Logo Passei Direto
Buscar

Geometria

Outros
Analise a seguinte situação: Em uma comunidade urbana diversificada, há uma escola pública que oferece programas de educação para jovens e adultos, ajudando aqueles que não puderam completar sua educação formal na idade tradicional. No entanto, os recursos financeiros são limitados e a escola enfrenta dificuldades para fornecer materiais de ensino de qualidade, contratar professores capacitados e oferecer programas de suporte para os alunos que possam estar lutando com dificuldades específicas de aprendizagem.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
I. Os dilemas enfrentados pela escola destacam a importância de considerar não apenas o acesso físico à educação, mas também a qualidade, a equidade e o respeito pela diversidade na experiência educacional de jovens e adultos.
II. A Educação de Jovens e Adultos (EJA) é uma modalidade de ensino destinada a pessoas que não tiveram acesso ou não concluíram a educação básica na idade regular.
A A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
B As asserções I e II são falsas.
C As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
D As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
E A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
User badge image
Praticando Para o Saber

há 3 meses

Respostas

User badge image

Ed Verified user icon

há 3 meses

Vamos analisar cada asserção: I. Os dilemas enfrentados pela escola destacam a importância de considerar não apenas o acesso físico à educação, mas também a qualidade, a equidade e o respeito pela diversidade na experiência educacional de jovens e adultos. Esta asserção é verdadeira, pois realmente enfatiza a necessidade de uma educação que vá além do simples acesso, abordando questões de qualidade e diversidade. II. A Educação de Jovens e Adultos (EJA) é uma modalidade de ensino destinada a pessoas que não tiveram acesso ou não concluíram a educação básica na idade regular. Esta asserção também é verdadeira, pois descreve corretamente o propósito da EJA. Agora, vamos às opções: A) A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. (FALSO) B) As asserções I e II são falsas. (FALSO) C) As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. (FALSO) D) As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. (VERDADEIRO) E) A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. (FALSO) Portanto, a alternativa correta que contém todas as informações verdadeiras é: D) As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

Essa resposta te ajudou?

0
Dislike0
left-side-bubbles-backgroundright-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar essa resposta. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

Mais perguntas desse material

Visando combater a alta taxa de analfabetismo de adultos no Brasil que, nos anos 1940, excedia a 50% da população, criam-se as primeiras iniciativas por parte do poder público para a educação de adultos.
Sobre essas iniciativas públicas postas em prática na época, voltadas para a educação de adultos, ordene os itens a seguir: I- É criado o Serviço de Educação de Adultos pelo Departamento Nacional de Educação vinculado ao Ministério da Educação e Saúde da época. II- É estabelecida a Campanha de Educação Rural (CNER), com o objetivo de difundir a educação básica para os residentes no campo. III- Institui-se a Campanha de Educação de Adolescentes e Adultos que ajudaria a coordenar e estruturar o ensino supletivo no Brasil. IV- É instituído o Fundo Nacional do Ensino Primário, objetivando direcionar os recursos federais de origem tributária para a ampliação da educação escolar. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de acordo com a cronologia dessas ações:
A II - I - IV - III.
B III - II - I - IV.
C IV - I - III - II.
D I - IV - II - III.

Tivemos em 1930, no Brasil, a criação do primeiro ministério encarregado das questões educacionais e que envolviam a saúde da população, denominado de Ministério da Educação e da Saúde Pública.
Quais os motivos que fizeram com que fosse necessário articular educação e saúde nessa época no Brasil?
A) A economia de recursos públicos a serem investidos pelo Estado brasileiro.
B) A falta de profissionais qualificados para atuarem nessas áreas distintas.
C) A opção por realizar a administração centralizada nos fatores sociais existentes.
D) As condições de pobreza e precariedade de higiene existentes na massa popular.

Entre os marcos recentes da história da EJA temos o Relatório “Educação Um Tesouro a Descobrir (1996)”, organizado por Jacques Delors para a UNESCO e que propõe os quatro pilares sobre os quais a educação escolar no século XXI deveria focalizar.
Sobre as contribuições desse relatório para o entendimento da modalidade educacional da EJA, assinale a alternativa CORRETA:
A Procura romper com a visão que restringia a educação para determinados períodos da vida, estabelecendo a importância desta de forma permanente.
B Realiza uma divisão entre a educação popular e aquela que deveria ser disponibilizada a uma elite de pensadores e intelectuais que lideram.
C Cria mecanismos de assessoramento para que a escolarização inicial se evidencie de acordo com as condições econômicas de cada país.
D Reforça a ideia de que existe um período correto para que as pessoas sejam alfabetizadas que deve ser perseguido pelas nações: a infância.

As primeiras décadas do século XX foram fundamentais para o desenvolvimento brasileiro em várias áreas, o que inclui a educação e, consequentemente, a modalidade educacional da Educação de Jovens e Adultos.
Sobre os marcos históricos relacionados à educação brasileira no início do século XX, assinale a alternativa CORRETA:
A - A Consolidação das Leis do Trabalho; a criação do Ministério da Educação e Cultura; o surgimento do ensino supletivo; a Constituição de 1946.
B - O advento da Pedagogia Liberal Tradicional; as eleições diretas de 1930; o Manifesto das Câmaras Eclesiásticas de Base; a criação do IBGE.
C - A Revolução de 1930; a criação do Ministério da Educação e Saúde Pública; o Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova de 1932; a Constituição Federal de 1934.
D - A Revolta de Canudos; a criação do Sistema S; o surgimento das Associações e Fundações; a ascensão da democracia representativa.

Mais conteúdos dessa disciplina