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Pergunta 1 1 / 1 ponto
Segundo a teoria ____________, quando a criança não tem noção de_____________, isto é,
quando ela não acredita que pode haver diferentes configurações para um mesmo objeto,
ela está passando pelo período________________________, que ocorre dos ¬¬¬¬¬-
_______________anos.  Este período se caracteriza pelo egocentrismo, centralismo e
irreversibilidade, ou seja, ao sente necessidade de justificar seu raciocínio, além de sentir
dificuldade de sair do seu ponto de vista pra assumir o do outro, ou ainda, ter sua atenção
voltada somente ao aspecto ou configuração do objeto, não vendo a possibilidade de
transformá-lo.
Assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente as lacunas acima, conforme
o contexto:
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Pergunta 2 1 / 1 ponto
Qual o principal motivo para as dificuldades matemáticas apresentadas pelas crianças nas
séries iniciais?
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Piagetiana – conservação – operatório concreto ou segunda infância - 7 (sete) aos
11 (onze).
Piagetiana – massa - pré-operatório ou primeira infância - 2 (dois) aos 7 (sete).
Piagetiana – conservação - pré-operatório ou primeira infância - 2 (dois) aos 7
(sete).
Piagetiana – massa - operatório concreto ou primeira infância - 7 (sete) aos 12
(doze).
Piagetiana – conservação - pré-operatório ou primeira infância - 7 (sete) aos 12
(doze).
Parabéns!
A não compreensão do número.
A não compreensão da sequência numérica. 
A não compreensão de quantidades.
A não compreensão das operações matemáticas.
A não compreensão da lateralidade.
Pergunta 3 1 / 1 ponto
Para que a criança construa sua noção de número, faz-se necessário que o professor
trabalhe:
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Pergunta 4 1 / 1 ponto
Como bem sabemos os números estão em toda parte, seja quando marcou no despertador
para se levantar, na quantidade de biscoitos que levou para o lanche, na metragem de
tecido que sua camiseta contém, na porcentagem de sua renda separada para seus
estudos e assim por diante. Entretanto deve-se ter muito cuidado para trabalhar a
construção de número, numeral e algarismo.
Quando contamos, ordenamos ou medimos, a ideia que nos vem à mente:
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Parabéns!
Quatro operações.
Seriação e adição.
Classificação, seriação e conservação.
Subtração, classificação e conservação.
Multiplicação e divisão.
Parabéns!
Ideia de conservação.
Ideia de algarismos.
Ideia de classificação.
Ideia de número.
Ideia de quantidade.
Parabéns!
Pergunta 5 1 / 1 ponto
A classificação serve para a criança:
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Multiplicar os elementos.
Dividir os elementos.
Agrupar elementos.
Adicionar os elementos.
Subtrair os elementos.
Parabéns!