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Revisão de Simulado: Educação e Química

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Questões resolvidas

Muitos educadores acreditam que nenhum recurso didático é onipotente o suficiente para dar conta do processo ensino-aprendizagem. Por outro lado, desprezar a utilização ou o aproveitamento das novas tecnologias na sala de aula é desconsiderar as possibilidades e a riqueza do uso de diferentes linguagens nesse processo. Observe o caso abaixo: Maria é professora da 6a série da Escola Municipal Luz da Vida e, há algum tempo, vem utilizando na sua prática docente recursos didáticos variados desde livros, jornais, revistas até televisão e computador. Mas, para que os alunos de Maria possam se beneficiar desses recursos em seus processos de aprendizagem, ela precisa principalmente:
A) Planejar a sua prática docente em função dos recursos didáticos disponíveis na escola, selecionando os que mais gosta de utilizar. X B) Selecionar e planejar o uso daqueles que mais gosta de utilizar para sua própria aprendizagem; C) Centrar a sua prática docente na utilização desses recursos, planejando o seu uso de acordo com as facilidades de manipulação; D) Solicitar autorização do diretor para utilizar aqueles disponíveis no acervo da escola e compatíveis com as necessidades do programa escolar. E) Selecionar e planejar o seu uso, considerando os objetivos a serem alcançados, os interesses e as necessidades dos alunos;

(UFES) Considere os seguintes sistemas: I nitrogênio e oxigênio; II - etanol hidratado; III - água e mercúrio.
Assinale a alternativa correta.
A) Os três sistemas são homogêneos.
B) O sistema III é uma solução formada por água e mercúrio.
X C) O sistema II é homogêneo e formado por substâncias simples e composta.
D) O sistema III é heterogêneo e formado por substâncias compostas.
E) O sistema I é homogêneo e formado por substâncias simples.

O ferro é um dos componentes da hemoglobina. A falta de ferro na alimentação causa anemia. O processo anêmico pode ser revertido com uma alimentação rica em carnes, verduras, grãos e cereais integrais, sendo, em alguns casos, necessário um suplemento de sulfato de ferro (II).
Nesse contexto, os termos sublinhados no texto acima classificam-se, respectivamente, como:
A) elemento químico e substância composta.
B) substância simples e substância composta.
C) substância simples e mistura heterogênea.
X D) elemento químico e mistura heterogênea.
E) mistura homogênea e mistura homogênea.

A tabela a seguir traz os pontos de fusão e ebulição, em ºC, sob pressão de 1 atm, de alguns materiais. Com base nas informações da tabela, assinale a alternativa que indica quais materiais estão no estado de agregação líquido à temperatura ambiente (cerca de 25ºC):
Tabela com pontos de fusão e ebulição de várias substâncias
A) Metanol e mercúrio.
B) Metanol, acetona e mercúrio.
C) Amônia, acetona, mercúrio e alumínio.
X D) Nenhuma das alternativas.
E) Oxigênio e Metanol.

Cada vez mais os estudos sobre educação versam sobre a autonomia e responsabilidade do aluno sobre sua própria aprendizagem, em que o professor assume um papel de mediador do conhecimento e não mais um transmissor como era conhecido no ensino tradicional. Uma técnica de ensino que tem mostrado-se como tendência versa sobre uma “metodologia de ensino-aprendizagem em que o problema é usado para iniciar, direcionar, motivar e focar a aprendizagem, diferentemente das metodologias convencionais que utilizam os problemas de aplicação ao final da apresentação de um conceito ou conteúdo”. RIBEIRO, Luis Roberto de Camargo. _____ : uma experiência no ensino superior. São Paulo: UFSCar, 2008 (p. 142).
Marque a alternativa CORRETA, que denomina o conceito apresentado no enunciado.
A) Escrita colaborativa.
B) Aprendizagem baseada em problemas.
C) Seminário.
D) Aprendizagem ativa.
X E) Ensino híbrido.

As substâncias químicas podem ser classificadas em simples ou compostas. Indique a alternativa que apresenta três substâncias simples e duas compostas, respectivamente.
A) Au, Ag, Cl2, H2CO3, H2
B) Au, O2, CO2, HCl, NaCl
C) S, O2, O3, CH4, CO2
X D) H2SO4, Cu, H2, O2
E) H2O, Hg, HI, Fe, H2S

Em relação ao planejamento escolar é correto afirmar:
A) é o planejamento específico da escola, envolve todo o processo de decisão sobre a organização.
B) é um planejamento sem relevância, pois não reflete o funcionamento e a proposta pedagógica da instituição.
C) é onde estão descritos das as regras e normas de funcionamento e a proposta pedagógica da instituição.
X D) é o planejamento global da escola, envolvendo o processo de reflexão, de decisões sobre a organização, o funcionamento e a proposta pedagógica da instituição.
E) é o norteador de todo o funcionamento da escola.

A Química é uma ciência que estuda as transformações e a composição de toda matéria. O termo matéria pode ser substituído por corpo ou objeto de acordo com a situação que estivermos analisando. Se estamos estudando a composição de uma porção limitada (um pedaço ou uma parte) da matéria, por exemplo, estamos estudando um corpo. Já se estivermos estudando a composição de uma porção da matéria que possui uma utilização (uso) específica para o homem, estaremos estudando um objeto. Dentro dessa perspectiva, marque a alternativa que apresenta, respectivamente, exemplos de matéria, corpo e objeto:
A) Ar comprimido, vento e ar
X B) Ar comprimido, ar e vento
C) Ar, vento, ar comprimido
D) Vento, ar, ar comprimido
E) Vento, ar comprimido e ar

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Questões resolvidas

Muitos educadores acreditam que nenhum recurso didático é onipotente o suficiente para dar conta do processo ensino-aprendizagem. Por outro lado, desprezar a utilização ou o aproveitamento das novas tecnologias na sala de aula é desconsiderar as possibilidades e a riqueza do uso de diferentes linguagens nesse processo. Observe o caso abaixo: Maria é professora da 6a série da Escola Municipal Luz da Vida e, há algum tempo, vem utilizando na sua prática docente recursos didáticos variados desde livros, jornais, revistas até televisão e computador. Mas, para que os alunos de Maria possam se beneficiar desses recursos em seus processos de aprendizagem, ela precisa principalmente:
A) Planejar a sua prática docente em função dos recursos didáticos disponíveis na escola, selecionando os que mais gosta de utilizar. X B) Selecionar e planejar o uso daqueles que mais gosta de utilizar para sua própria aprendizagem; C) Centrar a sua prática docente na utilização desses recursos, planejando o seu uso de acordo com as facilidades de manipulação; D) Solicitar autorização do diretor para utilizar aqueles disponíveis no acervo da escola e compatíveis com as necessidades do programa escolar. E) Selecionar e planejar o seu uso, considerando os objetivos a serem alcançados, os interesses e as necessidades dos alunos;

(UFES) Considere os seguintes sistemas: I nitrogênio e oxigênio; II - etanol hidratado; III - água e mercúrio.
Assinale a alternativa correta.
A) Os três sistemas são homogêneos.
B) O sistema III é uma solução formada por água e mercúrio.
X C) O sistema II é homogêneo e formado por substâncias simples e composta.
D) O sistema III é heterogêneo e formado por substâncias compostas.
E) O sistema I é homogêneo e formado por substâncias simples.

O ferro é um dos componentes da hemoglobina. A falta de ferro na alimentação causa anemia. O processo anêmico pode ser revertido com uma alimentação rica em carnes, verduras, grãos e cereais integrais, sendo, em alguns casos, necessário um suplemento de sulfato de ferro (II).
Nesse contexto, os termos sublinhados no texto acima classificam-se, respectivamente, como:
A) elemento químico e substância composta.
B) substância simples e substância composta.
C) substância simples e mistura heterogênea.
X D) elemento químico e mistura heterogênea.
E) mistura homogênea e mistura homogênea.

A tabela a seguir traz os pontos de fusão e ebulição, em ºC, sob pressão de 1 atm, de alguns materiais. Com base nas informações da tabela, assinale a alternativa que indica quais materiais estão no estado de agregação líquido à temperatura ambiente (cerca de 25ºC):
Tabela com pontos de fusão e ebulição de várias substâncias
A) Metanol e mercúrio.
B) Metanol, acetona e mercúrio.
C) Amônia, acetona, mercúrio e alumínio.
X D) Nenhuma das alternativas.
E) Oxigênio e Metanol.

Cada vez mais os estudos sobre educação versam sobre a autonomia e responsabilidade do aluno sobre sua própria aprendizagem, em que o professor assume um papel de mediador do conhecimento e não mais um transmissor como era conhecido no ensino tradicional. Uma técnica de ensino que tem mostrado-se como tendência versa sobre uma “metodologia de ensino-aprendizagem em que o problema é usado para iniciar, direcionar, motivar e focar a aprendizagem, diferentemente das metodologias convencionais que utilizam os problemas de aplicação ao final da apresentação de um conceito ou conteúdo”. RIBEIRO, Luis Roberto de Camargo. _____ : uma experiência no ensino superior. São Paulo: UFSCar, 2008 (p. 142).
Marque a alternativa CORRETA, que denomina o conceito apresentado no enunciado.
A) Escrita colaborativa.
B) Aprendizagem baseada em problemas.
C) Seminário.
D) Aprendizagem ativa.
X E) Ensino híbrido.

As substâncias químicas podem ser classificadas em simples ou compostas. Indique a alternativa que apresenta três substâncias simples e duas compostas, respectivamente.
A) Au, Ag, Cl2, H2CO3, H2
B) Au, O2, CO2, HCl, NaCl
C) S, O2, O3, CH4, CO2
X D) H2SO4, Cu, H2, O2
E) H2O, Hg, HI, Fe, H2S

Em relação ao planejamento escolar é correto afirmar:
A) é o planejamento específico da escola, envolve todo o processo de decisão sobre a organização.
B) é um planejamento sem relevância, pois não reflete o funcionamento e a proposta pedagógica da instituição.
C) é onde estão descritos das as regras e normas de funcionamento e a proposta pedagógica da instituição.
X D) é o planejamento global da escola, envolvendo o processo de reflexão, de decisões sobre a organização, o funcionamento e a proposta pedagógica da instituição.
E) é o norteador de todo o funcionamento da escola.

A Química é uma ciência que estuda as transformações e a composição de toda matéria. O termo matéria pode ser substituído por corpo ou objeto de acordo com a situação que estivermos analisando. Se estamos estudando a composição de uma porção limitada (um pedaço ou uma parte) da matéria, por exemplo, estamos estudando um corpo. Já se estivermos estudando a composição de uma porção da matéria que possui uma utilização (uso) específica para o homem, estaremos estudando um objeto. Dentro dessa perspectiva, marque a alternativa que apresenta, respectivamente, exemplos de matéria, corpo e objeto:
A) Ar comprimido, vento e ar
X B) Ar comprimido, ar e vento
C) Ar, vento, ar comprimido
D) Vento, ar, ar comprimido
E) Vento, ar comprimido e ar

Prévia do material em texto

13/09/2021 10:48:20 1/3
REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
TARCÍSIA DA SILVA ALMEIDA
Disciplina:
Respostas corretas são marcadas em amarelo X Respostas marcardas por você.
Questão
001 Muitos educadores acreditam que nenhum recurso didático é onipotente o suficiente
para dar conta do processo ensino-aprendizagem. Por outro lado, desprezar a utilização
ou o aproveitamento das novas tecnologias na sala de aula é desconsiderar as
possibilidades e a riqueza do uso de diferentes linguagens nesse processo. Observe o
caso abaixo:
Maria é professora da 6a série da Escola Municipal Luz da Vida e, há algum tempo, vem
utilizando na sua prática docente recursos didáticos variados desde livros, jornais,
revistas até televisão e computador. Mas, para que os alunos de Maria possam se
beneficiar desses recursos em seus processos de aprendizagem, ela precisa
principalmente:
A) Planejar a sua prática docente em função dos recursos didáticos disponíveis na escola,
selecionando os que mais gosta de utilizar.
X B) Selecionar e planejar o uso daqueles que mais gosta de utilizar para sua própria
aprendizagem;
C) Centrar a sua prática docente na utilização desses recursos, planejando o seu uso de
acordo com as facilidades de manipulação;
D) Solicitar autorização do diretor para utilizar aqueles disponíveis no acervo da escola e
compatíveis com as necessidades do programa escolar.
E) Selecionar e planejar o seu uso, considerando os objetivos a serem alcançados, os
interesses e as necessidades dos alunos;
Questão
002 (UFES) Considere os seguintes sistemas:
I nitrogênio e oxigênio;
II - etanol hidratado;
III - água e mercúrio.
Assinale a alternativa correta.
A) Os três sistemas são homogêneos.
B) O sistema III é uma solução formada por água e mercúrio.
X C) O sistema II é homogêneo e formado por substâncias simples e composta.
D) O sistema III é heterogêneo e formado por substâncias compostas.
E) O sistema I é homogêneo e formado por substâncias simples.
Questão
003 O ferro é um dos componentes da hemoglobina. A falta de ferro na alimentação causa
anemia. O processo anêmico pode ser revertido com uma alimentação rica em carnes,
verduras, grãos e cereais integrais, sendo, em alguns casos, necessário um suplemento
de sulfato de ferro (II). Nesse contexto, os termos sublinhados no texto acima
classificam-se, respectivamente, como:
A) elemento químico e substância composta.
B) substância simples e substância composta.
C) substância simples e mistura heterogênea.
X D) elemento químico e mistura heterogênea.
E) mistura homogênea e mistura homogênea.
13/09/2021 10:48:20 2/3
Questão
004 A tabela a seguir traz os pontos de fusão e ebulição, em ºC, sob pressão de 1 atm, de
alguns materiais. Com base nas informações da tabela, assinale a alternativa que indica
quais materiais estão no estado de agregação líquido à temperatura ambiente (cerca de
25ºC):
Tabela com pontos de fusão e ebulição de várias substâncias
A) Metanol e mercúrio.
B) Metanol, acetona e mercúrio.
C) Amônia, acetona, mercúrio e alumínio.
X D) Nenhuma das alternativas.
E) Oxigênio e Metanol.
Questão
005 Cada vez mais os estudos sobre educação versam sobre a autonomia e
responsabilidade do aluno sobre sua própria aprendizagem, em que o professor assume
um papel de mediador do conhecimento e não mais um transmissor como era
conhecido no ensino tradicional. Uma técnica de ensino que tem mostrado-se como
tendência versa sobre uma “metodologia de ensino-aprendizagem em que o problema
é usado para iniciar, direcionar, motivar e focar a aprendizagem, diferentemente das
metodologias convencionais que utilizam os problemas de aplicação ao final da
apresentação de um conceito ou conteúdo”.
RIBEIRO, Luis Roberto de Camargo. _____ : uma experiência no ensino superior. São
Paulo: UFSCar, 2008 (p. 142).
Marque a alternativa CORRETA, que denomina o conceito apresentado no enunciado.
A) Escrita colaborativa.
B) Aprendizagem baseada em problemas.
C) Seminário.
D) Aprendizagem ativa.
X E) Ensino híbrido.
Questão
006 As substâncias químicas podem ser classificadas em simples ou compostas. Indique a
alternativa que apresenta três substâncias simples e duas compostas, respectivamente.
A) Au, Ag, Cl2, H2CO3, H2
B) Au, O2, CO2, HCl, NaCl
C) S, O2, O3, CH4, CO2
X D) H2SO4, Cu, H2, O2
E) H2O, Hg, HI, Fe, H2S
13/09/2021 10:48:20 3/3
Questão
007 Em relação ao planejamento escolar é correto afirmar:
A) é o planejamento específico da escola, envolve todo o processo de decisão sobre a
organização.
B) é um planejamento sem relevância, pois não reflete o funcionamento e a proposta
pedagógica da instituição.
C) é onde estão descritos das as regras e normas de funcionamento e a proposta
pedagógica da instituição.
X D) é o planejamento global da escola, envolvendo o processo de reflexão, de decisões
sobre a organização, o funcionamento e a proposta pedagógica da instituição.
E) é o norteador de todo o funcionamento da escola.
Questão
008 A Química é uma ciência que estuda as transformações e a composição de toda
matéria. O termo matéria pode ser substituído por corpo ou objeto de acordo com a
situação que estivermos analisando. Se estamos estudando a composição de uma
porção limitada (um pedaço ou uma parte) da matéria, por exemplo, estamos
estudando um corpo. Já se estivermos estudando a composição de uma porção da
matéria que possui uma utilização (uso) específica para o homem, estaremos
estudando um objeto. Dentro dessa perspectiva, marque a alternativa que apresenta,
respectivamente, exemplos de matéria, corpo e objeto:
A) Ar comprimido, vento e ar
X B) Ar comprimido, ar e vento
C) Ar, vento, ar comprimido
D) Vento, ar, ar comprimido
E) Vento, ar comprimido e ar

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