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De acordo com o trecho de texto e os conteúdos do livro base Educação e novas tecnologias: um (re)pensar, Setzer acredita que a exposição precoce das crianças e adolescentes pode causar um problema. Qual é esse problema? Assinale a alternativa correta:

A As relações humanas tornem-se superficiais.
B Estreitamento das relações humanas.
C Maior desenvolvimento socio interacional.
D Desenvolvimento organizacional escolar.
E Aumento da capacidade sócio afetiva.
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Aprendendo com Desafios

há 2 anos

Respostas

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há 2 anos

Para responder à sua pergunta, precisamos analisar as alternativas em relação ao que Setzer acredita sobre a exposição precoce de crianças e adolescentes. A exposição precoce à tecnologia pode, de fato, impactar as relações humanas. Vamos analisar as opções: A) As relações humanas tornem-se superficiais. - Esta opção sugere que a tecnologia pode afetar a profundidade das interações, o que é uma preocupação comum em discussões sobre o impacto da tecnologia nas relações. B) Estreitamento das relações humanas. - Esta opção também sugere um impacto negativo nas relações, mas de forma menos específica do que a opção A. C) Maior desenvolvimento socio interacional. - Esta opção é positiva e contraria a ideia de que a exposição precoce é problemática. D) Desenvolvimento organizacional escolar. - Esta opção não se relaciona diretamente com o problema da exposição precoce. E) Aumento da capacidade sócio afetiva. - Assim como a opção C, esta é uma afirmação positiva e não reflete um problema. Diante dessa análise, a alternativa que melhor representa a preocupação de Setzer sobre a exposição precoce das crianças e adolescentes é: A) As relações humanas tornem-se superficiais.

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De acordo com a citação e os conteúdos do livro base Educação e novas tecnologias: um (re)pensar. A introdução e o desenvolvimento de políticas educacionais de democratização dos recursos tecnológicos nas escolas, tem se fundamentado em projetos de que tipo? Assinale a alternativa correta.


A Promoção do uso dos computadores.
B Promoção do desenvolvimento e criação de computadores.
C Aquisição de computadores.
D Desenvolvimento de softwares pedagógicos.
E Restrição ao uso de ferramentas tecnológicas na educação.

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