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Sobre os princípios que levam à aprendizagem das crianças, segundo Emília Ferreiro e Ana Teberosky (1999), assinale a alternativa CORRETA:
A  Sistema de Apropriação da Produção de Textos.
B  Sistema de Apropriação da Oralidade.
C  Sistema de Leitura e Escrita.
D  Sistema de Escrita Alfabético. 

A  Sistema de Apropriação da Produção de Textos.
B  Sistema de Apropriação da Oralidade.
C  Sistema de Leitura e Escrita.
D  Sistema de Escrita Alfabético.
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AVALIACAO - Teorias do letramento - as práticas sociais de leitura e de escrita
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ETR

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A alternativa correta é a letra D - Sistema de Escrita Alfabético. Segundo Emília Ferreiro e Ana Teberosky, o processo de aprendizagem da escrita se dá por meio da construção de hipóteses pelos alunos, que vão se apropriando do sistema alfabético de escrita à medida que interagem com o ambiente letrado. Esse processo envolve a compreensão de que a escrita é um sistema de representação da linguagem e que as letras representam os sons da fala.

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Sobre as mudanças, assinale a alternativa CORRETA: 
A  Modificando-se quanto aos métodos: analíticos, sintéticos, analítico-sintético. 
B  Não temos mudanças significativas. 
C  Em nada mudou, o ensino continua focado na memorização.
D  As mudanças ocorreram no processo de ensino e aprendizagem. 

A  Modificando-se quanto aos métodos: analíticos, sintéticos, analítico-sintético. 
B  Não temos mudanças significativas. 
C  Em nada mudou, o ensino continua focado na memorização.
D  As mudanças ocorreram no processo de ensino e aprendizagem.

Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA: 
A  Fonema.
B  Grafema. 
C  Alfabetização.
D  Numeramento. 

A  Fonema.
B  Grafema. 
C  Alfabetização.
D  Numeramento.

Sobre estes três grupos, assinale a alternativa CORRETA: 
A  Métodos analíticos, Método de fônico e Método de oralidade.
B  Métodos sintéticos, Métodos analíticos e os Analíticos-sintéticos. 
C  Métodos analíticos, Método de leitura e Método de texto. 
D  Método fônico, Método gráfico e Método de fluência. 

A  Métodos analíticos, Método de fônico e Método de oralidade.
B  Métodos sintéticos, Métodos analíticos e os Analíticos-sintéticos.
C  Métodos analíticos, Método de leitura e Método de texto.
D  Método fônico, Método gráfico e Método de fluência.

De acordo com as estratégias para ensinar aos alunos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Compreender os propósitos da leitura. ( ) Ativar e relacionar os conhecimentos prévios relevantes para o conteúdo. 
( ) Dirigir a atenção ao fundamental (Qual é a informação essencial proporcionada pelo texto, da qual preciso para atingir meus objetivos). 
( ) Avaliar a consistência do texto e os conhecimentos prévios que disponho. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A  F – F – F – F. 
B  V – F – V – F.
C  F – V – V – V. 
D  V – V – V – V. 

A  F – F – F – F.
B  V – F – V – F.
C  F – V – V – V.
D  V – V – V – V.

Sobre o recurso responsável de trazer um grande número de gêneros textuais para dentro da sala de aula, assinale a alternativa CORRETA: 
A  Cartazes.
B  Livro didático. 
C  Literatura e revistas. 
D  Sites e Redes Sociais. 

A  Cartazes.
B  Livro didático.
C  Literatura e revistas.
D  Sites e Redes Sociais.

Sobre estas ações, segundo Solé (1998), assinale a alternativa CORRETA: 
A  Fichas de leitura e cópias de texto.
B  Seleção do material a ser utilizado e organização da sala de aula. 
C  Diversos textos colados na sala de aula.
D  Organização da sala de aula e cópias de texto. 

A  Fichas de leitura e cópias de texto.
B  Seleção do material a ser utilizado e organização da sala de aula.
C  Diversos textos colados na sala de aula.
D  Organização da sala de aula e cópias de texto.

Sobre os métodos analíticos, assinale a alternativa CORRETA:
A Os métodos analíticos partem do todo para as partes e procuram romper radicalmente com o princípio da decifração.
B Os métodos analíticos se baseavam na livre fruição da leitura.
C Os métodos analíticos partem das letras, fonemas e sons.
D Nos métodos analíticos, propõe-se um distanciamento da situação de uso e do significado, para a promoção de estratégias de análise do sistema de escrita.
A Os métodos analíticos partem do todo para as partes e procuram romper radicalmente com o princípio da decifração.
B Os métodos analíticos se baseavam na livre fruição da leitura.
C Os métodos analíticos partem das letras, fonemas e sons.
D Nos métodos analíticos, propõe-se um distanciamento da situação de uso e do significado, para a promoção de estratégias de análise do sistema de escrita.

Sobre as etapas de uma sequência didática, assinale a alternativa CORRETA:

A Apresentação da situação, reflexão, reprodução, produção Final e avaliação.
B Apresentação da situação, reflexão, reprodução, produção Final e autoavaliação.
C Apresentação da situação, produção inicial, módulos, produção Final e avaliação.
D Módulo inicial, produção Final e avaliação em pares.

Sobre a prioridade no trabalho com a Oralidade em sala de aula, assinale a alternativa CORRETA:

A Trabalhar com a tradição oral, com a oralização do texto escrito, com a relação entre fala e escrita, bem como com a produção e compreensão de gêneros orais.
B Trabalhar com a memorização de textos escritos, reprodução de áudios books, produção e compreensão de gêneros orais.
C Trabalhar com entonação, memorização, repetição para que o aluno aprenda a ler textos em espaços públicos.
D Trabalhar com repetição de textos orais, análise de produção oral, memorização de texto curtos.

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