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[...] Após a Primeira Guerra Mundial, com o avanço dos estudos antropológicos nas sociedades mais isoladas ou em reservas indígenas, essa noção passou a ser deixada de lado, dando lugar ao que ele denomina de uma concepção configurativista de cultura, pela qual não se trata mais de falar de cultura, mas de culturas [...].
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos socioculturais da educação, assinale a alternativa que descreve o conceito de culturas:
A Entendida como aquilo que pertencia aos povos e que os mantinha em comum com os demais.
B Entendida como aquilo que pertencia aos povos e não se relaciona com os demais.
C Entendida como uma cultura universal sem a possibilidade de deslocamento com vínculos local.
D Entendida como o limite orgânico e genético com o qual estão limitadas às suas formas e atuação.
E A ideia de totalidade cultural foi fortalecida, como a que se tenha como paradigma nos estudos universais.
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Questões para o Sucesso

há 8 meses

Respostas

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há 7 meses

Para responder a essa questão, precisamos entender o conceito de "culturas" conforme mencionado no texto. A passagem sugere uma mudança de uma visão monolítica de cultura para uma abordagem que reconhece a diversidade e a pluralidade das culturas. Vamos analisar as alternativas: A) Entendida como aquilo que pertencia aos povos e que os mantinha em comum com os demais. - Essa opção sugere uma visão comum entre culturas, o que não se alinha com a ideia de pluralidade. B) Entendida como aquilo que pertencia aos povos e não se relaciona com os demais. - Essa opção enfatiza a separação entre culturas, o que não reflete a nova abordagem configurativista. C) Entendida como uma cultura universal sem a possibilidade de deslocamento com vínculos local. - Essa opção ignora a diversidade cultural e a interconexão entre culturas. D) Entendida como o limite orgânico e genético com o qual estão limitadas às suas formas e atuação. - Essa opção sugere uma visão restritiva e não considera a dinâmica das culturas. E) A ideia de totalidade cultural foi fortalecida, como a que se tenha como paradigma nos estudos universais. - Essa opção parece mais alinhada com a ideia de que a diversidade cultural é reconhecida e que as culturas são vistas em suas interações e totalidades. Diante dessa análise, a alternativa que melhor descreve o conceito de culturas, considerando a passagem do texto e a abordagem configurativista, é a E) A ideia de totalidade cultural foi fortalecida, como a que se tenha como paradigma nos estudos universais.

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