“A partir do século XVI, a direção do ensino público português desloca-se da Universidade de Coimbra para a Companhia de Jesus, que se responsabiliza pelo controle do ensino público em Portugal e, posteriormente, no Brasil”.Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MACIEL, Lizete S. B.; SHIGUNOV NETO, Alexandre. A educação brasileira no período pombalino: Uma análise histórica das reformas pombalinas do ensino. Educação e Pesquisa, São Paulo, v. 32, n. 3, p. 465-476, dez., 2006. p. 469.
A reforma educacional pombalina foi um importante marco na história da educação brasileira. Considerando os conteúdos do livro-base Constituição histórica da educação brasileira sobre esse tema, assinale a alternativa correta:
A O marquês de Pombal se inspirou no positivismo para empregar suas reformas educacionais, por isso, extinguiu as aulas régias do território português.
B A educação, no período pombalino, manteve uma continuidade com o ensino proposto pelos jesuítas, pois aliou o Estado à Companhia de Jesus.
C A modernização educacional de Pombal foi facilmente instituída, pois havia abundância de recursos humanos e materiais, comprovada pelo grande número de professores.
D A reforma pombalina na Educação foi influenciada pelo Iluminismo, buscando a modernização; estabeleceu o sistema de aulas régias e visava que os súditos legitimassem as leis e costumes do Estado.
E A implantação das novas diretrizes pombalinas para a educação encontrou mais aderência na colônia brasileira, pois a população ficou satisfeita com a expulsão dos jesuítas, já que estranhavam seus métodos.
A
B
C
D
E
Respostas
Ed 
há 8 meses
Vamos analisar as alternativas uma a uma para encontrar a correta sobre a reforma educacional pombalina: A) O marquês de Pombal se inspirou no positivismo para empregar suas reformas educacionais, por isso, extinguiu as aulas régias do território português. - Incorreta, pois o positivismo é um movimento posterior e Pombal não extinguiu as aulas régias, mas sim as reformou. B) A educação, no período pombalino, manteve uma continuidade com o ensino proposto pelos jesuítas, pois aliou o Estado à Companhia de Jesus. - Incorreta, já que Pombal rompeu com a Companhia de Jesus e buscou uma nova abordagem educacional. C) A modernização educacional de Pombal foi facilmente instituída, pois havia abundância de recursos humanos e materiais, comprovada pelo grande número de professores. - Incorreta, pois a modernização enfrentou muitos desafios e não havia necessariamente abundância de recursos. D) A reforma pombalina na Educação foi influenciada pelo Iluminismo, buscando a modernização; estabeleceu o sistema de aulas régias e visava que os súditos legitimassem as leis e costumes do Estado. - Correta, pois a reforma realmente foi influenciada pelo Iluminismo e buscou modernizar a educação, estabelecendo aulas régias. E) A implantação das novas diretrizes pombalinas para a educação encontrou mais aderência na colônia brasileira, pois a população ficou satisfeita com a expulsão dos jesuítas, já que estranhavam seus métodos. - Incorreta, pois a expulsão dos jesuítas não foi necessariamente bem recebida por toda a população. Portanto, a alternativa correta é: D.
Crie sua conta grátis para liberar essa resposta. 🤩
Já tem uma conta?
Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade
Ed
há 2 anos
A alternativa correta é a letra D. A reforma pombalina na Educação foi influenciada pelo Iluminismo, buscando a modernização; estabeleceu o sistema de aulas régias e visava que os súditos legitimassem as leis e costumes do Estado.
Ainda com dúvidas?
Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!
Essa pergunta também está no material:
Mais perguntas desse material
Leia o trecho a seguir:
“Muitas tensões políticas, econômicas e sociais, internas e externas ao Brasil, permeiam esse contexto”.Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GONÇALVES, Nádia G. Constituição Histórica da Educação Brasileira. Curitiba: Intersaberes, 2012. p. 96.
Com base no trecho acima e na leitura do livro-base Constituição histórica da educação brasileira, marque a alternativa que apresenta a divisão histórica do período imperial brasileiro:
A Período Joanino e Período Pombalino.
B Império Absolutista, Império Constitucional e Império Brasileiro.
C Período Inicial, Período Médio e Período Final.
D Primeiro Reinado, Regência, Segundo Reinado.
E Reino Antigo e Reino Novo.
Leia a passagem de texto:"Os embates para a aprovação de novos projetos educacionais não terminam por aqui. Em 1952, ganhou força o conflito entre a instituição de escolas particulares versus escolas públicas. Enquanto, de um lado, havia uma luta pela implantação de uma escola 'verdadeiramente pública, universal e gratuita' [...]”.Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: KOSIAK, Ana Carolina Contin. Rota de Aprendizagem da Aula 5. História da educação. Curitiba: InterSaberes, 2022. p. 5.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 5, Tema 1 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação de 1961, de História da Educação Brasileira, por que a igreja católica sentiu-se ameaçada pela implantação de uma escola pública, universal e gratuita? Assinale a alternativa correta:
A A escola pública abarcaria todos os tipos de público e não haveria espaço para outro tipo de escola.
B Existindo apenas um modelo de escola, a Igreja católica perderia força na arrecadação do dízimo.
C A universalização/padronização das escolas poderia gerar um único modelo de educação manipuladora.
D A escola pública, universal e gratuita, poderia enfraquecer o ensino político no Brasil.
E A Igreja católica precisaria continuar ensinando a moral e os bons costumes, atrelados à educação formal.
A
B
C
D
E
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 4, Tema 2 – Concepções de Educação na República Velha, de História da Educação Brasileira, quais disciplinas as escolas dos imigrantes ofereciam além das disciplinas comuns de letramento e cálculo? Assinale a alternativa correta:
A Geografia, filosofia e sociologia.
B Cultura local, história e desenho das belezas do Brasil.
C Ciências, biologia e educação da saúde.
D Latim, religião, moral e cívica.
E Línguas, história e cultura dos grupos de origem.
Mais conteúdos dessa disciplina
Educação do Campo no Brasil- História, Manifesto dos Pioneiros e Desafios- O USO DAS NOVAS TECNOLOGIAS NO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA
- educação idade média
- Educação grega
- rn_image_picker_lib_temp_41eca317-2343-4658-ad2e-9cb0d01bc699
- Sete Artes Liberais
- Relatório de Oscar Thompson
- AV1- Andrey Modesto - Bio
- compendio-de-orientaao-profissional-e-de-carreira-vol1-enfoques-teoricos-contemporaneos-e-modelos-de-intervenao - Resumo
- AVALIAÇÃO PRESENCIAL FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO
- Prova técnica - Isabelle Nogueira de Oliveira - 19 01 26
- Resumo da História Geral
- Nas comunidades tribais as crianças aprendem para a vida e por meio da vida, sem que alguém esteja especialmente destinado a tarefa de ensinar. Ess...
- No período governado por Carlos Magno, conhecido como “Renascimento Carolíngio”, a organização dos estudos era regida com base na educação romana d...
- questionario II É amplamente reconhecido na literatura de língua de sinais que os parâmetros da Libras enquanto configuração de mão, ponto de articula
- Entre os filosofos iluministas, qual excerceu maior influencia no campo educacional Assinale a resposta correta
- na antiguidade oriental Quando as primeiras sociedades se sedentarizaram e a posse das terras não era mais comunitária, a educação da criança deixou d
- Quando as primeiras sociedades se sedentarizaram e a posse das terras não era mais comunitária, a educação da criança deixou de ser igualitária. e ver
- QUESTÃO 2 No início do século XXI, marcado por mudanças profundas na sociedade humana, tem sido questionado o modelo de professores caracterizado p...
- Questão 1 Ainda não respondida Vale 1,00 ponto(s). Marcar questão Texto da questão Níveis da escola romana: Escolha uma opção: A. Secundária, Ret...
- ssim como Joan Amós Comenius, o escritor, teórico politico, compositor e filósofo Jean Jacques Rousseau é considerado uma das maiores referências da P
- No período Republicano, a Constituição de 1891 teve como objetivo principal: Questão 1Resposta a. Privatizar todas as escolas públicas. b. Expandir o
- quais são os 4 livros de Os jogos dos deuses
- Fatos históricos que marcaram a passagem entre a Idade Moderna e a Idade Contemporânea?
- Qual o papel da educação egípcia?
- modelos de sondagens
- Apostila professor suzano-1.pdf