeu seus princípios como única alternativa a ser seguida na educação de adultos, e, se não
fosse pelo golpe militar, não teríamos índices tão altos de analfabetismo entre os adultos.
e )
Paulo Freire defendeu seus princípios como método a ser seguido, pois, segundo ele, não se trata de um
método neutro, sendo carregado de uma visão de mundo com técnicas a serem seguidas.
Ver justificativa da resposta
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