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Agora, assinale a alternativa que corresponde aos números que são divisíveis por 3. 24 e 954

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Matematicamente

há 8 meses

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MATEMATICA INSTRUMENTAL Atividade de Autoaprendizagem 1 2 3 4
20 pág.

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há 8 meses

Para saber se um número é divisível por 3, você pode somar os dígitos do número e verificar se a soma é divisível por 3. Vamos analisar os números: 1. 24: - Soma dos dígitos: 2 + 4 = 6 - 6 é divisível por 3, então 24 é divisível por 3. 2. 954: - Soma dos dígitos: 9 + 5 + 4 = 18 - 18 é divisível por 3, então 954 também é divisível por 3. Portanto, tanto 24 quanto 954 são divisíveis por 3.

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O estudo sobre conjuntos numéricos constitui umas das principais áreas da matemática, uma vez que são muito importantes para o próprio desenvolvimento teórico da área e possuem diversas aplicações práticas. Os números do cotidiano, em sua maioria, fazem parte do conjunto dos números reais, como os que aparecem quando verificamos nossa massa corporal, altura, temperatura, utilizamos números também para fazer contagens, para as nossas relações monetárias, entre outras situações. O conjunto dos números reais é formado pela união de outros conjuntos numéricos.
Assinale a alternativa que diz respeito ao conjunto de números que NÃO faz parte do conjunto dos números reais.
Conjuntos dos números complexos.

Em relação aos números que aparecem no texto é correto afirmar que:
I- 14ª é um número ordinal;
II- 5,3 mil é um número natural;
III- 100 é um número inteiro;
IV- 50% é um número racional.
Assinale a alternativa correta
Todas os itens são verdadeiros

Uma vendedora de joias fez 4 vendas a uma mesma pessoa. Em um par de brincos ela teve lucro R$ 12,00, na venda de um anel teve um prejuízo de R$ 10,00, na venda de um colar ela lucrou R$ 20,00, na venda de um par de alianças de casamento ela lucrou R$ 45,00.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente o saldo resultante desses 4 negócios realizados pela vendedora de joias.
+12-10+20+45=67

Um ponto é deslocado, a partir do zero, 15 unidades sobre uma reta numérica no sentido positivo e, em seguida, 25 unidades no sentido negativo.

Assinale a alternativa que contém o número inteiro correspondente ao ponto após esse percurso.
-10

Assinale a alternativa que NÃO corresponde a uma forma de representar o numeral racional 1/3 que aparece na receita.
2/5

Qual a fração que representa o tempo gasto por Mônica para ler o livro?
7 sobre 10

Assinale a alternativa que corresponde corretamente ao total que Mariana pagará por suas compras.
R$ 105,62

Assinale a alternativa que diz respeito a propriedade comutativa da adição em IN.
4+5+6=15 e 6+5+4=15

Quantos estudantes foram nesta viagem, se podemos contá-los de 8 em 8 ou de 10 em 10?
80 estudantes

Depois de quantos minutos essas três pessoas voltarão a se encontrar no mesmo ponto de partida?
60 minutos

Assinale a alternativa que corresponde aos números que os alunos do 6o ano devem escrever no caderno corretamente.
120, 2358 e 5230

Assinale a alternativa que corresponde aos números primos que estão entre os números 20 e 40.
23, 29, 31, 37

Qual será o tamanho de cada pedaço de fita após o corte?
90cm

Assinale a alternativa que corresponde corretamente ao par ordenado que é a solução do sistema dado.
(8,4)

Assinale a alternativa que o número apresentado NÃO corresponde a um número primo.
3456

Em relação as sentenças é correto o que se afirma em:
Todas as sentenças são verdadeiras.

Se Maria contratasse 10 pintores trabalhando no mesmo ritmo, em quantos dias eles pintariam a casa dela?
5 dias

Como seria a escrita em potência da quantidade de paletas de cores que há no total?
15^2

A radiciação nada mais é que uma operação inversa da potenciação, em que, dado o valor da potência e do expoente, deseja-se conhecer a base. A respeito da radiciação, avalie as afirmações a seguir:

I- Para multiplicarmos (ou dividirmos) radicais de mesmo índice, devemos multiplicar (dividir) os radicandos e manter o índice.
II- Para efetuarmos a radiciação de radicais, multiplicam-se os índices e mantém-se o radicando.
III- A potência de um radical não é obtida elevando-se o radicando ao expoente indicado e conservando-se o índice.
IV- Uma potência com expoente fracionário pode ser transformada numa raiz cujo radicando é a base, o índice é o denominador do expoente, e o numerador, o= expoente do radicando.

É correto apenas o que se afirma em:

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