AO2 - Didatica

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AO2 
Pergunta 1 
0,6 / 0,6 pts 
Leia a tirinha a seguir: 
 
Fonte: http://pedagogiazardo.blogspot.com/2015/01/atividade-0202-tarde.html 
Considerando as informações apresentadas pela tirinha, sobre a prática da 
professora, avalie as afirmações a seguir: 
I. A professora está correta, pois ela não pode abordar assunto fora do 
planejamento. 
II. A professora deveria ter interrompido a aula e de imediato abordado o 
assunto com todos os alunos. 
III. A professora deveria pedir para os dois alunos se retirarem da sala, pois 
eles estavam atrapalhando a aula. 
 
É correto o que se afirma em: 
 
III, apenas 
 
 
I, apenas. 
 
 
II, apenas 
 
 
I e II, apenas. 
 
 
I e III, apenas. 
 
A alternativa está correta, porque a professora deveria ter interrompido a aula 
e de imediato abordado o assunto com todos os alunos. 
 
Pergunta 2 
0,6 / 0,6 pts 
Leia o texto a seguir: 
A avaliação da aprendizagem é compreendida como parte do processo da 
prática pedagógica relativa ao processo do ensino e do planejamento em todas 
as suas etapas, portanto, é fundamental que se afirme que o professor saiba 
como é, e o que avaliar. 
Conforme a LDB 9394/96, como a avaliação de aprendizagem deve ser? 
 
Mensurável. 
 
 
Contínua. 
 
 
Classificatória 
 
 
De verificação. 
 
 
Seletiva. 
 
A alternativa está correta, porque a avaliação de aprendizagem, conforme LDB 
9394/96, tem que ser contínua. 
 
Pergunta 3 
0,6 / 0,6 pts 
Leia o trecho a seguir: 
Para ter uma escola mais qualitativa, a educação engloba mais do que 
imaginamos e essa evolução acontece abordando mais aspectos importantes 
dentro do ambiente escolar. Para manter a qualidade do ensino, sempre 
pensando em formar alunos mais preparados para o mundo, o ensino passou a 
ter um desenvolvimento cognitivo e social, para nortear a educação no século 
21, de acordo com os pilares da educação. 
Qual dos Pilares da Educação refere-se a: “Buscar interesse em adquirir, 
(re)elaborar e (re)construir novos conhecimentos.”? 
 
“Aprender a Conviver”. 
 
 
Alternativa A “Aprender a Conhecer”. 
 
 
“Aprender a Fazer”. 
 
 
“Aprender a Explicar”. 
 
 
“Aprender a Ser”. 
 
A alternativa está correta, porque o Pilar “Aprender a Conhecer”: Busca 
interesse em adquirir, (re)elaborar e (re)construir novos conhecimentos. 
 
Pergunta 4 
0,6 / 0,6 pts 
Leia o trecho a seguir: 
As tendências pedagógicas brasileiras foram criadas baseados em teorias de 
grandes pensadores para a prática pedagógica, e foram divididas em duas 
teorias: liberal e progressista. 
Em relação a teoria progressista, analise as afirmativas a seguir: 
I. LIBERTADORA: a escola passou a ser democrática e exclusiva. 
II. LIBERTÁRIA: a escola passou a superar a desigualdade. 
III. CRÍTICA: a escola passou a ter garantia a toda sociedade. 
IV. CONSTRUTIVA: a escola passou a ser democrática. 
 
Estão corretas apenas as afirmativas: 
 
II e IV. 
 
 
I e II. 
 
 
III e IV. 
 
 
II e III. 
 
A alternativa está correta, porque apenas as afirmações I e IV estão incorretas, a I - 
LIBERTADORA: a escola passou a ser democrática e inclusiva e a IV – 
CONSTRUTIVA – não faz parte das tendências pedagógicas progressivas. São 
apenas três: Libertadora, literária e Crítica. 
 
I e III. 
 
 
Pergunta 5 
0,6 / 0,6 pts 
A formação continuada do professor é de grande importância para o 
desenvolvimento do aluno, pois ele estando em constante aperfeiçoamento, o 
aluno terá uma aprendizagem qualitativa e significativa. 
 
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação 
proposta entre elas: 
I. Os professores devem seguir um paradigma tradicional, ou seja, aulas 
expositivas, com quantidades, pois na prática, o professor já está em constante 
formação. 
PORQUE 
II. O professor, além da graduação, precisa estar em constante formação 
continuada para um ensino de qualidade. 
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: 
 
As asserções I e II são proposições falsas. 
 
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. 
 
 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
 
 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
 
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma 
justificativa da I. 
 
A alternativa está correta, porque a asserção I é falsa, já que o professor não 
deve seguir paradigmas, mas sim procurando cursos para aperfeiçoamento e a 
II é proposição verdadeira. 
 
Pergunta 6 
0,6 / 0,6 pts 
Leia o texto a seguir: 
O planejamento escolar é realizado para organizar e dar um norte nas 
estratégias e atividades pedagógicas que serão aplicadas dentro e fora da sala 
de aula, são ações planejadas em conjunto com gestores e professores, 
podendo iniciar no final do ano letivo fazendo uma análise e continuando no 
início do ano subsequente. 
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação 
proposta entre elas: 
I. O planejamento escolar consiste em dar diretrizes para o professor nas suas 
ações durante o ano letivo, podendo ser flexível. 
PORQUE 
II. Dominar o conteúdo não significa que o professor ensina bem, ele também 
precisa ter métodos e estratégia onde o aluno possa ter uma aprendizagem 
significativa. 
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: 
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. 
 
 
As asserções I e II são proposições falsas. 
 
 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
 
 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
 
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma 
justificativa da I. 
 
A alternativa está correta, pois as duas asserções estão corretas, mas a 
asserção II não é uma justificativa da I, porque a asserção I está falando sobre 
planejamento e a II, sobre como o professor domina ou não o conteúdo. 
 
Pergunta 7 
0,6 / 0,6 pts 
Leia o texto a seguir: 
Para Luckesi, a avaliação “para não ser autoritária e conservadora, a avaliação 
tem a tarefa de ser diagnóstica, ou seja, deverá ser o instrumento dialético do 
avanço, terá de ser o instrumento da identificação de novos rumos”. Fonte: 
LUCKESI. C.C. Avaliação da aprendizagem escolar. São Paulo: Cortez, 1999. 
p. 43. 
Considerando essas informações, avalie as asserções a seguir que se 
relacionam à avaliação diagnóstica: 
 
I. O papel da avaliação é de verificação, seletiva e quantitativa. 
II. A avaliação é para medir o aprendizado do aluno, assim obterá uma média 
para classificá-lo. 
III. Quando é feito um planejamento a avaliação é inclusiva e de qualidade. 
IV. A avaliação tem aprendizagem significativa quando reorienta o aluno após o 
feedback. 
É correto o que se afirma em: 
 
II e III. 
 
 
II e IV. 
 
 
III e IV. 
 
 
I e III. 
 
 
I e II. 
 
A alternativa está correta, pois apenas as afirmativas III e IV estão corretas. 
Quando é feito um planejamento, a avaliação é inclusiva e de qualidade. 
Também a avaliação tem aprendizagem significativa quando reorienta o aluno 
após o feedback. 
As afirmativas I e II estão incorretas, pois: 
 
I. O papel da avaliação não é de verificação, nem seletiva e nem quantitativa, 
ela é formativa, contínua e de qualidade. 
 
II. A avaliação não é para medir o aprendizado do aluno, e nem para classificá-
lo, e sim para diagnosticar. 
 
Pergunta 8 
0,6 / 0,6 pts 
Leia o trecho a seguir: 
Tanto em suas bases teóricas quanto em suas consequências práticas, os 
conhecimentos profissionais são evolutivos e progressivos e necessitam, por 
conseguinte, de uma formação contínua e continuada. Os profissionais devem, 
assim, autoformar-se e reciclar-se através de diferentes meios, após seus 
estudos universitários iniciais. Para ser um bom professor, se faz necessário de 
uma formação inicial, portanto,a formação inicial não é suficiente, se faz 
necessário uma continuidade. 
Fonte: TARDIFF, M. Saberes docentes & formação profissional. Petrópolis: 
Vozes, 4. ed. Vozes, 2002. p. 249. 
Considerando as informações apresentadas, analise as afirmativas a seguir: 
 
I. A formação continuada promove o crescimento pessoal e profissional do 
professor. 
II. O aperfeiçoamento profissional é fator que beneficia de forma superficial o 
crescimento do professor. 
III. O professor deve planejar e criar metodologias para suas aulas serem mais 
significativas. 
IV. Sabe-se que as salas são divididas para ficarem homogêneas, portanto, só 
a prática equivale como formação continuada. 
 
Estão corretas apenas as afirmativas: 
 
I e III. 
 
 
I e II. 
 
 
III e IV. 
 
 
II e III. 
 
 
II e IV. 
 
Esta alternativa está correta, pois apenas as afirmativas I e III estão corretas. 
Dessa forma, as afirmativas II e IV estariam corretas se estivessem como 
abaixo: 
 
II. O aperfeiçoamento profissional é fator que beneficia de forma primordial o 
crescimento do professor. 
 
IV. Sabe-se que as salas são divididas para ficarem homogêneas, portanto, a 
prática do professor, equivale a uma formação continuada, porém existem 
outras formas, como, leitura, vídeos, cursos, entre outros. 
 
Pergunta 9 
0,6 / 0,6 pts 
Leia o trecho a seguir: 
Hoje, com novas metodologias, o ensino vem trazendo o aluno para sala de 
aula, onde a metodologia ativa veio para a contribuição da união dos alunos, 
permeando assim uma aprendizagem significativa. 
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação 
proposta entre elas: 
I. Na sala de aula invertida, o professor deixa de seguir aquele modelo 
tradicional e o aluno passa a trabalhar em equipe e é estimulando a pensar. 
PORQUE 
II. Nas metodologias ativas, os alunos devem trazer para a aula conhecimentos 
prévios do conteúdo, tornando uma aula mais dinâmica, onde o aluno passa a 
ser o centro da aprendizagem e o professor facilitador. 
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: 
 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
 
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma 
justificativa da I. 
 
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. 
 
 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
 
 
As asserções I e II são proposições falsas. 
 
A alternativa está correta, porque as asserções I e II são proposições 
verdadeiras, e a II é uma justificativa da I, porque a sala de aula invertida é um 
dos métodos utilizados dentro das metodologias ativas. 
 
I.Na sala de aula invertida, a aula passa a ter o trabalho em equipe, é mais 
dialógica entre professor-aluno e aluno-aluno. 
II.Nas metodologias ativas, o professor é mediador e o aluno é protagonista. 
 
Pergunta 10 
0,6 / 0,6 pts 
Leia o trecho a seguir: 
A avaliação é um benefício na aprendizagem escolar como um processo de 
reflexão que o professor deve aplicar na sua prática como mais um 
instrumento. 
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação 
proposta entre elas: 
I. A avalição deve ser de forma com que o professor possa diagnosticar o 
aluno. 
 
PORQUE 
 
II. A avalição é um instrumento realizado ao final de cada semestre, para que o 
professor possa classificar o aluno, facilitando sua decisão. 
 
A respeito dessas asserções assinale a opção correta: 
 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
 
 
As asserções I e II são proposições falsas. 
 
 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
 
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma 
justificativa da I. 
 
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. 
 
A alternativa está correta, porque a asserção I é uma proposição verdadeira, e 
a II é uma proposição falsa, já que avalição é um instrumento realizado durante 
o período letivo todo, pois ela é contínua, e o professor não é classificador, ele 
é o mediador, auxiliando na aprendizagem do aluno.