Atividade Objetiva 3_Currículos e Programas

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Enviado 1 mar em 17:18
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0,2 / 0,2 ptsPergunta 1
Observe o gráfico a seguir, que mostra a participação da sociedade
civil na elaboração do Currículo Paulista, aprovado em 2019:
 
Disponível em: http://www.undime-sp.org.br/wp-
content/uploads/2018/curriculopaulista/curriculopaulista_jan2019.pdf. Acesso
em 30 de junho de 2020 
Considerando esse gráfico, avalie as seguintes asserções e a relação
proposta entre elas.
I - A participação da sociedade na construção de currículos é inviável.
PORQUE
II - Somente especialistas, que possuem dados mais embasados,
devem ser quem opina sobre o currículo da rede pública.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
 
https://famonline.instructure.com/courses/12603/quizzes/42549/history?version=1
http://www.undime-sp.org.br/wp-content/uploads/2018/curriculopaulista/curriculopaulista_jan2019.pdf
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma
justificativa da I.
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma
justificativa da I.
 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição
falsa.
 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição
verdadeira.
 As asserções I e II são proposições falsas. Correto!Correto!
Alternativa correta.
Ambas são falsas, pois a participação da sociedade nos currículos
é viável e necessária, inclusive para apontar os anseios e
necessidades da população. A segunda assertiva contém um erro
ao utilizar o termo opinar e relacionar o mesmo ao currículo, pois
apesar de ser importante contar com especialistas, eles também
precisam analisar o todo social.
0,2 / 0,2 ptsPergunta 2
Leia o texto a seguir:
Uma das formas de entendermos o que é currículo é entendemos o
que é escola e como ela surge como instituição formal, que sistematiza
os conhecimentos e a maneira como ele é transmitido-adquirido. 
A partir dessa afirmação, qual alternativa abaixo melhor define o termo
currículo?
 É uma alternativa de ensino-aprendizagem para os estudantes. 
 É o planejamento da equipe gestora escolar. 
 É um sinônimo de avaliação e adequação escolar. 
 É a filosofia da educação posta em prática pedagógica. 
 É um conjunto de programas a ser cumprido em um percurso. Correto!Correto!
Alternativa correta.
Currículo é um conjunto de programas a ser cumprido em um
percurso, ou seja, é um programa de aprendizagem organizado
em um curso.
0,2 / 0,2 ptsPergunta 3
Observe a charge a seguir:
 Disponível em http://blogdoeliomar.com.br/wp-content/uploads/2018/11/foto-
charge-educa%C3%A7%C3%A3o.jpg. Acesso em 27 de junho de 2020.
 
A partir da charge há o convite para pensar na qualidade da educação
e, ainda, em como traçar caminhos para garantir que ela exista (a boa
qualidade da Educação). Saber pelo que se luta perpassa a tomada de
consciência através de fatos relevantes e reais.
Considerando as informações apresentadas, assinale a opção correta:
 
Avaliar a educação permite um diagnóstico da situação que ela se
encontra e o delineamento de metas.
Correto!Correto!
Alternativa correta.
Somente se sabe onde melhorar a qualidade do ensino se souber
qual a necessidade dele.
http://blogdoeliomar.com.br/wp-content/uploads/2018/11/foto-charge-educa%C3%A7%C3%A3o.jpg
 
Não há ironia na charge e coerência no texto que a acompanha, pois
mostra uma situação corriqueira.
 
Não se deve dar voz àqueles que lutam pela educação sem ter
condições de produzir um bom texto.
 
O ensino de qualidade baseia-se em desperdiçar apontamentos feitos
pela aprendizagem dos alunos.
 
A baixa qualidade do ensino deve-se, exclusivamente, a má qualidade
da formação dos professores.
0,2 / 0,2 ptsPergunta 4
Leia o texto a seguir:
A BNCC e currículos têm papeis complementares para assegurar as
aprendizagens essenciais definidas para cada etapa da educação
básica, uma vez que tais aprendizagens só se materializam mediante o
conjunto de decisões que caracterizam o currículo em ação. São essas
decisões que vão adequar as proposições da BNCC à realidade dos
sistemas ou das redes de ensino e das instituições escolares,
considerando o contexto e as características dos alunos. Fonte:
BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. 2017. p. 7.
Considerando as informações apresentadas, avalie as afirmativas a
seguir:
I - As adequações curriculares devem estar de acordo com o território
e a cultura dos estudantes.
II - A BNCC indica que não há complementação curricular, há
suplementação curricular.
III - A BNCC tem caráter normativo.
IV - A avaliação indicada na BNCC é somativa.
Estão corretas apenas as afirmativas:
 
 II e IV. 
 II e III. 
 I e II. 
 III e IV. 
 I e III. Correto!Correto!
Alternativa correta.
As afirmativas I e III estão corretas, pois há indicação legal que
40% dos currículos devem ser de base diversificada, indo ao
encontro da especificidade da cultura da escola e sua região. E
por ser homologada como lei federal, a BNCC tem caráter
normativo nas políticas educacionais brasileiras e seus currículos.
A afirmativa II está incorreta, pois complementação e
suplementação curricular diz respeito ao que ocorre no
Atendimento Educacional Especializado em contraturno, nas
Salas de Recursos Multifuncionais.
A afirmativa IV está incorreta, pois a BNCC indica a avaliação
formativa.
0,2 / 0,2 ptsPergunta 5
Leia o texto a seguir:
A práxis é a articulação da teoria, aquela posta em livros e no mundo
acadêmico à prática, que é a vivência em sala. E isso deve estar
alinhado à uma avaliação coerente, justa e bem feita!
Considerando as informações apresentadas, avalie as afirmações a
seguir:
I - A prática docente é espaço de aprendizagem também para os
docentes.
II - A avaliação não pode apenas ser aquela de desempenho dos
alunos, é preciso contar com as avaliações externas como
apontamentos necessários.
III - Os critérios de avaliação precisam estar claros aos docentes; os
alunos não os podem saber (esses critérios) para que a avaliação seja
validada.
É correto o que se afirma em:
 
 III, apenas. 
 II e III, apenas. 
 I, apenas. 
 I e II, apenas. Correto!Correto!
Esta alternativa está correta.
As afirmações I e II são corretas, pois a partir da reflexão e da
experiência os docentes aprendem a qualificar, positivamente, sua
prática e as avaliações externas apontam pontos importantes de
serem conhecidos acerca da realidade do processo existente na
escola.
A afirmação III está incorreta, pois alunos que sabem os critérios
de avaliação sabem com mais precisão o que se espera deles.
 I, II e III. 
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