9 GESTÃO ESCOLAR TEORIA E PRÁTICA

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 GESTÃO ESCOLAR: TEORIA E PRÁTICA
3a aula
 Lupa 
 
Exercício: CEL0372_EX_A3_202002761041_V3 21/04/2022
Aluno(a): ELIANE SALUSTIANO ANDREATTA SIMÕES 2022.1 EAD
Disciplina: CEL0372 - GESTÃO ESCOLAR: TEORIA E PRÁTICA 202002761041
 
Com base nos estudos existentes no Brasil sobre a organização e gestão escolar e nas experiências levadas a efeito nos
últimos anos, Libâneo (2001) apresenta, de forma esquemática, três das concepções de organização e gestão: a técnico-
científica (ou funcionalista), a autogestionária e a democrático- participativa. Assinale a opção que apresenta as
características do modelo de gestão funcionalista:
Ênfase nas inter-relações mais do que nas tarefas.
A gestão é participativa mas espera-se, também, a gestão da participação.
 Maior ênfase nas tarefas do que nas pessoas.
Relação orgânica entre a direção e a participação do pessoal da escola.
Recusa a normas e sistemas de controle, acentuando-se a responsabilidade coletiva.
Respondido em 21/04/2022 09:29:04
 
 
Explicação:
O modelo funcionalista prioriza o resultado.
 
 
(CESPE-UNB) Consoante a concepção tradicional de gestão educacional,
as decisões são centralizadas, e os espaços escolares são essencialmente coletivos;
o gestor escolar, indicado pelo poder local, zela pelos interesses da comunidade;
 os conselhos de escola têm função deliberativa;
as relações entre os segmentos escolares estruturam-se horizontalmente;
 o acompanhamento do trabalho dos profissionais da educação realiza-se por meio de mecanismos gerenciais de
controle;
Respondido em 21/04/2022 09:29:08
 
 
Explicação:
Na gestão centralizadora o foco é ocontrole.
 
 
Numere as frases de acordo com o quadro abaixo e, em seguida, assinale a alternativa CORRETA: (1) Administração (2)
Gestão
 Questão1
 Questão2
 Questão3
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 ( ) o diretor é guardião e gerente de operações estabelecidas em órgãos centrais.
 ( ) o diretor é mobilizador, articulador da diversidade para dar consistência e unidade.
 ( ) o diretor é responsável por promover transformações de relações de poder, de práticas e da organização escolar.
 ( ) o diretor é responsável por repassar informações, controlar, supervisionar, dirigir o fazer escolar de acordo com as
normas propostas pelo sistema de ensino.
 ( ) o diretor compartilha o poder e a tomada de decisões de forma coletiva.
 1-1-1-1-2
 1-2-1-1-2
 2-1-1-2-2
 1-2-2-1-2
 2-1-1-2-1
Respondido em 21/04/2022 09:29:24
 
 
Explicação:
Na gestão escolar o gestor lidera o processo político, compartilhando responsabilidades.
Gabarito
Comentado
 
 
(FUNRIO) A gestão educacional é de fundamental importância para a atuação do pedagogo. Entretanto, há diferenças no
que concerne às concepções e práticas que configuram sua natureza - tradicional ou democrática. Qual das situações
abaixo exemplifica uma gestão democrática?
Na Escola Anísio Teixeira houve um debate entre os professores e a coordenação pedagógica sobre as condições
de trabalho no ambiente escolar, que levaram as propostas de melhoria ao diretor da escola.
Numa aldeia Tupinambá foi realizada uma assembléia com a diretora da escola, com o agente do órgão federal
responsável e com os professores para debater as finalidades educativas da escola para com as crianças.
 O projeto pedagógico de uma organização não-governamental que trabalha junto a uma comunidade indígena na
região de Paraty (RJ) considerou as necessidades dos sujeitos envolvidos tanto na elaboração quanto na
concretização do mesmo.
 Na Escola Paulo Freire, a direção realizou uma reunião com os professores para que fossem discutidos problemas
relacionados ao uso das dependências externas da escola em feriados e finais de semana.
Na Escola Darcy Ribeiro, os professores desenvolvem projetos temáticos anualmente, de acordo com as
orientações da coordenação pedagógica sem que a comunidade tenha conhecimento prévio de suas intenções ou
objetivos.
Respondido em 21/04/2022 09:29:30
 
 
Explicação:
O PPP é um dos instrumento de garantia da gestão democrática.
 
 
A gestão democrática da escola passa, entre outras questões, pelo fortalecimento e pela consolidação de mecanismos de
participação da comunidade escolar. Esses mecanismos preveem:
a centralização das ações.
o respeito a todas as decisões individuais.
o autoritarismo nos processos de decisão.
a separação rígida entre as dimensões administrativas e pedagógicas da escola.
 o incentivo à eleição de diretores, conselhos escolares, grêmios estudantis e democratização dos processos de
decisão.
Respondido em 21/04/2022 09:29:33
 
 
Explicação:
São mecanismos que promovem a participação da comunidade escolar na gestão.
Gabarito
Comentado
 Questão4
 Questão5
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Assinale a alternativa que está de acordo com o processo de administração, baseada nas concepções Tayloristas.
O gerenciamento de todo o processo de ensino e aprendizagem envolve toda a comunidade interna e externa da
escola, pois a educação não é uma questão de um grupo e sim de toda uma sociedade.
O líder terá uma proposta empreendedora, valendo-se dos valores, rituais, crenças, mitos, linguagens e outras
manifestações da cultura e da organização para fortificá-la, tornando-a mais coesa, incrementando os
sentimentos de partilha e de pertença e difundindo a sua própria visão.
Torna-se inaceitável a divisão muito frequente de atribuições em que o diretor responde pelo trabalho
administrativo rotineiro, burocrático e de representação, sem qualquer compromisso com o trabalho pedagógico.
Leva-se em consideração o conceito de equipe como um grupo reunido em torno de um projeto comum, cuja
realização passa por diversas formas de acordo e de cooperação.
 A liderança define e tem a supremacia sobre a estratégia, os gestores controlam a estratégia de forma
fragmentada e não compartilhada e os funcionários executam tarefas sem conhecimento de seu papel
estratégico.
Respondido em 21/04/2022 09:29:35
 
 
Explicação:
O trabalho em grupo é uma necessidade, não só da escola, mas de outros setores de nossa sociedade em geral. As
estratégias, operações e táticas levam em consideração de forma compatilhada as necessidades de todos envolvidos para
um melhor resultado.
 
 
O modelo clássico taylorista, que fundamentou o movimento da
administração escolar, voltava a sua preocupação para:
O aluno e sua subjetividade
 O processo singificativo de aprendizagem
As relações interpessoais entre os sujeitos protagonistas da
escola
 A produtividade e os recursos financeiros
A desigualdade social e os saberes populares
Respondido em 21/04/2022 09:29:39
 
 
Explicação:
O modelo de administração taylorista enfatiza os recursos financeiros,
materiais e a produtividade, a rapidez na realização das tarefas
fragmentadas.
 
 
Dentro da administração escolar que usa como base teórica o Fayolismo o papel do diretor escolar é:
 
 figura central e visa a produtividade.
um incentivador das ações coletivas.
 faz parte do trio gestor.
é a favor da gestão participativa.
deve estar em consonância com a comunidade.
 Questão6
 Questão7
 Questão8
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Respondido em 21/04/2022 09:29:41
 
 
Explicação:
Nessa perspectiva de administração, os diretores assumem um papel preponderante . O direto é a figura central e a
produtividade é um objetivo, termo alinhado com a lógica do mercado, do capital, da administração, do empresarial.
 
 
 
 
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