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Centro Universitário Jorge Amado
 Graduação em Administração
	
 
Feira de Santana
2020
	
 
 Centro Universitário Jorge Amado
 Graduação em Administração
Interdisciplinaridade no Ensino em Administração: Visão de Especialistas e Coordenadores de Cursos de Graduação
 		Trabalho apresentado à disciplina de Metodologia Cientifica  , pelo Curso de Administração, da Faculdade UNIORGE, pela professora Katia Cristian Muniz.
 Produzido a partir do artigo da revista ANPAD SPELL – Qualis: B2 - CEZARINO, L. O.; CORRÊA, H. L. Interdisciplinaridade no Ensino em Administração: Visão de Especialistas e Coordenadores de Cursos de Graduação. Administração: Ensino e Pesquisa, v. 16, n. 4, p. 751-784, 2015. Disponível em: http://www.spell.org.br/documentos/ver/41178/interdisciplinaridade-no-ensino-em-administracao--visao-de-especialistas-e-coordenadores-de-cursos-de-graduacao
 
 
 Feira de Santana
 2020
O referido artigo demostra as dificuldades sofridas pelas universidades no que diz respeito à preparação dos formandos em administração para aplicarem seus conhecimentos de formação. Os estudos analisam a influência das inquisições no âmbito teórico e pratico das questões interdisciplinares nos momentos de instrução e de investigação, na busca o aperfeiçoamento do método de aprendizagem e de ensino, conduzido para a área unitário do compreender. Demonstra, além disso, que a interdisciplinaridade, na área administrativa, não é apenas um slogan, mas uma condição necessária de integralizar a informação correta à questão da constituição de profissionais que estejam mais preparados para os ambientes de trabalho.
Uma das grandes dificuldades que se encontra, hoje em dia, na graduação em Administração, refere-se à inserção das práticas interdisciplinares voltada para a competência e compreensão, de maneira geral, das mais variadas disciplinas ensinadas durante o curso. Com o intuito de analisar em caráter exploratório e descritivo, um grupo de pesquisa em interdisciplinaridade, e coordenadores de cursos de administração por meio de entrevistas pessoais e método Delphi com formulário preenchido online, realizaram essa investigação.
“A nova sociedade será uma sociedade do conhecimento. O conhecimento será seu principal recurso e os trabalhadores do conhecimento constituirão o grupo dominante da força de trabalho.”
(Drucker, 1993, p. 125.). A necessidade de formações cada vez mais aperfeiçoada e continua é resultado de funções que se tornaram muito mais minuciosas, requerendo, assim, uma aplicação mais efetiva do aprendizado. Como consequência, há uma necessidade de aplicabilidade, de forma mais eficiente, por parte de demais disciplinas, para uma melhor compreensão das metas almejadas pelas organizações. 
Por este motivo, se faz necessário, para o curso de Administração, uma notoriedade maior das práticas interdisciplinares, inserindo de forma mais participativa os graduandos em Administração, para que os mesmos tenham, de forma mais apurada, o conceito de teoria x prática.
Referências:
https://administradores.com.br/artigos/a-interdisciplinaridade-enquanto-possibilidade-do-ensino-superior-ate-que-ponto-a-interdisciplinaridade-e-possivel-e-viavel-no-ensino-superior
https://www.univale.br/wp-content/uploads/2019/10/Práticas-Interdisciplinares-no-Ensino-Superior.pdf