Em uma escola de Ensino Fundamental localizada em uma região marcada por vulnerabilidades socioambientais, a equipe pedagógica percebe que OS estudantes demonstram pouco engajamento nas atividades escolares e apresentam dificuldades em relacionar OS conteúdos com sua realidade. A professora de Ciências, preocupada com essa situação, decide desenvolver um projeto interdisciplinar que envolva OS alunos em uma investigação sobre O uso da água na comunidade. A proposta inclui atividades como entrevistas com moradores, coleta de dados sobre 0 consumo e análise da qualidade da água utilizada pelas famílias. A intenção é promover O protagonismo estudantil e estimular a reflexão crítica sobre OS problemas locais, articulando OS conteúdos escolares com OS direitos humanos e a sustentabilidade. Pesquisar por imagem to Para que a prática pedagógica da professora esteja alinhada à promoção da cidadania e da sustentabilidade socioambiental, ela deve: A Solicitar que OS alunos pesquisem em livros didáticos OS conceitos científicos relacionados à água e apresentem OS resultados em sala de aula. B Desenvolver atividades práticas em laboratório escolar, simulando processos de purificação da água, sem relacionar com O contexto da comunidade. C Realizar aulas expositivas sobre OS direitos humanos e a importância da água, utilizando vídeos e textos informativos como recurso principal. D Planejar ações que envolvam investigação, participação comunitária e análise crítica, promovendo a articulação entre OS conteúdos escolares e OS desafios vivenciados pelos alunos.