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Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ALVES, Alceli Ribeiro, BRANDENBURG, Elena Justen. Cidades educadoras: um olhar acerca da cidade que educa. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 135. Considerando essas informações e os demais conteúdos do livro-base Cidades educadoras: um olhar acerca da cidade que educa, assinale a alternativa que aponta corretamente o objetivo principal do primeiro Encontro das Cidades Educadoras da América Latina em 2013, na cidade de Rosário:

A O objetivo foi aprender, trocar, partilhar e enriquecer a vida dos participantes do Encontro a fim de compartilhar com os habitantes das suas respectivas cidades.
B Debater e aprofundar a temática que seria abordada no XIII Congresso de AICE, em 2014, cujo tema foi “Uma cidade educadora é uma cidade que inclui”.
C Desenvolver nos associados a ideia de que a função das Cidades Educadoras é paralela às suas funções tradicionais (econômica, social, política de prestação de serviços), tendo em vista a formação, promoção e o desenvolvimento de todos os seus habitantes.
D Articular os objetivos do desenvolvimento sustentável, direitos humanos, pertencimento e sustentabilidade das cidades.
E Discutir sobre a necessidade das cidades serem protagonistas de suas próprias histórias e também estarem abertas ao mundo e aos grandes desafios de contemporaneidade.
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psicopedagogia360

ano passado

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ano passado

Vamos analisar cada alternativa em relação ao objetivo principal do primeiro Encontro das Cidades Educadoras da América Latina em 2013: A) O objetivo foi aprender, trocar, partilhar e enriquecer a vida dos participantes do Encontro a fim de compartilhar com os habitantes das suas respectivas cidades. - Essa alternativa parece correta, pois o encontro geralmente visa a troca de experiências e o enriquecimento das práticas educadoras nas cidades. B) Debater e aprofundar a temática que seria abordada no XIII Congresso de AICE, em 2014, cujo tema foi “Uma cidade educadora é uma cidade que inclui”. - Embora essa afirmação possa ser relevante, não é o objetivo principal do encontro de 2013, mas sim uma referência a um evento futuro. C) Desenvolver nos associados a ideia de que a função das Cidades Educadoras é paralela às suas funções tradicionais (econômica, social, política de prestação de serviços), tendo em vista a formação, promoção e o desenvolvimento de todos os seus habitantes. - Essa alternativa é válida, pois reflete a ideia de que as cidades educadoras têm um papel ampliado além das funções tradicionais. D) Articular os objetivos do desenvolvimento sustentável, direitos humanos, pertencimento e sustentabilidade das cidades. - Essa alternativa também é pertinente, pois os encontros frequentemente abordam temas relacionados ao desenvolvimento sustentável e direitos humanos. E) Discutir sobre a necessidade das cidades serem protagonistas de suas próprias histórias e também estarem abertas ao mundo e aos grandes desafios de contemporaneidade. - Essa alternativa é relevante, pois reflete a ideia de que as cidades devem assumir um papel ativo em sua própria educação e desenvolvimento. Após analisar as alternativas, as que parecem mais alinhadas com o objetivo principal do encontro são A, C, D e E. No entanto, como a pergunta pede a alternativa que aponta corretamente o objetivo principal, a alternativa que melhor resume a essência do encontro é a A, que fala sobre aprender e compartilhar experiências. Portanto, a alternativa correta é: A.

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