Ed
há 3 meses
Vamos analisar as alternativas uma a uma, considerando o que Barbosa e Cassiani (2017) abordam sobre a prática como componente curricular na formação pedagógica. a) Esta alternativa fala sobre a necessidade de cuidado na implementação das novas políticas educacionais para não haver um "recuo de teoria". Isso é relevante, mas não é o foco principal do texto. b) Esta opção menciona a importância de desenvolver competências e habilidades necessárias à atividade docente. Isso é um ponto importante, mas não é o único aspecto abordado. c) Aqui se fala sobre a atuação de professores e futuros professores como pesquisadores, o que é relevante, mas não é o foco central do texto. d) Esta alternativa discute a relação entre teoria e prática, afirmando que não são opostos, mas se constituem mutuamente. Isso é um ponto central na formação pedagógica e reflete bem a ideia de integração entre teoria e prática. e) Esta opção ressalta a importância da relação entre cursos de formação de professores e as escolas como um processo de investigação e reflexão. Embora importante, não é o foco principal do texto. Após essa análise, a alternativa que melhor reflete a ideia de que teoria e prática se constituem mutuamente e que é um ponto central na formação pedagógica é: d) De acordo com Barbosa e Cassiani (2017), compreendem-se os significantes teoria e prática não em polos opostos e/ou contraditórios, mas como um par binário no qual os termos se constituem mutuamente.
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