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Avaliação On-Line 2 (AOL 2) – Questionário. Educação POPULAR
Pergunta 1
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Paulo Freire caracterizou a Educação Bancária como uma peculiaridade de uma sociedade segregativa. Marque a alternativa que expressa, da melhor maneira possível, a finalidade da Educação Bancária:
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1. 
A educação bancária visa promover o diálogo entre seres detentores do conhecimento e aqueles que nada sabem.
2. 
O objetivo da educação bancária é problematizar a realidade social.
3. 
É finalidade da educação bancária a promoção da transformação social.
4. 
A finalidade da educação bancária é a de manter a distinção entre os oprimidos e os opressores, os que sabem e os que nada sabem.
Resposta correta
5. 
A finalidade da educação bancária é conscientizar os alunos de uma condição de oprimido.
Pergunta 2
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(...) O contrário dessas duas posições é o que chamo de uma posição radicalmente democrática.
A que virtude o educador Paulo Freire se refere o trecho acima?
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1. 
Discurso e Prática.
2. 
Espontaneísmo / Manipulação.
Resposta correta
3. 
Subjetividade / Objetividade.
4. 
Palavra e Silêncio.
5. 
Teoria e Prática.
Pergunta 3
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A Escola Nova propagou-se mundialmente devido a sua filosofia educativa:
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1. 
Paulo Freire.
2. 
Comenius.
3. 
Carl Rogers.
4. 
Pestalozzi.
5. 
John Dewey.
Resposta correta
Pergunta 4
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Uma forma de pensamento determinante e predominante na modernidade é a racionalidade científica, que transforma nossas ações, e o próprio ser humano, em objetos investigativos para avaliação. Nesse contexto, o homem passou a ser tratado como objetos fixos, imutável.
No entanto, a história demonstrou que essa perspectiva positivista não condiz com a realidade, visto que o homem evolui e revê seus próprios conceitos a cada fase da historicidade, replicando o mesmo no mundo e na sociedade em que vive.
Algumas linhas de pesquisa em educação entraram nessa discussão, internalizando ideias do historicismo, trazendo à tona aspectos investigativos e o pressuposto de que:
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6. 
A metodologia da pesquisa científica pressupõe a produção do conhecimento histórico-educacional.
7. 
O conhecimento da realidade só se realiza através do controle e monitoramento dos fenômenos educacionais.
8. 
Segundo os princípios da pesquisa educacional, há de se ter a presunção da existência de métodos previamente definidos.
9. 
A compreensão dos processos sócio-históricos prescinde do conhecimento educacional.
Resposta correta
10. 
Os métodos de pesquisa garantem a objetividade e a universalidade do conhecimento.
Pergunta 5
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São características das competências do educador popular:
I -As competências individuais estão relacionadas à maneira de interagir do indivíduo, como: os conhecimentos, as habilidades individuais e os atributos pessoais como fundamento para o exercício da função de educador(a) em uma organização educacional.
II -O educador popular precisa apenas se especializar na área e buscar aprimoramento constante nesta formação. 
III - As competências podem variar de profissional a profissional, por isso não há um perfil traçado para o profissional supracitado.
IV - As competências técnicas são pré-requisitos para ocupar e desempenhar a função de educador(a) popular. As competências técnicas são adquiridas em processos de formação profissional, como: curso de graduação e pós-graduação; qualificação e aperfeiçoamento profissional; educação permanente e continuada e outros.
Assinale a alternativa CORRETA.
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11. 
Todas São Verdadeiras.
12. 
Todas São Falsas.
13. 
I e IV São Verdadeiras.
Resposta correta
14. 
I, III, e, IV São Verdadeiras.
15. 
I, II, e, III São Verdadeiras.
Pergunta 6
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A partir de meados da década de 2010, o mundo viu exacerbar-se um deslocamento da política global tendendo à extrema direita, tanto em países desenvolvidos, quanto nos blocos em desenvolvimento. O endurecimento das relações entre os povos foi didático para a sociedade.
Aprendemos que abordar as diferenças não deve isolar grupos ou guetos. Para se neutralizar a fragmentação da sociedade há que se pretender promover a igualdade, tão arduamente buscada pela humanidade desde a declaração universal dos direitos humanos.
Nesse cenário, para respeitar as várias diferenças sociais, um caminho eficiente é o fomento da criação de:
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16. 
Espaços democráticos onde todos possam e tenham que falar.
17. 
Espaços para troca de conhecimento e cultura entre grupos, ampliando seus horizontes.
Resposta correta
18. 
Espaços lúdicos para promover a aproximação dos diferentes.
19. 
Espaços para estudo e sistematização do conhecimento entre grupos sociais diferentes de diversas regiões do país.
20. 
Momentos e espaços para transmissão e sensibilização de informação.
Pergunta 7
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Na visão de Freire, “o papel do professor e da professora é ajudar o aluno e a aluna a descobrirem que dentro das dificuldades há um momento de prazer, de alegria” (2003, p. 52). Essa afirmação nos remete a compreender que:
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21. 
O papel do professor(a) é de ensinar os conhecimentos empíricos que aprendeu durante a vida.
22. 
O papel do professor(a) é de auxiliadores no processo de ensino-aprendizagem.
Resposta correta
23. 
O papel do professor(a) é de apenas cuidar dos alunos enquanto os pais estão trabalhando.
24. 
O papel do professor(a) é de ensinar apenas aquilo que os alunos querem aprender.
25. 
O papel do professor(a) é de apresentar aos alunos apenas materiais lúdicos.
Pergunta 8
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A dicotomia entre professores e especialistas marcou, ao longo da história, as discussões sobre a identidade do pedagogo. A partir dos anos 1990 uma determinada perspectiva sobre essa identidade foi fortalecida. Ela está nas Diretrizes Curriculares do Curso de Graduação em Pedagogia/Licenciatura, promulgadas em 2006 (PCRS-2008).
Qual destas afirmações expressa essa concepção?
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26. 
A docência é a base identitária do pedagogo, além da gestão escolar, desistemas e de programas não escolares.
Resposta correta
27. 
O pedagogo deve optar entre dedicar-se à docência das séries iniciais ou à gestão educacional.
28. Incorreta: 
A investigação educacional é tarefa das universidades e sua aplicação é papel dos pedagogos.
29. 
A identidade do pedagogo se afirma por sua condição de especialista.
30. 
O planejamento e a avaliação dos sistemas educacionais cabem aosadministradores e a gestão escolar, aos pedagogos.
Pergunta 9
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De acordo com Rampazzo (2002), o saber teológico baseia-se em quê?
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31. 
Na fé.
Resposta correta
32. 
No senso comum.
33. 
Na investigação.
34. 
Na natureza.
35. 
No experimento.
Pergunta 10
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Na visão de Freire, “o papel do professor e da professora é ajudar o aluno e a aluna a descobrirem que dentro das dificuldades há um momento de prazer, de alegria” (2003, p. 52). Essa afirmação nos remete a compreender que:
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36. 
O papel do professor(a) é de apresentar aos alunos apenas materiais lúdicos.
37. 
O papel do professor(a) é de ensinar apenas aquilo que os alunos querem aprender.
38. 
O papel do professor(a) é de ensinar os conhecimentos empíricos que aprendeu durante a vida.
39. 
O papel do professor(a) é de apenas cuidar dos alunos enquanto os pais estão trabalhando.
40. 
O papel do professor(a) é de auxiliadores no processo de ensino-aprendizagem.
Resposta correta