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2.Paul B. Baltes e colaboradores identificaram sete princípios básicos na abordagem ou teoria do desenvolvimento do ciclo de vida. Juntos, esses princípios servem como uma estrutura conceitual amplamente aceita para o estudo do desenvolvimento do ciclo de vida. Considerando a abordagem de Baltes, relacione os princípios expostos na Coluna A com sua respectiva conceituação descrita na Coluna B e, posteriormente, assinale a sequência correta: 
Coluna A 
1. O desenvolvimento é vitalício.
 2. O desenvolvimento é multidirecional. 
3. O desenvolvimento revela plasticidade. 
4. O desenvolvimento envolve mudança na alocação de recursos.
 Coluna B 
( 4) Os indivíduos escolhem como investir seus recursos de tempo, energia, talento, dinheiro e apoio social de várias maneiras. 
(3 ) Muitas capacidades, como a memória, a força física e a resistência, podem ser aperfeiçoadas com o treinamento e a prática, mesmo em idade avançada. 
(1 ) Cada período do ciclo de vida é afetado pelo que aconteceu antes e afetará o que está por vir. 
(2 ) Enquanto as pessoas ganham em uma área, podem perder em outra, às vezes ao mesmo tempo.
Opção única.
(10 Pontos) 
2, 1, 4, 3
1, 2, 3, 4
4, 3, 1, 2
3, 4, 1, 2
4, 1, 2, 3
3.Sobre a Teoria Ecológica do Desenvolvimento. Assinale V ou F: ( ) Macrosistema consiste no sistemas de valores e crenças que permeiam a existência das diversas culturas e que são vivenciados e assimilados no decorrer do processo de desenvolvimento. ( ) A teoria ecológica do desenvolvimento reforça o empoderamento individual como principal fator na adaptabilidade e desenvolvimento da pessoa. ( ) O mesossistema é um conjunto de microssistemas. ( ) Ao tratar do microssistema, Bronfenbrenner considera os ambientes no qual a pessoa em desenvolvimento não se encontra presente, mas cujas relações que neles existem afetam seu desenvolvimento. Agora marque a alternativa que possui a sequência correta:Opção única.
(10 Pontos)
V-F-F-F
F-F-V-V
V-F-V-V
V-V-V-F
V-F-V-F
4.Sobre o período da gestação e parto, assinale a alternativa incorreta:
Opção única.
(10 Pontos)
​​​​​​Radiações nucleares e exposições aos raios X por gestantes provocam anomalias nos embriões.
​​​​​​​Não há obrigatoriedade de entregar o bebê à mãe na hora do parto, sendo mais importante realizar os procedimentos médicos pertinentes nesse momento, e só posteriormente o bebê deve ser entregue à mãe.
A bagagem hereditária corresponde aos elementos evidentes de nossa filogênese;
​​​​​​​São lendas que as emoções, desejos, angústias vividas pelas mães passariam para seus filhos.
Durante a expulsão, existem alguns traumatismos já bem conhecidos, e podemos acrescentar à listagem também a falta de oxigênio é causadora da anóxia cerebral e de graves consequências ao desenvolvimento cognitivo e psicomotor.
5.Sobre os estágios do desenvolvimento psicossexual de Freud, assinale a alternativa INCORRETA:
Opção única.
(10 Pontos)
A fase oral corresponde ao período de aproximadamente 0 a 2 anos de idade, tendo como zona de erotização a boca.
Freud considerava que o desenvolvimento das mulheres era marcado pela troca do objeto de amor original (mãe - substituição pelo pai) e da mudança da zona de erotização fálica (na fase fálica o clitóris e na genital a vagina), sendo assim, um desenvolvimento marcado por duas mudanças (perdas) importantes.
A fase fálica é também o período em que as crianças descobrem a diferença anatômica e criam fantasias a partir da ausência/presença do falo.
Segundo Freud, as etapas do desenvolvimento psicossexual não coexistem: superada uma etapa, se alcança a próxima, sendo então um desenvolvimento linear ligado à ideia de maturação física e emocional.
O período de latência correspondente à idade de 6 a 11 anos aproximadamente foi uma fase não profundamente estudada por Sigmund Freud.
6.( Prefeitura de Arapiraca - AL - 2019 - Prefeitura de Arapiraca - AL - Psicólogo) Piaget divide os períodos do desenvolvimento humano de acordo com o aparecimento de novas qualidades do pensamento, o que, por sua vez, interfere no desenvolvimento global. A sequência correta desses períodos é:Opção única.
(10 Pontos)
sensório-motor, pré-operatório, operações concretas e operações formais.
pré-operatório, operações concretas, sensório-motor e operações formais.
pré-operatório, sensório-motor, operações formais e operações concretas.
sensório-motor, pré-operatório, operações formais e operações concretas.
pré-operatório, sensório-motor, operações concretas e operações formais.
7.A caderneta de vacinação sugere a vigilância do desenvolvimento baseada em três componentes: cite e explique.Texto Multilinha.
1-Anamnese (perguntar como está a criança, o comportamento, rotina com a família, avaliar os riscos para o desenvolvimento do bebê), 2-exame físico (verificar o perímetro encefálico do bebê, peso e altura ao longo do tempo e verificar se há alterações fenotípicas no bebê) e a 3-vigilância dos marcos do desenvolvimento (características e habilidades da criança de acordo com a idade que devem ser avaliados continuamente, podem ser descritos como 4 marcos no desenvolvimento, respectivamente a interação social, área da coordenação motora grossa, linguagem e por último a área da coordenação motora fina).
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(20 Pontos)