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De acordo com a teoria de Pierre Bourdieu, a escola assume a função de: Promotora de igualdade de oportunidades Instituição neutra perante os diferentes estudantes Provedora de emancipação social Legitimadora e mantenedora dos privilégios sociais e do capital cultural hegemônico. Transmissora de valores e julgamentos comuns

a) Promotora de igualdade de oportunidades
b) Instituição neutra perante os diferentes estudantes
c) Provedora de emancipação social
d) Legitimadora e mantenedora dos privilégios sociais e do capital cultural hegemônico.
e) Transmissora de valores e julgamentos comuns

A partir do pensamento de Pierre Bourdieu, a herança cultural é, desde o início, grande responsável pela diferença inicial da criança na escola. Com base nos estudos sobre este autor, a alternativa correta.

a) Para discutir as diferentes relações sociais estabelecidas entre os sujeitos nos grupos sociais, elaborou o conceito de solidariedade orgânica.
b) Habitus significa, de forma simplificada, que uma parte do salário do trabalhador não é paga pelo capitalista.
c) O conceito de habitus permite compreender como o homem interioriza a exterioridade social e como exterioriza sua interioridade.
d) Possui como conceitos principais: habitus, campo e mais-valia.
e) As relações sociais são imutáveis e, para discutir esta imutabilidade, Bourdieu utiliza o conceito de campo.

Diversos autores procuram demonstrar que não se pode analisar a cultura e a ideologia, de forma separada, particularmente, quando se trata do processo de dominação nas sociedades capitalistas. Em relação a essa questão, analise as afirmativas, a seguir, e marque (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas.
1- Gramsci analisa essa questão com base no conceito de hegemonia, em que a ideologia é um elemento de dominação, através da força pelo Estado, mas também através dos elementos culturais de um povo.
2- Bourdieu defende que é pela cultura que os dominantes garantem o controle ideológico, utiliza o conceito de violência simbólica para a aceitação de verdades que nem sempre existiram, ou seja, considerar natural determinados fenômenos, independente de serem bons ou ruins.
3- Simmel desenvolveu o conceito de intensificação da vida nervosa, pois as pessoas nas sociedades modernas estão expostas frequentemente à estímulos, como imagens, cores, luzes, sons , desenvolvendo uma sensibilidade para lidar com outras culturas.
4- Adorno e Horkheimer desenvolveram o conceito de indústria cultural para analisar a relação entre indivíduo e sociedade e apontaram a possibilidade de homegeneização das pessoas grupos e classes sociais, criando uma subjetividade uniforme, massificada.
a) F, V, V, F.
b) V, F, F, F.
c) V, V, F, V.
d) F, F, V, F.
e) V, F, F, V.

Indique a opção que caracteriza corretamente a ideia de sistema escolar para Pierre Bourideu:

a) Sistema caracterizado pela igualdade de oportunidades para todos que compõe a escola.
b) Mecanismo de distinção social e reprodução da hierarquia social.
c) O sistema escolar despreza a visão de uma sociedade meritocrática.
d) Ideologia marcada pela igualdade social e de oportunidades iguais.

Bourdieu (A economia das trocas simbólicas. São Paulo, Perspectiva, 1976) introduz em sua teoria da reprodução o conceito de capital cultural. Esse conceito é inspirado na teoria sociológica clássica. Sobre capital cultural, é correto afirmar:

a) O conceito de capital cultural é construído da leitura de Capitalismo e sociedade rural na Alemanha de Weber.
b) O conceito de capital cultural é construído a partir da Ética protestante e o espírito do capitalismo de Weber.
c) O conceito de capital cultural é resultante de uma síntese feita por Bourdieu da sociologia de Marx e de Durkheim.
d) O conceito de capital cultural é construído a partir do conceito de divisão do trabalho social de Durkheim.
e) O conceito de capital cultural é construído a partir do conceito de capital econômico de Marx

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Questões resolvidas

De acordo com a teoria de Pierre Bourdieu, a escola assume a função de: Promotora de igualdade de oportunidades Instituição neutra perante os diferentes estudantes Provedora de emancipação social Legitimadora e mantenedora dos privilégios sociais e do capital cultural hegemônico. Transmissora de valores e julgamentos comuns

a) Promotora de igualdade de oportunidades
b) Instituição neutra perante os diferentes estudantes
c) Provedora de emancipação social
d) Legitimadora e mantenedora dos privilégios sociais e do capital cultural hegemônico.
e) Transmissora de valores e julgamentos comuns

A partir do pensamento de Pierre Bourdieu, a herança cultural é, desde o início, grande responsável pela diferença inicial da criança na escola. Com base nos estudos sobre este autor, a alternativa correta.

a) Para discutir as diferentes relações sociais estabelecidas entre os sujeitos nos grupos sociais, elaborou o conceito de solidariedade orgânica.
b) Habitus significa, de forma simplificada, que uma parte do salário do trabalhador não é paga pelo capitalista.
c) O conceito de habitus permite compreender como o homem interioriza a exterioridade social e como exterioriza sua interioridade.
d) Possui como conceitos principais: habitus, campo e mais-valia.
e) As relações sociais são imutáveis e, para discutir esta imutabilidade, Bourdieu utiliza o conceito de campo.

Diversos autores procuram demonstrar que não se pode analisar a cultura e a ideologia, de forma separada, particularmente, quando se trata do processo de dominação nas sociedades capitalistas. Em relação a essa questão, analise as afirmativas, a seguir, e marque (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas.
1- Gramsci analisa essa questão com base no conceito de hegemonia, em que a ideologia é um elemento de dominação, através da força pelo Estado, mas também através dos elementos culturais de um povo.
2- Bourdieu defende que é pela cultura que os dominantes garantem o controle ideológico, utiliza o conceito de violência simbólica para a aceitação de verdades que nem sempre existiram, ou seja, considerar natural determinados fenômenos, independente de serem bons ou ruins.
3- Simmel desenvolveu o conceito de intensificação da vida nervosa, pois as pessoas nas sociedades modernas estão expostas frequentemente à estímulos, como imagens, cores, luzes, sons , desenvolvendo uma sensibilidade para lidar com outras culturas.
4- Adorno e Horkheimer desenvolveram o conceito de indústria cultural para analisar a relação entre indivíduo e sociedade e apontaram a possibilidade de homegeneização das pessoas grupos e classes sociais, criando uma subjetividade uniforme, massificada.
a) F, V, V, F.
b) V, F, F, F.
c) V, V, F, V.
d) F, F, V, F.
e) V, F, F, V.

Indique a opção que caracteriza corretamente a ideia de sistema escolar para Pierre Bourideu:

a) Sistema caracterizado pela igualdade de oportunidades para todos que compõe a escola.
b) Mecanismo de distinção social e reprodução da hierarquia social.
c) O sistema escolar despreza a visão de uma sociedade meritocrática.
d) Ideologia marcada pela igualdade social e de oportunidades iguais.

Bourdieu (A economia das trocas simbólicas. São Paulo, Perspectiva, 1976) introduz em sua teoria da reprodução o conceito de capital cultural. Esse conceito é inspirado na teoria sociológica clássica. Sobre capital cultural, é correto afirmar:

a) O conceito de capital cultural é construído da leitura de Capitalismo e sociedade rural na Alemanha de Weber.
b) O conceito de capital cultural é construído a partir da Ética protestante e o espírito do capitalismo de Weber.
c) O conceito de capital cultural é resultante de uma síntese feita por Bourdieu da sociologia de Marx e de Durkheim.
d) O conceito de capital cultural é construído a partir do conceito de divisão do trabalho social de Durkheim.
e) O conceito de capital cultural é construído a partir do conceito de capital econômico de Marx

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1 
 Questão 
 
 
De acordo com a teoria de Pierre Bourdieu, a escola assume a função de: 
 
 
Promotora de igualdade de oportunidades 
 
Instituição neutra perante os diferentes estudantes 
 Provedora de emancipação social 
 Legitimadora e mantenedora dos privilégios sociais e do capital cultural hegemônico. 
 
Transmissora de valores e julgamentos comuns 
 
2 
 Questão 
 
 
A partir do pensamento de Pierre Bourdieu, a herança cultural é, desde o início, grande responsável pela diferença inicial da criança 
na escola. Com base nos estudos sobre este autor, a alternativa correta. 
 
 
 
Para discutir as diferentes relações sociais estabelecidas entre os sujeitos nos grupos sociais, elaborou 
o conceito de solidariedade orgânica. 
 
Habitus significa, de forma simplificada, que uma parte do salário do trabalhador não é paga pelo 
capitalista. 
 O conceito de habitus permite compreender como o homem interioriza a exterioridade social e como 
exterioriza sua interioridade. 
 Possui como conceitos principais: habitus, campo e mais-valia. 
 
As relações sociais são imutáveis e, para discutir esta imutabilidade, Bourdieu utiliza o conceito de 
campo. 
 
 
 
 
 
3 
 Questão 
 
 
Diversos autores procuram demonstrar que não se pode analisar a cultura e a ideologia, de forma 
separada, particularmente, quando se trata do processo de dominação nas sociedades capitalistas. 
 Em relação a essa questão, analise as afirmativas, a seguir, e marque (V) para as verdadeiras e 
(F) para as falsas. 
 1- Gramsci analisa essa questão com base no conceito de hegemonia, em que a ideologia é um 
elemento de dominação, através da força pelo Estado, mas também através dos elementos 
culturais de um povo. 
 2- Bourdieu defende que é pela cultura que os dominantes garantem o controle ideológico, utiliza o 
conceito de violência simbólica para a aceitação de verdades que nem sempre existiram, ou seja, 
considerar natural determinados fenômenos, independente de serem bons ou ruins. 
 3- Simmel desenvolveu o conceito de intensificação da vida nervosa, pois as pessoas nas 
sociedades modernas estão expostas frequentemente à estímulos, como imagens, cores, luzes, 
sons , desenvolvendo uma sensibilidade para lidar com outras culturas. 
 4- Adorno e Horkheimer desenvolveram o conceito de indústria cultural para analisar a relação 
entre indivíduo e sociedade e apontaram a possibilidade de homegeneização das pessoas grupos e 
classes sociais, criando uma subjetividade uniforme, massificada. 
 Em relação à análise anterior, a sequência correta é: 
 
 
F, V, V, F. 
 
V, F, F, F. 
 V, V, F, V. 
 
F, F, V, F. 
 
V, F, F, V. 
 
 
4 
 Questão 
 
 
A formação da sociologia teve como um dos seus temas centrais a sociedade moderna. Para os 
primeiros sociólogos era de primeira importância compreender o processo social em curso visível 
em transformações nas relações de trabalho e até mesmo na vida religiosa das pessoas. Aponte a 
alternativa que indica os conceitos desenvolvidos pelo sociólogo francês Émile Durkhein. 
 
 
Capital e trabalho 
 Solidariedade Mecânica e Solidariedade Orgânica 
 
Objetividade e secularização 
 
Sociedade complexa e democrática 
 
Feudalismo e idade moderna 
 
 
5 
 Questão 
 
 
Antonio Gramsci era um pensador italiano simpático aos princípios marxistas, que escreveu a maior parte de 
sua obra nas prisões do regime fascista. Ele considerava a sociedade como o espaço, em que interesses 
conflitantes entram em contato e, neste sentido, atribuía um grande valor a educação. Ele considerava 
importante acabar com a apropriação privada e elitista do saber e da educação escolar. Para este fim, 
Gramsci elaborou um projeto para a educação que seria conhecido como... 
 
 
a Escola em Regime de Internato. 
 
os Intelectuais Orgânicos. 
 
a Escola Organicista. 
 
a Pedagogia Proletária. 
 a Escola Unitária. 
 
6 
 Questão 
 
 
Indique a opção que caracteriza corretamente a ideia de sistema escolar para Pierre Bourideu: 
 
 Sistema caracterizado pela igualdade de oportunidades para todos que compõe a escola. 
 Mecanismo de distinção social e reprodução da hierarquia social. 
 
O sistema escolar despreza a visão de uma sociedade meritocrática. 
 
Ideologia marcada pela igualdade social e de oportunidades iguais. 
 
7 
 Questão 
 
 
De acordo com Antonio Gramsci, era necessário desfazer a separação entre "intelectuais" e 
"pessoas simples", porque apenas aqueles tidos como intelectuais ocupavam postos de comando na 
administração do Estado e na sociedade civil, concentrando mais poder. Para o autor estes 
intelectuais representavam os interesses daquelas que seriam as classes dominantes. Para defini-
los Gramsci elaborou o conceito de: 
 
 
Intelectual funcionalista 
 Intelectual tradicional 
 
Líder Carismático 
 
Pensador sistematizador 
 Intelectual orgânico 
 
 
8 
 Questão 
 
 
Bourdieu (A economia das trocas simbólicas. São Paulo, Perspectiva, 1976) introduz em sua teoria 
da reprodução o conceito de capital cultural. Esse conceito é inspirado na teoria sociológica clássica. 
Sobre capital cultural, é correto afirmar: 
 
 
O conceito de capital cultural é construído da leitura de Capitalismo e sociedade rural na 
Alemanha de Weber. 
 
O conceito de capital cultural é construído a partir da Ética protestante e o espírito do 
capitalismo de Weber. 
 O conceito de capital cultural é resultante de uma síntese feita por Bourdieu da sociologia 
de Marx e de Durkheim. 
 
O conceito de capital cultural é construído a partir do conceito de divisão do trabalho 
social de Durkheim. 
 
O conceito de capital cultural é construído a partir do conceito de capital econômico de 
Marx

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