Vamos analisar cada uma das alternativas para identificar a correta em relação aos níveis de planejamento: a) Reunir os docentes e demais colaboradores para esclarecimento sobre as decisões da gestão e os motivos de serem tomadas, dando maior transparência nas ações, estão no nível operacional. - Essa ação é mais voltada para a execução e comunicação, o que se alinha ao nível operacional. b) Manter o foco no rendimento dos estudantes com simulados anuais para acompanhamento da aprendizagem está no nível tático. - Essa ação envolve planejamento e acompanhamento, o que se encaixa no nível tático. c) Acompanhar os docentes em sala de aula com o objetivo de fornecer feedback quanto às metodologias de ensino, execução de plano de aula e aprendizagem dos estudantes está no nível tático. - Essa ação também se relaciona com o acompanhamento e desenvolvimento, portanto, é tática. d) Fazer planejamento integrado de áreas afins, com a intenção de coparticipação auxiliando no compartilhamento de ideias, metodologias para resultar em uma aprendizagem significativa, está no nível estratégico. - Essa ação envolve um planejamento mais amplo e de longo prazo, o que se alinha ao nível estratégico. e) Reformar as salas de aula, auditório e outras dependências da escola a fim de melhorar a imagem e torná-la mais atrativa para o estudante sentir-se motivado a aprender, está no nível estratégico. - Embora a reforma possa ter um impacto a longo prazo, a ação em si é mais operacional, pois envolve execução de melhorias físicas. Após essa análise, a alternativa que melhor se encaixa no nível tático, que envolve ações de acompanhamento e desenvolvimento, é a b).