Durante o século XVII, a física começou a se consolidar como ciência moderna, com a formulação das leis do movimento por Newton. No entanto, a compreensão do conhecimento científico não se limita à descrição de fenômenos naturais por meio de leis matemáticas. A epistemologia, enquanto teoria do conhecimento, questiona os fundamentos, os métodos e os limites da ciência. A história da ciência, por sua vez, revela que os conceitos físicos evoluíram em contextos sociais, culturais e filosóficos específicos. Por exemplo, a transição da física aristotélica para a newtoniana não foi apenas uma substituição de teorias, mas uma mudança de paradigma, como discutido por Thomas Kuhn. A sociologia da ciência contribui ao mostrar como fatores externos, como guerras, religião e política, influenciaram o desenvolvimento científico. Assim, compreender a física como construção histórica e social amplia a visão do cientista, que passa a reconhecer os limites e as possibilidades do conhecimento científico. Analise a relação entre epistemologia, história e sociologia da ciência na construção dos conceitos físicos e identifique a alternativa que expressa como essa abordagem amplia a compreensão da física como ciência. A A epistemologia, ao focar nos métodos quantitativos e qualitativos, reforça a objetividade da física, considerando os aspectos históricos e sociais que influenciam sua evolução. B A integração entre epistemologia, história e sociologia da ciência permite compreender a física como uma construção dinâmica, influenciada por contextos culturais e sociais, e não apenas como um conjunto de leis imutáveis. C A história da ciência demonstra que os conceitos físicos são invariáveis ao longo do tempo, sendo a epistemologia a responsável por validar os métodos científicos utilizados. D A sociologia da ciência contribui para a física ao propor novos experimentos e interfere na formulação teórica dos conceitos físicos, que são definidos por critérios matemáticos.