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Uma importante contribuição da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996 para a EJA refere-se ao estabelecimento de normas para a realização dos cursos e exames que envolvem esta modalidade de ensino.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) O exame de conclusão do ensino fundamental pode ser realizado por estudantes da EJA maiores de quinze anos de idade.
( ) O exame de conclusão do ensino médio é realizado pelos alunos da EJA menores de dezoito anos de idade.
( ) O currículo dos cursos ofertados para as turmas de EJA deverão observar as políticas públicas educacionais curriculares em vigência, neste caso, a BNCC.
A V - V - F.
B F - F - V.
C F - V - F.
D V - F - V.

Estudando com Questões

há 3 meses

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AVALIAÇÕES I Educação de Jovens e Adultos (PED13)

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Uniasselvi

Respostas

Ed

há 3 meses

Vamos analisar cada uma das afirmações sobre a EJA (Educação de Jovens e Adultos) conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996: ( ) O exame de conclusão do ensino fundamental pode ser realizado por estudantes da EJA maiores de quinze anos de idade. É verdadeira (V). De acordo com a legislação, estudantes da EJA podem realizar o exame de conclusão do ensino fundamental a partir dos 15 anos. ( ) O exame de conclusão do ensino médio é realizado pelos alunos da EJA menores de dezoito anos de idade. É falsa (F). Na verdade, os alunos da EJA podem realizar o exame de conclusão do ensino médio a partir dos 18 anos, não menores. ( ) O currículo dos cursos ofertados para as turmas de EJA deverão observar as políticas públicas educacionais curriculares em vigência, neste caso, a BNCC. É verdadeira (V). O currículo da EJA deve, sim, observar as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Portanto, a sequência correta é: V - F - V. Assim, a alternativa correta é: D) V - F - V.

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Visando combater a alta taxa de analfabetismo de adultos no Brasil que, nos anos 1940, excedia a 50% da população, criam-se as primeiras iniciativas por parte do poder público para a educação de adultos.
Sobre essas iniciativas públicas postas em prática na época, voltadas para a educação de adultos, ordene os itens a seguir: I- É criado o Serviço de Educação de Adultos pelo Departamento Nacional de Educação vinculado ao Ministério da Educação e Saúde da época. II- É estabelecida a Campanha de Educação Rural (CNER), com o objetivo de difundir a educação básica para os residentes no campo. III- Institui-se a Campanha de Educação de Adolescentes e Adultos que ajudaria a coordenar e estruturar o ensino supletivo no Brasil. IV- É instituído o Fundo Nacional do Ensino Primário, objetivando direcionar os recursos federais de origem tributária para a ampliação da educação escolar. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de acordo com a cronologia dessas ações:
A II - I - IV - III.
B III - II - I - IV.
C IV - I - III - II.
D I - IV - II - III.

Tivemos em 1930, no Brasil, a criação do primeiro ministério encarregado das questões educacionais e que envolviam a saúde da população, denominado de Ministério da Educação e da Saúde Pública.
Quais os motivos que fizeram com que fosse necessário articular educação e saúde nessa época no Brasil?
A) A economia de recursos públicos a serem investidos pelo Estado brasileiro.
B) A falta de profissionais qualificados para atuarem nessas áreas distintas.
C) A opção por realizar a administração centralizada nos fatores sociais existentes.
D) As condições de pobreza e precariedade de higiene existentes na massa popular.

Analise a seguinte situação: Em uma comunidade urbana diversificada, há uma escola pública que oferece programas de educação para jovens e adultos, ajudando aqueles que não puderam completar sua educação formal na idade tradicional. No entanto, os recursos financeiros são limitados e a escola enfrenta dificuldades para fornecer materiais de ensino de qualidade, contratar professores capacitados e oferecer programas de suporte para os alunos que possam estar lutando com dificuldades específicas de aprendizagem.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
I. Os dilemas enfrentados pela escola destacam a importância de considerar não apenas o acesso físico à educação, mas também a qualidade, a equidade e o respeito pela diversidade na experiência educacional de jovens e adultos.
II. A Educação de Jovens e Adultos (EJA) é uma modalidade de ensino destinada a pessoas que não tiveram acesso ou não concluíram a educação básica na idade regular.
A A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
B As asserções I e II são falsas.
C As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
D As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
E A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.

O Plano Nacional de Educação (2014-2024) é uma política pública educacional de caráter estratégico, pois estabelece objetivos, metas e estratégias a serem perseguidas ao longo de dez anos, visando gerenciar a educação nacional em todas as suas etapas e modalidades, o que envolve a EJA e suas especificidades pedagógicas.
Assinale a alternativa CORRETA:
I- Para atender aos objetivos de elevação do tempo médio de escolarização de jovens e adultos (18-29 anos) e igualar esse tempo para as pessoas do campo e das regiões mais vulneráveis do país se estabelecem estratégias que envolvem corrigir o fluxo, ampliar o alcance da EJA e disponibilizar o acesso gratuito aos exames de certificação.
II- A partir dessas estratégias podem ser amenizadas as distorções existentes entre o tempo de escolarização da população das áreas rurais, bem como das regiões geográficas mais pobres do país que, historicamente, possuem uma média de escolaridade menor.
A As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
B A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
C As asserções I e II são proposições falsas.
D As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.

Existem marcos importantes para a educação brasileira no início do século XX, que também repercutirão sobre a educação de adultos precursora da EJA que conhecemos atualmente.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
I- A Revolução de 1930.
II- Criação do Ministério da Educação e Saúde Pública.
III- Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova.
IV- Constituição Federal de 1934.
A II - I - III - IV.
B I - II - III - IV.
C III - I - IV - II.
D IV - III - I - II.

O Plano Nacional de Educação (2014-2024) aborda a Educação de Jovens e Adultos sob vários vieses diferentes, sendo uma política pública educacional importante para a consolidação dos trabalhos realizados nessa modalidade educacional.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) A meta 8 do PNE (2014-2024) propõe que se eleve a escolaridade média da população de 18 a 29 anos de idade para 12 anos de estudo.
( ) Persegue-se com a meta 9 do PNE (2014-2024) a erradicação do analfabetismo absoluto e redução em 50% do analfabetismo funcional até o final da vigência do plano.
( ) Com a meta 10 do PNE (2014-2024), fica estabelecida a oferta de 30% das matrículas da EJA vinculadas com a educação profissional.
A F - V - F.
B F - F - V.
C V - F - V.
D V - V - F.

Entre os marcos recentes da história da EJA temos o Relatório “Educação Um Tesouro a Descobrir (1996)”, organizado por Jacques Delors para a UNESCO e que propõe os quatro pilares sobre os quais a educação escolar no século XXI deveria focalizar.
Sobre as contribuições desse relatório para o entendimento da modalidade educacional da EJA, assinale a alternativa CORRETA:
A Procura romper com a visão que restringia a educação para determinados períodos da vida, estabelecendo a importância desta de forma permanente.
B Realiza uma divisão entre a educação popular e aquela que deveria ser disponibilizada a uma elite de pensadores e intelectuais que lideram.
C Cria mecanismos de assessoramento para que a escolarização inicial se evidencie de acordo com as condições econômicas de cada país.
D Reforça a ideia de que existe um período correto para que as pessoas sejam alfabetizadas que deve ser perseguido pelas nações: a infância.

As primeiras décadas do século XX foram fundamentais para o desenvolvimento brasileiro em várias áreas, o que inclui a educação e, consequentemente, a modalidade educacional da Educação de Jovens e Adultos.
Sobre os marcos históricos relacionados à educação brasileira no início do século XX, assinale a alternativa CORRETA:
A - A Consolidação das Leis do Trabalho; a criação do Ministério da Educação e Cultura; o surgimento do ensino supletivo; a Constituição de 1946.
B - O advento da Pedagogia Liberal Tradicional; as eleições diretas de 1930; o Manifesto das Câmaras Eclesiásticas de Base; a criação do IBGE.
C - A Revolução de 1930; a criação do Ministério da Educação e Saúde Pública; o Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova de 1932; a Constituição Federal de 1934.
D - A Revolta de Canudos; a criação do Sistema S; o surgimento das Associações e Fundações; a ascensão da democracia representativa.

Após a criação do Serviço de Educação de Adultos em 1947, pelo Ministério da Educação e Saúde Pública do Brasil, foram implementadas na década de 1950 várias campanhas em nível nacional que, embora perseguissem a ampliação da escolarização básica ao público jovem e adulto, possuíam objetivos distintos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
I- Campanha de Educação de Adolescentes e Adultos (CEAA).
II- Campanha de Educação Rural (CNER).
III- Campanha Nacional de Erradicação do Analfabetismo (CNEA).
A II - I - III.
B I - III - II.
C I - II - III.
D III - I - II.