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Podemos entender o termo “cibercultura” como uma forma sociocultural originada de uma relação entre a sociedade, a cultura e as novas tecnologias da microeletrônica surgidas na década de 70, graças à convergência das telecomunicações com a informática, hoje com destaque na tecnologia da internet.
Sobre a cibercultura, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Essas tecnologias fazem parte do contexto real do cotidiano dos alunos.
( ) Tais mídias são meios de comunicação, objetos de consumo, veículo de publicidade, tudo numa progressão, velocidade e volume quase ilimitados.
( ) A cibercultura, ou também sociedade em rede, altera impressionantemente o pensamento humano (razão, conhecimento, emoção, memórias, tradições) e gera uma nova cultura.
A V – F – F.
B V – V – F.
C F – V – V.
D V – V – V.

há 8 meses

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Respostas

Ed

há 7 meses

Vamos analisar cada uma das afirmações sobre cibercultura: ( ) Essas tecnologias fazem parte do contexto real do cotidiano dos alunos. É verdadeira (V). As tecnologias digitais e a internet são parte integrante do cotidiano dos alunos, influenciando suas interações e aprendizados. ( ) Tais mídias são meios de comunicação, objetos de consumo, veículo de publicidade, tudo numa progressão, velocidade e volume quase ilimitados. É verdadeira (V). As mídias digitais realmente atuam como meios de comunicação, são consumidas como produtos e também servem como veículos de publicidade, tudo isso em um ritmo acelerado e com grande volume de informações. ( ) A cibercultura, ou também sociedade em rede, altera impressionantemente o pensamento humano (razão, conhecimento, emoção, memórias, tradições) e gera uma nova cultura. É verdadeira (V). A cibercultura tem um impacto significativo na forma como pensamos e interagimos, alterando aspectos fundamentais da cultura e da sociedade. Portanto, a sequência correta é: d) V – V – V.

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Considera-se o arranjo espacial de fundamental importância na medida em que podemos organizá-lo através de espaços semi-abertos, proporcionando às crianças e ao educador uma fácil visão de todo o espaço disponível bem como o favorecimento das interações sociais.
A respeito disso, analise as sentenças a seguir: I- Pode-se promover a identidade pessoal das crianças personalizando espaços e objetos. II- Pode-se promover o desenvolvimento da competência (saber fazer com autonomia). III- Pode-se promover a construção de diferentes aprendizagens, sem a mediação direta do adulto, através do desafio por meio de jogos, materiais e livros, em que, em pequenos grupos ou individualmente, as crianças possam progredir intelectualmente. IV- Pode-se promover oportunidades para o contato social e a privacidade. Assinale a alternativa CORRETA:
A) As sentenças III e IV estão corretas.
B) As sentenças I e III estão corretas.
C) As sentenças II e IV estão corretas.
D) As sentenças I e II estão corretas.

Assinale a alternativa CORRETA que indica qual a concepção de multiculturalismo que foca na solução dos problemas culturais da minoria, atendendo aos interesses do centro:
A Multiculturalismo liberal.
B Multiculturalismo corporativo.
C Multiculturalismo comercial.
D Multiculturalismo conservador.

A diversidade abrange um olhar diferenciado de suas ressignificações na prática escolar. Nesse sentido, há muitas questões não resolvidas que trazem significativos problemas de ordem social, política e econômica.
Sobre essas questões, assinale a alternativa CORRETA:
A A desigualdade social, a equidade, os direitos eleitorais, entre outras divergências que podem ocorrer como práticas abusivas.
B A normatização do ensino não se insere nesse contexto, pois o ensino, independentemente da sua classe social, é determinante e obrigatório.
C São elas: a discriminação, a xenofobia, a intolerância, o bullying, a violência verbal e física, as dificuldades de aprendizagem, a baixa autoestima.
D Umas das causas da violência física e verbal é que precisamos respeitar as desigualdades sociais, causando conflitos entre a sociedade.

O Plano Nacional de Educação (PNE) determina diretrizes, metas e estratégias para a política educacional dos próximos dez anos. O primeiro grupo são metas estruturadas para a garantia da educação básica. O segundo é o grupo de metas que dizem respeito à redução das desigualdades e à valorização da diversidade. O terceiro grupo tem metas para tratar a valorização dos profissionais da educação, considerando estratégias para que metas anteriores sejam atingidas.
Sobre essas diretrizes do PNE (Plano Nacional de Educação), classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Melhoria da qualidade da educação.
( ) Promoção científica, tecnológica e cultural.
( ) Universalização do atendimento escolar.
( ) Promoção dos princípios do atendimento aos direitos humanos, à diversidade e à sustentabilidade socioambiental.
A V - V - V - V.
B F - F - V - V.
C V - F - V - V.
D V - F - F - F.

A cultura de um povo ou de um indivíduo pode mudar com o contato contínuo com outra cultura. A respeito disso, assinale a alternativa CORRETA que indica como o processo de aculturação ocorre:
A Uma matriz cultural diferentes, isto é, pela interação social entre grupos de culturas diferentes, sendo que todos, ou um deles, sofrem mudanças, tendo como resultado uma nova cultura.
B Uma matriz cultural que muda com o passar do tempo sem qualquer influência externa.
C Três ou mais matrizes culturais diferentes, isto é, pela interação social entre grupos de culturas diferentes, sendo que todos, ou um deles, sofrem mudanças, tendo como resultado uma nova cultura.
D Duas ou mais matrizes culturais diferentes, isto é, pela interação social entre grupos de culturas diferentes, sendo que todos, ou um deles, sofrem mudanças, tendo como resultado uma nova cultura.

Quando se trata de diversidade, há uma ampla compreensão que abarca estudos mais complexos para circundar maior entendimento do assunto.
Sobre o contexto aculturação, assinale a alternativa CORRETA:
A O processo de aculturação se dá pelo contato de duas ou mais matrizes culturais diferentes, isto é, pela interação social entre grupos de culturas diferentes, sendo que todos, ou um deles, sofrem mudanças, tendo como resultado uma nova cultura.
B É entendida como um processo histórico, simultaneamente social, econômico, político e cultural no qual se movimentam indivíduos, povos e governos, sociedades e culturas, línguas e religiões, nações e continentes, formas de espaço e possibilidades dos tempos.
C Quer dizer que o progresso tecnológico está reduzindo todo o planeta à situação de uma aldeia, ou seja, que as pessoas têm a possibilidade de se intercomunicar diretamente umas com as outras, independentemente da distância.
D Surge das lutas pelo reconhecimento de outras formas de saberes, diferentes e silenciadas ao longo da história e a cada dia mais suprimidas pelo processo de globalização hegemônica.

A educação inclusiva tem representado um desafio constante para educadores quanto à forma de viabilizá-la.
A despeito dos desafios, o que é necessário para que sejam atendidas e respeitadas as peculiaridades apresentadas pela diversidade?
A Modificações substanciais na família.
B Modificações substanciais no(a) aluno(a).
C Modificações substanciais na igreja.
D Modificações substanciais na escola.

Quando se fala em educação de crianças, pode-se destacar duas importantes instituições nesse processo, a família e a escola, com a finalidade única de conduzir a criança para que se torne um adulto responsável.
Assinale a alternativa CORRETA que define esse aspecto na Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB):
A "Esta Lei disciplina a educação escolar, que se desenvolve, predominantemente, por meio do ensino, em instituições próprias."
B "Assim, é oficializado por meio deste documento que a educação é responsabilidade e luta de todos, comprometendo o futuro das crianças e da sociedade caso não haja esta articulação entre os envolvidos."
C "Estimular o conhecimento dos problemas do mundo presente, em particular os nacionais e regionais, prestar serviços especializados à comunidade e estabelecer com esta uma relação de reciprocidade."
D "A educação, dever da família e do estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho."

(ENADE, 2014) A Educação Básica, por constituir um momento privilegiado em que a igualdade cruza com a equidade, tomou a si a finalização legal do atendimento a determinados grupos sociais, como pessoas portadoras de necessidades educacionais especiais e os afrodescendentes, que devem ser sujeitos de uma desconstrução de estereótipos, preconceitos e discriminações, tanto pelo papel do socializador da escola quanto pelo seu papel de ensino-aprendizagem do conhecimento científico.
O texto confirma o que preconiza a Lei nº 10.639/2003, a qual altera o art. 26 da Lei nº 9.394/1996 (LDB) no que se refere aos conteúdos curriculares para a Educação Básica. Tomando como referência o texto apresentado e o conteúdo da Lei nº 10.639/2003, analise as sentenças a seguir:
I- O ensino de história e cultura afro-brasileira e indígena deve fazer parte do cotidiano das escolas de maneira articulada com as disciplinas ofertadas.
II- Os estabelecimentos de Ensino Fundamental e Médio, públicos e privados, conforme previsto na Lei nº 10.639/2003, devem priorizar o estudo da história e da cultura afrobrasileira e indígena na áreas de educação artística e geografia.
III- No ensino de história e de cultura afro-brasileira e indígena devem ser incluídos, entre outros aspectos, conhecimentos relativos à cultura negra brasileira e ao papel do negro na formação da sociedade nacional.
IV- No ensino de história e cultura afro-brasileira e indígena deve-se destacar a contribuição dos negros nas áreas social, econômica e política de história do Brasil.
a) I, II e III
b) II e IV.
c) II, III e IV.
d) I, III e IV.