EXERCÍCIOS COMPLEMENTARES - GRAMÁTICA - JUNHO 2021 9anos

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Colégio Interação – Vozes Ativas 
Gramática – EFII 9º ANO – Prof. Daniel Lino – 16.06.2021 
 
 
01. É possível identificar na tirinha: 
a) Duas orações coordenadas assindéticas. 
b) Três orações coordenadas assindéticas. 
c) Uma oração coordenada sindética adversativa. 
d) Três orações coordenadas sindéticas aditivas. 
e) Um período simples. 
 
 
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02. No período " Ivanildo não tinha medo, era corajoso, 
fazia tudo que queria, não dava satisfação a 
ninguém.", as orações destacadas têm, em relação às 
anteriores, valor, respectivamente: 
 
a) aditivo e adversativo. 
b) adversativo e explicativo. 
c) alternativo e conclusivo. 
d) conclusivo e adversativo. 
e) explicativo e adversativo. 
 
 
 
 
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03. As conjunções são palavras invariáveis que servem para conectar orações 
ou dois termos de mesma função sintática, estabelecendo entre eles uma 
relação de dependência ou de simples coordenação. Com base nisso, 
assinale a sequência de conjunções que estabelecem, entre as orações de 
cada item, uma correta relação de sentido, respectivamente. 
 
1. Tem medo, ... não tem vergonha. 
2. Temos tempo .... somos organizados. 
3. Muitos se foram, ... acabaram as bebidas 
4. Vem, .... todos te esperamos. 
5. Não recebi mensagem, .... recebi e-mail. 
 
a) porque, todavia, portanto, logo, entretanto 
b) mas, pois, logo, que, nem 
c) logo, porém, pois, porque, mas 
d) por isso, porque, mas, portanto, que 
e) porém, pois, logo, todavia, porque 
 
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04. A oração que apresenta uma conjunção de mesmo valor semântico 
que a da manchete é: 
 
a) Devolvemos e saímos pelos fundos da loja. 
b) Falei toda a verdade e evitei maiores discussões. 
c) Está complicado e desistir é uma opção. 
d) Comemos e estamos com fome. 
e) Não houve a palestra e devolveram o valor do ingresso. 
 
 
 
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05. Assinale a alternativa que não apresenta uma frase coordenada 
assindética 
 
a) Na festa da Natália comemos, cantamos, dançamos a noite toda. 
b) Não beba quando está comendo, ficará com dores de estômago. 
c) O funcionário não quer trabalhar, aprender, estudar. 
d) Cheguei cedo, portanto terei de esperar a escola abrir. 
e) Minha avó costumava fazer bolos, tortas, pudins. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Faço todos os trabalhos de casa de manhã, 
 ___ fico com a tarde livre. 
 
06. A lacuna acima não pode ser substituída pela conjunção 
 
a) pois 
b) consequentemente 
c) logo 
d) assim 
e) contudo 
 
 
 
 
 
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"A Internet é o portal da nova era, mas apenas 3% da população 
brasileira têm hoje acesso à rede." ('O Globo'. 09/07/2000) 
 
07. Analisando o emprego do conectivo MAS na construção acima, é 
possível concluir que, além de ligar duas partes da frase, ele 
desempenha a seguinte função: 
 
a) reafirmar o significado da primeira parte. 
b) permitir a compreensão interna das duas frases. 
c) desfazer a ambiguidade de sentido da primeira parte. 
d) evidenciar uma relação de sentido entre as duas partes. 
 
 
 
 
 
 
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08. Poderíamos reescrever as 
orações da segunda tira, trocando 
e inserindo conectivos, mantendo o 
sentido original da seguinte forma: 
 
a) “Mas não tá funcionando, pois já 
tentei em várias.” 
b) “Pois não tá funcionando, mas já 
tentei em várias.” 
c) “Também não tá funcionando, 
logo já tentei em várias.” 
d) “Contudo não tá funcionando, 
porém já tentei em várias.” 
e) “Ou não tá funcionando, ou já 
tentei em várias.” 
 
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A colocação pronominal é a posição que os pronomes pessoais oblíquos átonos ocupam 
na frase em relação ao verbo a que se referem. São pronomes oblíquos átonos: me, te, 
se, o, os, a, as, lhe, lhes, nos e vos. Esses pronomes podem assumir três posições na 
oração em relação ao verbo. Próclise, quando o pronome é colocado antes do verbo, 
devido a partículas atrativas, como o pronome relativo. Ênclise, quando o pronome é 
colocado depois do verbo, o que acontece quando este estiver no imperativo afirmativo 
ou no infinitivo impessoal regido da preposição \"a\" ou quando o verbo estiver no 
gerúndio. Mesóclise, usada quando o verbo estiver flexionado no futuro do presente ou 
no futuro do pretérito. 
09. A mesóclise é um tipo de colocação pronominal raro no uso coloquial da língua 
portuguesa. No entanto, ainda é encontrada em contextos mais formais, como se 
observa em: 
 
a) A não observância dessa regra implicar-lhe-á sanções cabíveis 
b) Devolver-vos a quem vos ama de verdade foi nossa ingrata missão. 
c) Maria saiu-se bem. 
d) Ninguém o admitia, jamais. Era um assunto encerrado. 
e) Não se aconselhará absolutamente nada. 
 
 
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10. Quanto à colocação pronominal do 3º quadrinho, é correto afirmar 
 
a) que se trata de uma mesóclise em desacordo com o contexto da tirinha. 
b) que se trata de uma colocação exigida pelo contexto da tira. 
c) que se trata de uma próclise em desacordo com a norma padrão. 
d) que se trata de uma colocação adequada ao padrão culto da língua. 
e) que se trata de uma colocação jamais usada no Português do Brasil. 
 
 
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11. Complete a frase: 
 
Senhores, __________ quando __________. 
 
a) me avisem, telefonarem-vos 
b) avisem-me, telefonarem-vos 
c) avisem-me, vos telefonarem 
d) me avisem, vos telefonarem 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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12. Complete a frase: 
 
Nada __________ conter. 
 
a) poderia-a 
b) poder-lhe-ia 
c) a poderia 
d) poderia a 
 
 
 
 
 
 
 
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13. Há no cartum duas ocorrência de colocação pronominal e é 
correto afirmar que: 
 
a) a 1ª opção admite a seguinte 
possibilidade: “quer livrar-se” 
b) na 2ª opção, não seria mantida a 
colocação, caso o verbo fosse 
flexionado no Futuro do Presente. 
c) denomina-se a 2ª opção como 
ênclise. 
d) a 1ª opção jamais seria usada em 
contextos informais da língua. 
e) ambas as colocações 
pronominais estão em desacordo 
com o contexto. 
 
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“Buscar a racionalização e redução de custos que poderão refletir-
se beneficamente sobre os preços futuros.” 
 
14. Das alterações processadas na parte sublinhada da passagem 
acima, aquela em que a colocação do pronome átono contraria a 
norma gramatical vigente no Brasil é: 
 
a) que deveriam se refletir 
b) que deveriam ter-se refletido 
c) que estar-se-ão refletindo 
d) que se deveriam refletir 
e) que se estarão refletindo 
 
 
 
 
 
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15. Leia o poema “Pronominais”, de 
Oswald de Andrade. 
 
Pronominais 
Dê-me um cigarro 
Diz a gramática 
Do professor e do aluno 
E do mulato sabido 
Mas o bom negro e o bom branco 
Da Nação Brasileira 
Dizem todos os dias 
Deixa disso camarada 
Me dá um cigarro 
 
 
 
 
 
 
 
 
A partir da leitura do poema, percebe-se 
claramente a referência dada ao assunto 
sobre colocação pronominal tratado pelas 
gramáticas normativas. Fica evidente que 
o autor faz: 
 
a)uma crítica a uma padronização do uso 
da língua. 
b) uma ressalva em relação ao uso do 
cigarro. 
c) um elogio aos brasileiros que se 
expressam bem. 
d) um aconselhamento para que todos 
utilizem as regras gramaticais. 
e) uma crítica ao preconceito tanto 
linguístico quanto racial. 
 
 
 
 
 
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16. A mensagem “Me diz com quem andas e te direi quem 
és” apresenta desvio gramatical, qual alternativa 
readéqua. 
 
a) Deveria ser reescrita assim: “Diz-me com quem andas e 
dir-te-ei quem és. 
b) Deveria ser reescrita assim: “Diga-me com quem andas e 
dir-lhe-ei quem és. 
c) Deveria ser reescrita assim: “Me diz com quem andas e 
direi a ti quem és. 
d) Deveria ser reescrita assim: “Diz-me com quem andas e lhe 
direi quem és.