4ª) A maioria das escolas brasileiras oferece laboratório de informática, alguns bem equipados e com bom acesso à internet, computadores modernos e com boa manutenção. Outros laboratórios não se apresentam tão favoráveis, mas a ferramenta principal existe – o computador – e, com isso, é possível enriquecer as aulas e desenvolver conteúdos escolares com as inúmeras possibilidades que a tecnologia oferece. Analise: I) o professor precisa estar ciente da sua responsabilidade. Pode ser que para a maioria dos alunos o computador não represente uma novidade, só um estímulo extra. Porém, para alguns pode ser a única oportunidade de inserção digital. É muito cômodo para o professor usar apenas quadro, giz e saliva; ele domina o conteúdo e tem o aparente "controle" sobre a situação. II) muitas vezes o profissional que se encontra despreparado para novos desafios e opta por não mudar, não ousar, e mantém os alunos reféns do seu medo, desenvolvendo aulas tradicionais que nem sempre representam a verdadeira aprendizagem, podendo caminhar contra o desenvolvimento do aluno e não respeitar seu direito de inserção digital. III) mas o "medo do uso de novos recursos" se trata, infelizmente, de uma realidade somente brasileira. Há profissionais despreparados para a transformação tecnológica em qualquer lugar do Brasil e, apesar da disseminação mundial dos computadores nas escolas, os problemas de ordem pedagógica são frequentes. Logo, a) I e II incorretas. b) II e III incorretas. c) I e II corretas. d) II e III corretas.