Para responder a essa pergunta, precisamos considerar os princípios da Educação Infantil conforme as diretrizes da BNCC (Base Nacional Comum Curricular). A BNCC enfatiza a importância das interações, brincadeiras e do protagonismo infantil, além de valorizar a curiosidade e a expressão das crianças. Vamos analisar as opções: Opção A: Organizar atividades escolares predominantemente expositivas, priorizando fichas de exercícios e cópias para desenvolver a disciplina e a prontidão para o ensino fundamental. - Essa opção não reflete os princípios da BNCC, pois prioriza métodos tradicionais e expositivos, que não favorecem a interação e a ludicidade. Opção B: Propor atividades lúdicas e interativas, que favoreçam o protagonismo infantil, a imaginação, a curiosidade e a expressão das crianças, integrando-as ao planejamento pedagógico cotidiano. - Esta opção está alinhada com as diretrizes da BNCC, pois valoriza a ludicidade e o protagonismo das crianças. Opção C: Focar o planejamento apenas em atividades de alfabetização, com ênfase na decodificação de letras e números, para antecipar conteúdos do ensino fundamental. - Essa opção não é adequada, pois limita o desenvolvimento integral da criança e não considera a diversidade de experiências que a Educação Infantil deve proporcionar. Opção D: Estabelecer rotinas rígidas e... (a opção está incompleta, mas a ideia de rotinas rígidas geralmente não é favorável ao desenvolvimento infantil). Diante da análise, a opção que melhor reflete os fundamentos da Educação Infantil, conforme as diretrizes curriculares e a BNCC, é: b) Propor atividades lúdicas e interativas, que favoreçam o protagonismo infantil, a imaginação, a curiosidade e a expressão das crianças, integrando-as ao planejamento pedagógico cotidiano.