projeto animais UNIP

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UNIVERSIDADE PAULISTA 
CURSO PEDAGOGIA 
 
 
PROJETO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS 
EDUCAÇÃO INFANTIL 
 
POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 
PROJETO DE INTERVENÇÃO DIDÁTICA 
 
 
ANIMAIS 
 
NEREIDE APARECIDA DE CARVALHO 
RA:1767259 
POLO ITAPEVI 
2018 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Sumário 
1. Situação problema 
2. Justificativa e embasamento teórico 
3. Público alvo 
4. Objetivos 
5. Percurso metodológico 
6. Recursos 
7. Cronograma 
8. Avaliação 
9. Produto final 
10. Referências 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1. Situação problema 
O tema surgiu diante a curiosidade das crianças sobre os animais que vivem na 
floresta, questionando o porquê não podem tê-los em casa, entre outras perguntas. 
Devemos com essa curiosidade mostrar a diversidade de animais que existe, os que 
conhecemos e os que nunca vimos. 
2. Justificativa e embasamento teórico 
É importante que a criança entenda e respeite os animais, tanto os que ela convive com 
frequência, domesticados, como também os silvestres. No Brasil, há muitos casos de 
maus tratos com animais, e por isso, estes trabalhos são importantes pois sensibilizam as 
crianças e fazem com que se desenvolvam em cidadãos humanizados. 
3. Público alvo 
Alunos do maternal, com faixa etária de 3 a 4 anos e suas famílias, visto que, as 
informações dadas a elas serão levadas para o convívio familiar. 
4. Objetivos 
Reconhecer e identificar os diferentes tipos de animais, observando seus tamanhos, 
habitat, características físicas; 
Promover o respeito com todas as espécies de seres vivos; 
Sensibilizar os alunos para que se tornem cidadãos humanizados; 
Desenvolver raciocínio lógico e dedutivo; 
Desenvolver a criatividade, a capacidade de abstração e interpretação; 
Aumentar o vocabulário; 
Desenvolver a coordenação motora; 
Oferecer novas óticas para interpretar o mundo; 
5. Percurso metodológico 
Iniciaremos com uma roda de conversa, fazendo uma sondagem sobre que animais as 
crianças conhecem e o que sabem sobre eles. A partir daí, vamos falando sobre os 
domésticos, dos que vivem na fazenda e dos silvestres. Mostrando livros e revistas com 
fotos dos animais citados; também assistiremos o filme Madagáscar, Sing- quem canta 
seus males espanta e cantaremos a música O sítio do seu lobato. 
No tema animais será feito atividades com tinta guache, cola e papéis apontando as 
diferenças entre animais domésticos, rurais e silvestres. 
6. Recursos 
Livros e revistas; 
Tinta guache; 
Cola; 
Papeis coloridos; 
Televisão e dvd; 
Aparelho para tocar músicas; 
Fantoches. 
7. Cronograma 
O projeto será trabalhado em uma semana, 5 dias. Diariamente será realizada a roda de 
conversa sobre o tema, para dar início as atividades. 
1º dia: vamos falar dos animais domésticos. 
2º dia: assistir ao filme “O segredo dos animais”. 
3º dia: cantar a música “O sítio do seu Lobato” usando fantoches; leitura do livro “O 
grande livro dos animais”. 
4º dia: falar dos animais silvestres e assistir ao filme “Animais da selva”. 
5º dia: passeio ao zoológico para ver de perto os animais que viram nos filmes e fotos. 
8. Avaliação 
O projeto transforma a avaliação em um processo contínuo à realidade cotidiana da sala 
de aula, através da observação do comportamento das crianças, os desenhos que fazem, 
o que reproduz dos filmes que assistiram e fazendo anotações quando necessário. 
9. Produto final 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
10. Referências 
Imagens 
https://escolaeducacao.com.br/projeto 
https://www.soescola.com 
https://br.pinterest.com 
https://artenaescolabyshirley,blogspot.com 
LIVRO “O GRANDE LIVRO DOS ANIMAIS”, CIRANDA CULTURAL ISBN:8538026310 
EAN:9788538026310 EDIÇÃO: 1ª2011. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
https://escolaeducacao.com.br/projeto
https://www.soescola.com/
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