Vamos analisar as alternativas apresentadas em relação à função cardinal do número natural, conforme descrito nos Parâmetros Curriculares Nacionais. A função cardinal refere-se à capacidade dos números de indicar quantidades. Vamos ver cada alternativa: A) O número não tem ligação nem com o aspecto cardinal, nem com o aspecto ordinal, mas permite identificar uma pessoa ou um objeto. - Esta opção não descreve a função cardinal. B) Um indicador de códigos, ou seja, permite evocar mentalmente uma codificação, mesmo que ela não esteja aparente. - Esta opção se refere mais à função de codificação, não à função cardinal. C) Um indicador de quantidade, ou seja, permite evocar mentalmente uma quantidade, mesmo que ela não esteja fisicamente presente. - Esta opção descreve exatamente a função cardinal, que é a de indicar quantidades. D) Ressaltado quando ele é um indicador de posição, ou seja, ele permite guardar o lugar ocupado por um objeto, pessoa ou acontecimentos. - Esta opção se refere à função ordinal, não à função cardinal. E) Expressar medida de comprimento, de... - Esta opção não está completa e não se relaciona diretamente com a função cardinal. Portanto, a alternativa correta que descreve a função cardinal do número natural é: C) Um indicador de quantidade, ou seja, permite evocar mentalmente uma quantidade, mesmo que ela não esteja fisicamente presente.