Quando se trata de diversidade, há uma ampla compreensão que abarca estudos mais complexos para circundar maior entendimento do assunto.
Sobre o contexto aculturação, assinale a alternativa CORRETA:
A O processo de aculturação se dá pelo contato de duas ou mais matrizes culturais diferentes, isto é, pela interação social entre grupos de culturas diferentes, sendo que todos, ou um deles, sofrem mudanças, tendo como resultado uma nova cultura.
B É entendida como um processo histórico, simultaneamente social, econômico, político e cultural no qual se movimentam indivíduos, povos e governos, sociedades e culturas, línguas e religiões, nações e continentes, formas de espaço e possibilidades dos tempos.
C Quer dizer que o progresso tecnológico está reduzindo todo o planeta à situação de uma aldeia, ou seja, que as pessoas têm a possibilidade de se intercomunicar diretamente umas com as outras, independentemente da distância.
D Surge das lutas pelo reconhecimento de outras formas de saberes, diferentes e silenciadas ao longo da história e a cada dia mais suprimidas pelo processo de globalização hegemônica.
Sobre o contexto aculturação, assinale a alternativa CORRETA:
A O processo de aculturação se dá pelo contato de duas ou mais matrizes culturais diferentes, isto é, pela interação social entre grupos de culturas diferentes, sendo que todos, ou um deles, sofrem mudanças, tendo como resultado uma nova cultura.
B É entendida como um processo histórico, simultaneamente social, econômico, político e cultural no qual se movimentam indivíduos, povos e governos, sociedades e culturas, línguas e religiões, nações e continentes, formas de espaço e possibilidades dos tempos.
C Quer dizer que o progresso tecnológico está reduzindo todo o planeta à situação de uma aldeia, ou seja, que as pessoas têm a possibilidade de se intercomunicar diretamente umas com as outras, independentemente da distância.
D Surge das lutas pelo reconhecimento de outras formas de saberes, diferentes e silenciadas ao longo da história e a cada dia mais suprimidas pelo processo de globalização hegemônica.
Respostas
Ed 
há 7 meses
Vamos analisar as alternativas sobre o contexto de aculturação: A) O processo de aculturação se dá pelo contato de duas ou mais matrizes culturais diferentes, isto é, pela interação social entre grupos de culturas diferentes, sendo que todos, ou um deles, sofrem mudanças, tendo como resultado uma nova cultura. - Esta definição está correta, pois descreve bem o processo de aculturação. B) É entendida como um processo histórico, simultaneamente social, econômico, político e cultural no qual se movimentam indivíduos, povos e governos, sociedades e culturas, línguas e religiões, nações e continentes, formas de espaço e possibilidades dos tempos. - Embora essa descrição aborde aspectos importantes da diversidade cultural, não se refere especificamente ao conceito de aculturação. C) Quer dizer que o progresso tecnológico está reduzindo todo o planeta à situação de uma aldeia, ou seja, que as pessoas têm a possibilidade de se intercomunicar diretamente umas com as outras, independentemente da distância. - Esta alternativa fala sobre a globalização e a comunicação, não sobre aculturação. D) Surge das lutas pelo reconhecimento de outras formas de saberes, diferentes e silenciadas ao longo da história e a cada dia mais suprimidas pelo processo de globalização hegemônica. - Essa opção trata de questões de reconhecimento cultural, mas não define aculturação. Portanto, a alternativa correta que define o processo de aculturação é: A.
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Nessa fase, o sujeito já consegue demonstrar uma visão crítica sobre os valores morais e sociais existentes. De que fase estamos falando?
A Pré-operatório.
B Sensório-motor.
C Operatório formal.
D Operatório concreto.
A Educação Inclusiva compreende a Educação Especial dentro da escola regular e transforma a escola em um espaço para todos. Ela favorece a diversidade na medida em que considera que todos os alunos podem ter necessidades especiais em algum momento de sua vida escolar. Há, entretanto, necessidades que interferem de maneira significativa no processo de aprendizagem e que exigem uma atitude educativa específica da escola.
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta um exemplo:
A - A utilização de recursos e apoio especializados para garantir a aprendizagem de todos os alunos.
B - A utilização de recursos e apoio especializados para garantir a permanência de todos.
C - A utilização de recursos e apoio do Estado.
D - A utilização de recursos da família.
Segundo Schley, o artigo 205 da Constituição Federal de 1988 (CF/88) garante a todos os cidadãos o direito à educação, sem distinção de classe, religião, raça, cor, condição física ou mental, bem como os índios passam a ser vistos como cidadãos com direito à educação e à cultura.
Com relação ao texto do artigo 205, da Constituição Federal de 1988, assinale a alternativa CORRETA:
A A educação é um direito de todos, e um dever do Estado e da família.
B A educação é um direito de todos, mas um dever somente da família.
C A educação é um direito de todos, mas um dever somente do Estado.
D A educação não é um direito daqueles caracterizados como cidadãos.
As discussões e as ações envolvendo uma educação inclusiva surgiram no Brasil a partir do final da década de 1980 e início da década de 1990, com a ideia de unir o ensino especial com o regular. Nesse contexto, para que o aprofundamento da educação inclusiva ocorresse, necessitou que houvesse um momento de aprovação e discussão desse processo.
Assim, assinale a alternativa CORRETA que apresenta o nome do evento que propunha a garantia da inclusão:
A Plano Nacional de Educação (2001).
B Conferência Mundial sobre Necessidades Educativas Especiais (1994).
C Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos (2006).
D Convenção da Guatemala (1999).
A Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência Aprovada pela ONU, e da qual o Brasil é signatário, estabelece que os Estados devem assegurar um sistema de educação inclusiva em todos os níveis de ensino.
A respeito do que ela determina que as pessoas com deficiência não sejam, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Excluídas do sistema educacional.
( ) Excluídas do Ensino Fundamental gratuito e compulsório.
( ) Admitidas no Ensino Fundamental inclusivo.
( ) Usuárias de ensino de qualidade e gratuito, em igualdade de condições com as demais pessoas na comunidade em que vivem.
A V - V - V - V.
B F - F - F - V.
C F - F - F - F.
D V - V - F - F.
A avaliação da aprendizagem escolar tem se constituído, ao longo da história, em um grande desafio para os educadores e pesquisadores, e costuma ser relacionada como uma das causas do fracasso e do baixo desempenho dos alunos, aumentando, muitas vezes, os números de reprovação e evasão escolar.
Sobre o processo de avaliação na perspectiva de Freire, assinale a alternativa CORRETA:
A É um processo inserido no método de formação. É um processo de construção permanente.
B É um processo de acompanhamento na construção do desenvolvimento.
C É a prática que proporciona dados, visando constatar se o objetivo está sendo alcançado.
D É um processo que envolve técnicas de acompanhamento em direção ao objetivo pretendido.
As Escolas Inclusivas são escolas para todos, o que implica um sistema educacional que reconheça e se prepare para atender às diferenças individuais, respeitando as necessidades de todos os alunos.
Baseado nesta afirmação, analise as sentenças a seguir:
I- Ao preservar a diversidade apresentada na escola, encontrada na realidade social, surge a oportunidade para o atendimento das necessidades educacionais com ênfase nas competências, capacidades e potencialidades do educando.
II- Para que a Educação Inclusiva se concretize, na plenitude de sua proposta, é indispensável que sejam identificadas e removidas barreiras conceituais, atitudinais e político-administrativas.
III- As escolas Inclusivas não estão abertas a todos, e sim àqueles preparados a atender a individualidade dos deficientes.
A As sentenças I e II estão corretas.
B As sentenças I e III estão corretas.
C As sentenças II e III estão corretas.
D Somente a sentença I está correta.
A partir da perspectiva inclusiva se estabelecem mudanças para garantir a qualidade na educação respaldada nos Direitos Humanos, que defendem uma educação para todos. Diante disso, foi necessária a reformulação dos currículos, das formas de avaliar, da formação dos professores e de uma política educacional mais democrática, conforme estabelece a Lei nº 9.394, de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, de 1996.
Diante do exposto e considerando o artigo 3º, assinale a alternativa INCORRETA:
A Interdependência entre instituições públicas e privadas de ensino.
B Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
C Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, respeito à liberdade e apreço à tolerância.
D Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber.
Um dos grandes desafios para os pesquisadores e educadores é a avaliação da aprendizagem. Viemos de uma corrente histórica, desde o ensino tradicional, quando o aluno não tinha o direito nem mesmo de saber qual foi o motivo do seu erro, logo já recebia o resultado da avaliação. E muitas vezes o baixo desempenho do aluno se reflete na evasão escolar. Diversos teóricos propõem avalições assertivas e que exprimem um resultado que oportunize aprendizagem para o aluno. Dentre elas, há um conjunto de estratégias para verificar resultados.
De quem é esse pensamento?
A Gagné.
B Dewey.
C Freire.
D Freinet.
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