Simulado Atividades de Aprendizagem

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Disciplina: Educação Contemporânea
Simulado: Atividades de Aprendizagem
1. Foi uma linha pedagógica que surgiu no início do século XX, na Alemanha, por iniciativa de 
Rudolf Steiner. A base de formulação é a compreensão do ser humano enquanto completo no 
momento de ensino-aprendizagem. Dessa forma, o enfoque é no desenvolvimento de habilidades 
pelas ações práticas e artísticas, para além da aprendizagem conteudista. O raciocínio lógico e o 
desenvolvimento de argumentos são outro aspecto importante nessa linha pedagógica. A pedagogia 
Waldorf divide o desenvolvimento humano em períodos de análise de quantos anos? Marque a 
alternativa CORRETA:
A) 7 anos
B) 6 anos
C) 9 anos
D) 3 anos
RESPOSTA: A
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2. A pedagogia é perpassada por transformações ao longo do tempo e é alterada conforme a 
experiência de pessoas na área e que contribuem para a inspiração de novas práticas, estratégias e 
relacionamentos interpessoais com os alunos. A pedagogia Waldorf Foi uma linha pedagógica que 
surgiu no início do século XX, na Alemanha, por iniciativa de Rudolf Steiner. Nas escolas da linha 
Waldorf, o contato das crianças com a natureza é essencial para desenvolvimento infantil. As salas 
de aula não necessariamente precisam ser o contexto principal de aprendizagem. Sendo assim, qual 
é o enfoque da pedagogia Waldorf?
Assinale a alternativa Correta:
A) As salas de aula não necessariamente precisam ser o conteúdo principal de aprendizagem.
B) O enfoque é no desenvolvimento de habilidades pelas ações práticas e artísticas, para além da 
aprendizagem conteudista.
C) O docente ocupa um espaço essencial de conduzir as atividades da criança rumo à autonomia 
destes, assim como de organizar respostas que incitem as crianças e construírem seu conhecimento 
de acordo com a interação e a curiosidade intrínseca ao indivíduo.
D) O método foi criado pela educadora e médica Maria Montessori entre meados do fim do século 
XIX e o início do século XX na Itália, pela experiência e enfoque nas crianças especiais.
RESPOSTA: B
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3. A política se transforma através do contato com a realidade e seus integrantes.
É um momento desafiador, dada a complexidade da realidade de alguns contextos, além da 
interferência humana com suas opiniões, desejos e percepções acerca da nova realidade com a lei  
proposta (BALL, 2014). Este fragmento fala de qual etapa?
A) Implementação
B) Avaliação
C) Formulação
D) Agenda
RESPOSTA: A
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4. A questão de como implementar políticas públicas capazes de promover a inclusão social com 
eficácia e eficiência em países como o Brasil é crucial na gestão pública. Tal como vêm sendo 
concebidas no país, as políticas públicas apresentam algumas características comuns.
Identifique o enunciado falso.
A) Uma política pública, para ser implementada, exige a aprovação por parte dos legislativos de 
todos os níveis de governo envolvidos.
B) As políticas públicas são de longo prazo, mas produzem impactos ao longo de sua 
implementação e não apenas ao final de sua vigência.
C) Uma política pública é constituída por uma série de etapas: definição de agenda, identificação de
alternativas, avaliação e seleção das opções, implementação e avaliação dos resultados.
D) Uma política pública geralmente envolve diferentes instâncias do governo e da sociedade civil.
RESPOSTA: A
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5. Na questão do analfabetismo no Brasil, para além de um descaso de políticas públicas de 
educação, há que se considerar a importância do papel da mídia no senso comum, especialmente 
nos últimos anos, no sentido de associar, aos índices divulgados de analfabetismo, a 
marginalidade, a criminalidade e a miséria.
Em uma escola que ainda tem como perfil um acesso relativamente restrito e uma permanência por 
vezes precária, estes fatos
Assinale a alternativa CORRETA:
A) indicam a necessidade de políticas compensatórias na área da alfabetização.
B) denunciam a desigualdade socioeconômica brasileira e a exclusão do analfabeto.
C) demonstram a importância da assistência aos pobres e muito pobres.
D) mostram uma clara preocupação em corrigir as injustiças sociais.
RESPOSTA: B
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6. A presença do preconceito em relação às pessoas com deficiência, muitas vezes existente na 
escola, só faz aumentar sua situação de desvantagem criada por essa atitude, assim como, 
acentuar seu sentimento de incapacidade. No entanto, muitas vezes não é uma situação de 
preconceito somente, mas a falta de convívio com os diferentes.
Uma das medidas necessárias para que se minimize esta situação é a concretização das 
determinações contidas na LDB, como:
Assinale a alternativa CORRETA:
A) a realização de palestras e dinâmicas de grupo para a redução de comportamentos indesejáveis 
junto aos alunos com deficiência.
B) a elaboração e execução de proposta pedagógica e organização curricular voltadas 
especificamente aos alunos com deficiência.
C) o trabalho de aconselhamento, por parte dos orientadores educacionais e/ou psicólogos, aos 
alunos que apresentarem comportamentos agressivos ou discriminatórios aos alunos com 
deficiência.
D) a garantia de professores com especialização adequada para esse atendimento, bem como 
professores do ensino regular capacitados para a integração desses educandos nas classes comuns.
RESPOSTA: D
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7. Com relação as principais caraterísticas da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A BNCC está dividida em três partes, correspondente às três etapas da educação básica: 
Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio.
( ) A BNCC se constituiu um referencial não obrigatório para os currículos das redes estaduais, 
municipais e particulares do país.
( ) Ela não é um currículo fechado de ensino, mas sim um referencial de aprendizagem.
( ) A BNCC prevê 10 competências gerais, as quais as habilidades devem estar articuladas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) V - F - F - V.
B) F - V - V - V.
C) V - V - F - F.
D) V - F - V – V.
RESPOSTA: D
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8. O direito à educação de jovens e adolescentes que se encontram em medidas socioeducativas 
estão garantidos no Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) e 
___________________________________________________. Ao cometer um ato infracional, a 
criança e o adolescente devem passar por medidas socioeducativas, uma maneira legal da criança se
reeducar e corrigir diante da sociedade.
Observando o trecho acima, de acordo com o material de estudo, qual das alternativas abaixo 
preenche a lacuna de forma correta?
A) No Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo (SINASE)
B) No Sistema Nacional de Acolhimento ao Menor Infrator (SNAMI)
C) Na Constituição Federal de 1988
D) Na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira (LDB)
RESPOSTA: A
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9. O Sinase, além de instruir  o  trabalho  com  medidas  socioeducativas, estabelecendo o artigo 8 a 
criação de um Plano de Atendimento Socioeducativo, que  deverá,  obrigatoriamente,  prever  
ações,  articulando  trabalhos  nas  áreas de  educação,  saúde,  assistência  social,  cultura,  
capacitação  para  o  trabalho  e esporte. Isso demonstra que o trabalho com medidas 
socioeducativas deve ser _________________________,  em  um  esforço  conjunto  de  todos  os  
setores  públicos  para reabilitar o adolescente.
Observando o trecho acima, de acordo com o material de estudo, qual das alternativasabaixo 
preenche a lacuna de forma correta?
A) Humanizador
B) Multidisciplinar
C) Punitivo
D) Interdisciplinar
RESPOSTA: B
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10. A ______________________  são  pontos  tão  incisivos  para as políticas públicas, na medida 
em que tentam romper esse ciclo perverso de pobreza, desigualdades e criminalidade.
Observando o trecho acima, de acordo com o material de estudo, qual das alternativas abaixo 
preenche a lacuna de forma correta?
A) Reabilitação e inserção social
B) Punição e privação da liberdade
C) Educação e inserção social
D) Educação e garantia de direitos
RESPOSTA: A