As décadas de 60 – 70 não propiciaram aos alunos a percepção da relação entre propriedades matemáticas e sua aplicação fora da escola. Na década de 80, buscou-se uma mudança de abordagem. Assinale a alternativa correta: Questão 4Resposta a. Métodos ativos, absorvendo teorias da aprendizagem. b. Metodologia de ensino em que o problema é tido como um elemento desencadeador de um processo de construção do conhecimento. c. A perspectiva didático-pedagógica, sendo entendida como o ponto de partida e como um meio de ensinar Matemática. d. Os esforços dos educadores matemáticos estavam voltados para fazer com que as resoluções de problemas norteassem tanto a organização do currículo de Matemática, quanto às estratégias e os modos de apresentação do conteúdo e o ambiente de sala de aula. e. Grandes reformas no ensino da Matemática no sentido de modernização e, consequentemente, ao delineamento de certas ideias voltadas às melhores maneiras de ensinar e aprender Matemática.