A Teoria comportamentalista de Skinner.
B Teoria da aprendizagem significativa de Ausubel.
C Teoria do desenvolvimento humano de Piaget.
D Teoria da afetividade de Wallon.
E Teoria sócio construtivista de Vygotsky.
Respostas
Ed 
há 2 anos
Para responder à sua pergunta sobre o software Logo e a teoria em que foi desenvolvido, vamos analisar as alternativas: A) Teoria comportamentalista de Skinner - Essa teoria foca no comportamento observável e na aprendizagem através de reforços, não se relacionando diretamente com o desenvolvimento do Logo. B) Teoria da aprendizagem significativa de Ausubel - Essa teoria enfatiza a importância de conectar novos conhecimentos a conhecimentos prévios, mas não é a base do software Logo. C) Teoria do desenvolvimento humano de Piaget - Embora Piaget tenha influenciado a educação, o Logo não é diretamente baseado em suas teorias. D) Teoria da afetividade de Wallon - Essa teoria aborda a importância das emoções no processo de aprendizagem, mas não é a base do Logo. E) Teoria sócio construtivista de Vygotsky - Essa teoria enfatiza a interação social e a construção do conhecimento, o que se alinha bem com os objetivos do software Logo, que visa promover o pensamento lógico e a resolução de problemas em um contexto colaborativo. Diante dessa análise, a alternativa correta é: E) Teoria sócio construtivista de Vygotsky.
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Ed
há 3 anos
De acordo com o trecho de texto e os conteúdos do livro base "Educação e novas tecnologias: um (re)pensar", o software Logo foi desenvolvido com base na teoria sócio construtivista de Vygotsky. Portanto, a alternativa correta é a letra E.
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De acordo com o extrato de texto e os conteúdos do livro base Educação e novas tecnologias: um (re)pensar sobre os programas de computadores da década de 1960 capazes de zelar pelo funcionamento do próprio computador, assinale a alternativa que menciona corretamente como esses programas ficaram conhecidos:
A Transistores.
B Microcomputador.
C Sistemas operacionais.
D Internet.
E Hardwares.
De acordo com a citação e os conteúdos do livro base Educação e novas tecnologias: um (re)pensar, qual foi o país que inventou os circuitos integrados? Assinale a alternativa correta:
A Inglaterra.
B Estados Unidos.
C Alemanha.
D Japão.
E França.
De acordo com o trecho de texto e os conteúdos do livro base Educação e novas tecnologias: um (re)pensar, entre as várias ações do ProInfo, ele determina:
A a distribuição de computadores para escolas públicas.
B a criação de softwares educativos.
C a formação de professores para utilização da linguagem LOGO.
D a criação de centros de pesquisa sobre informática na educação.
E a inserção de laboratórios em escolas privadas do país.
De acordo com a citação e os conteúdos do livro base Educação e novas tecnologias: um (re)pensar. A introdução e o desenvolvimento de políticas educacionais de democratização dos recursos tecnológicos nas escolas, tem se fundamentado em projetos de que tipo? Assinale a alternativa correta.
A Promoção do uso dos computadores.
B Promoção do desenvolvimento e criação de computadores.
C Aquisição de computadores.
D Desenvolvimento de softwares pedagógicos.
E Restrição ao uso de ferramentas tecnológicas na educação.
De acordo com o trecho de texto e os conteúdos do livro base Educação e novas tecnologias: um (re)pensar, quando um software é considerado educacional? Assinale a alternativa correta:
A Quando é desenvolvido para atender a objetivos educacionais preestabelecidos.
B Quando faz com que o aluno se torna um espectador no processo de ensino-aprendizagem.
C Quando é desenvolvido para que o aluno se acomode, e não busque informações.
D Quando propicia ao aluno a dificuldade de buscar informações e utilizá-las.
E Quando proporciona ao aluno que receba as informações e as memorize.
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