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Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARÇAL, José Antonio. Educação escolar das relações étnico-raciais: história e cultura afro-brasileira e indígena no Brasil. Curitiba: Intersaberes, p. 71-85, 2015. p. 79.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos livro-base Educação escolar das relações étnico-raciais: história e cultura afro-brasileira e indígena no Brasil, entre as medidas tomadas para diminuir a desigualdade entre brancos e negros, qual foi a mais polêmica? Assinale a alternativa correta.
A Sistema de Cotas para estudantes negros no curso superior.
B Política de Argumentos Afirmativos.
C Sistema de Inclusão Assistencialista.
D Sistema de Inclusão Privativo.
E Política de Espaços Raciais (PER).
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Para responder a essa pergunta, precisamos analisar as alternativas em relação às medidas que visam diminuir a desigualdade entre brancos e negros no Brasil, especialmente no contexto da educação. A) Sistema de Cotas para estudantes negros no curso superior - Este sistema é bastante debatido e gera polêmica, pois envolve a reserva de vagas para estudantes negros em universidades, o que é visto por alguns como uma forma de reparação histórica. B) Política de Argumentos Afirmativos - Embora também seja uma medida importante, não é tão específica quanto o sistema de cotas e pode englobar várias ações. C) Sistema de Inclusão Assistencialista - Este sistema geralmente se refere a programas de assistência social, que não são especificamente focados na questão racial. D) Sistema de Inclusão Privativo - Essa alternativa não é clara e não é uma medida amplamente reconhecida no contexto da inclusão racial. E) Política de Espaços Raciais (PER) - Embora relevante, essa política não é tão amplamente discutida quanto o sistema de cotas. Dentre as opções, a que mais gerou polêmica e debate na sociedade é a alternativa A) Sistema de Cotas para estudantes negros no curso superior. Portanto, essa é a resposta correta.

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