Questão 10/15 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares Ler em voz alta Em um centro de acolhimento comunitário, fora do sistema escolar formal, uma pedagoga é responsável pela organização de oficinas educativas semanais destinadas a jovens e adultos com trajetórias de vida e de escolarização bastante diversas. Entre os participantes, há pessoas que concluíram o Ensino Fundamental, outras que tiveram sua trajetória escolar interrompida precocemente, indivíduos com deficiência e sujeitos que vivenciam situações de vulnerabilidade social e elevado estresse emocional. Diante desse cenário heterogêneo, a coordenação da instituição solicita que a pedagoga elabore um ‘roteiro único’ de trabalho, com conteúdos previamente definidos e instrumentos avaliativos padronizados para todas as turmas, justificando a decisão pela facilidade de gestão e de acompanhamento das atividades. Ao refletir sobre essa demanda, a pedagoga retoma os estudos sobre formação docente e competência profissional, reconhecendo que a competência envolve não apenas o domínio de conhecimentos, mas também modos de fazer, valores éticos e responsabilidade pelos resultados das ações pedagógicas, além de se constituir e se aperfeiçoar no exercício da prática, em diálogo permanente entre teoria e realidade concreta. Sobre a organização pedagógica do trabalho do pedagogo em espaços não escolares, é correto: A Manter conteúdos e instrumentos avaliativos idênticos para todos, pois a padronização assegura igualdade de tratamento. B Planejar atividades flexíveis, com diferentes formas de participação e avaliação, ajustadas às necessidades do grupo. C Separar previamente os participantes por capacidade, oferecendo oficinas simplificadas para alguns e avançadas para outros, evitando mistura. D Transferir a condução das oficinas a voluntários e limitar o papel da pedagoga à documentação administrativa do projeto.