Vamos analisar as alternativas apresentadas sobre a função do Estágio Curricular Supervisionado na formação docente: a) O estágio limita-se a uma observação passiva e meramente presencial das rotinas e atividades escolares, sem que o licenciando tenha participação ativa, efetiva ou responsabilidades pedagógicas durante sua realização. - Esta alternativa não reflete a verdadeira função do estágio, que deve incluir participação ativa. b) O estágio curricular tem como principal função substituir temporariamente o professor titular em sala de aula, assumindo todas as suas responsabilidades e funções docentes durante o período do estágio. - Essa alternativa também não é correta, pois o estágio não deve ser visto como uma substituição, mas sim como uma experiência de aprendizado. c) A realização do estágio é facultativa, podendo ser cumprida somente após a conclusão formal do curso de licenciatura, sem prejuízo para a obtenção do diploma ou para a atuação profissional. - Esta alternativa está errada, pois o estágio é um componente obrigatório na formação docente. d) O estágio tem um caráter formativo, permitindo ao estudante vivenciar a prática pedagógica, refletir sobre sua atuação e consolidar sua identidade profissional. - Esta alternativa é a mais adequada, pois reflete a verdadeira função do estágio na formação docente. Portanto, a alternativa correta é: d) O estágio tem um caráter formativo, permitindo ao estudante vivenciar a prática pedagógica, refletir sobre sua atuação e consolidar sua identidade profissional.