É correto o que se afirma em:
I - A linguagem já foi pensada como expressão do pensamento.
II - A linguagem nunca foi pensada ou definida como instrumento de comunicação.
III - A língua é concebida como um código por meio do qual se estabelece a comunicação entre um emissor (aquele que codifica) e um receptor (aquele que decodifica). Tal concepção foi bastante difundida entre nós.
IV - Posteriormente, a linguagem passou a ser pensada como forma ou processo de interação entre sujeitos.
V – A linguagem consiste em “qualquer meio sistemático de comunicar ideias ou sentimentos através de signos convencionais, sonoros, gráficos, gestuais etc.”.
a. I, II, III e IV
b. II, III, IV e V
c. I, III, IV e V
d. I, II e V.
e. I, III, IV e V
Respostas
Ed 
anteontem
Vamos analisar cada afirmativa: I - A linguagem já foi pensada como expressão do pensamento. Verdadeiro, essa é uma concepção clássica da linguagem. II - A linguagem nunca foi pensada ou definida como instrumento de comunicação. Falso, a linguagem é frequentemente definida como um instrumento de comunicação. III - A língua é concebida como um código por meio do qual se estabelece a comunicação entre um emissor (aquele que codifica) e um receptor (aquele que decodifica). Tal concepção foi bastante difundida entre nós. Verdadeiro, essa é uma definição comum da língua. IV - Posteriormente, a linguagem passou a ser pensada como forma ou processo de interação entre sujeitos. Verdadeiro, essa é uma visão mais contemporânea da linguagem. V – A linguagem consiste em “qualquer meio sistemático de comunicar ideias ou sentimentos através de signos convencionais, sonoros, gráficos, gestuais etc.”. Verdadeiro, essa definição abrange a diversidade de formas de comunicação. Agora, vamos ver quais itens são verdadeiros: - I: Verdadeiro - II: Falso - III: Verdadeiro - IV: Verdadeiro - V: Verdadeiro Portanto, os itens verdadeiros são I, III, IV e V. A alternativa correta que contém todos esses itens é: e) I, III, IV e V.
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A criança compreende o sistema alfabético na prática de leitura, que tem início antes de ela frequentar a escola. A escrita ultrapassa os limites da sala de aula, pois está no dia a dia de todas as etapas da vida e atinge a todos. Sobre isso analise as afirmativas abaixo: I - As crianças começam a ler antes mesmo da alfabetização. II - Elas folheiam livros e fazem de conta que estão lendo. III - Os desenhos comunicam com facilidade e a escrita é adquirida com o tempo. IV – Somente após a alfabetização, por volta nos 7 anos de idade, as crianças reconhecem e distinguem palavras de figuras ao abrir um livro. V - Ensinar a ler é dar condições para que a criança resolva problemas que a permitam avançar como consumidora e produtora de textos. É correto o que se afirma em:
a. II, III, IV e V
b. I, II, III e V.
c. I, II, III e IV
d. I, III, IV e V.
e. I, II, IV e V
Pensando nas dificuldades encontradas em desenvolver habilidades de leitura por parte dos professores, Cabral (1986, p. 8) propõe quatro etapas de leitura, as quais se desenvolvem gradativamente. Sobre a etapa da decodificação, analise as afirmativas abaixo:
É correto o que se afirma em:
I - Reconhecimento das palavras impressas.
II - Capacidade de efetuar fixações e movimentos em sacadas regulares, de modo a permitir a extração dos traços visuais.
III - Segmentação da cadeia da fala.
IV - Reconhecimento e discriminação das invariâncias das letras do alfabeto em suas diferentes formas.
V - Capacidade de reter as informações mais importantes na memória a longo prazo.
a. I, II, III e IV.
b. I, II, IV e V.
c. I, II, III e V.
d. I, III, IV e V.
e. II, III, IV e V.
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