Para completar a coluna em branco de maneira que faça sentido e coerência com as etapas de pesquisa, precisamos analisar as alternativas apresentadas e como elas se relacionam com a qualidade de vida e o nível de estresse dos professores universitários. A coluna em branco deve conter uma formulação de problema que se relacione diretamente com a qualidade de vida e o estresse dos professores. Vamos analisar as opções: A) Problema: o nível de estresse de professores universitários tem relação com o nível de estresse dos alunos? - Esta opção relaciona o estresse dos professores com o dos alunos, mas não aborda diretamente a qualidade de vida. B) Problema: é possível mensurar o nível de estresse de professores universitários? - Esta opção é mais sobre a viabilidade da mensuração do estresse, mas não aborda diretamente a qualidade de vida. C) Problema: qual o nível de estresse de professores universitários? - Esta opção é direta e se relaciona com a qualidade de vida, pois entender o nível de estresse pode impactar a qualidade de vida. D) Problema: o nível de estresse de professores universitários é elevado - Esta opção é uma afirmação e não uma pergunta, o que não se encaixa bem na formulação de um problema. E) Problema: o nível de estresse de professores universitários é desconhecido, porém maior do que o nível de professores do ensino médio - Esta opção sugere uma comparação, mas não se relaciona diretamente com a qualidade de vida. A opção que melhor se encaixa na coluna em branco, considerando a relação com a qualidade de vida e o nível de estresse, é a C) Problema: qual o nível de estresse de professores universitários?